2025年模擬練習（一）化學學科試題卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5Cu-64一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.吃青團是清明節習俗之一。下列制做青團的過程中，主要涉及化學變化的是A粉碎鮮艾葉 B.青汁米粉混合C揉制糯米團 D.上籠屜蒸熟2.第九屆亞冬會會徽圖形包含了冰晶藍、丁香紫、興安綠、豐登黃四個色系。以下選項錯誤的是A.“冰晶藍”源于松花江冰層，該冰層一定屬于純凈物B.“丁香紫”源于哈爾濱市花——丁香花。由于分子不斷運動，所以“香滿冰城”。C.“興安綠”突顯大小興安嶺林地的綠色，植物光合作用產生氧氣，形成“天然氧吧”D.“豐登黃”寓意五谷豐登，東北特產富硒、富鐵等農副產品，“硒”“鐵”是指元素。3.習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”。下列措施與此理念相符的是A.大量使用石油發電減少煤的使用 B.使用一次性塑料餐具C.隨意丟棄舊電池 D.合理使用農藥化肥4.科學家開發了一種基于二氧化釩的“冷熱雙吸”材料，有望助力實現“雙碳”目標。釩元素信息和原子結構示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.二氧化釩中釩的化合價+2價 B.核外有23個電子C.釩的相對原子質量是 D.釩元素位于元素周期表的第四周期5.新型抗流感藥物瑪巴洛沙韋（速福達）用于治療成人甲型和乙型流感。其化學式為。下列有關該物質的說法正確的是A.含有27個碳原子 B.含六種非金屬C.含有一個氟分子 D.該物質完全氧化可能生成二氧化硫6.鐵與硫酸銅溶液反應驗證質量守恒定律實驗中，涉及到的如下實驗操作，其中正確的是A.傾倒液體 B.加鐵釘 C.稱重 D.處理廢棄試劑7.下列物質的用途和性質的對應關系中，正確的是選項用途性質A活性炭可用于除水中色素活性炭可以和色素反應B氮氣用于食品防腐常溫下，氮氣的化學性質不活潑C二氧化碳用于生產碳酸飲料二氧化碳呈酸性D生石灰可以用做加熱包生石灰與氧氣反應放熱A.A B.B C.C D.D閱讀下面材料，完成下面小題2024年6月，嫦娥六號完成世界首次月背采樣。我國科研團隊發現嫦娥六號取回的月壤中含催化活性物質，他們以其為催化劑，借助人工光合成技術實現下列物質轉化，將來也許在月球上可以就地取材實現月球生存的一種設想。8.有關以上設想理解不正確的是A.該設想中甲烷可代替部分燃料 B.該設想有利于碳、氧、氫元素的循環利用C.該設想為宇航員提供生命支持 D.該設想中月壤催化劑在反應前后質量和性質不變9.設想中相關反應說法正確的是A.環節①分離水后的氣體只含有B.環節②產生的氫氣和氧氣的體積比是1:2C.環節③可利用月球夜間低溫將二氧化碳凝結分離D.環節④發生的化學反應的方程式為10.龍是中華民族的圖騰，國寶“唐鎏金鐵芯銅龍”用鐵鑄造內芯，鐵上包銅，外層鎏金。下列說法錯誤的是A.唐鎏金鐵芯銅龍使用的是金屬材料B.鐵芯外表包銅可耐腐蝕，因為銅的化學性質穩定C.鎏金是指在器物表面涂抹金汞齊（金汞合金），加熱祛汞，冷卻，器物表面形成金膜，利用合金熔點比組成純金屬低。D.若保存不當表面容易變黑11.學會識圖能發展科學思維。下列圖像與反應過程的變化趨勢對應正確的有圖像反應過程A.等質量，等質量分數的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合B.一定量的稀硫酸中插入鐵絲C.向一定量的稀硫酸中加入未經打磨的鋁片D.向一定量溶液中逐滴加入的稀鹽酸至過量A.A B.B C.C D.D12.用如下圖所示裝置進行實驗。步驟1：從A處先通空氣，點燃酒精燈，觀察到硫粉熔化，產生微弱的淡藍色火焰；步驟2：接著從A處改通，觀察到硫繼續燃燒，產生明亮的藍紫色火焰。下列說法正確的是A.檢查該裝置氣密性的操作：關閉A處，雙手緊握U型管，再將導管伸入水面以下，觀察現象B.U型管中硫粉只發生了化學變化C.步驟1反應提供了熱量達到了著火點，所以步驟2反應更劇烈D.實驗結束時，先停止加熱，通一段時間后，把導管移出液面，以減少的污染二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.閱讀科普短文。“液態陽光生產”的概念流程如下圖所示，指在一定的條件下將二氧化碳和水轉化為以甲醇（）為代表的液態燃料和有機化學品。它可以取代傳統化石能源，實現二氧化碳的循環利用。2020年，我國“千噸級液態陽光甲醇合成示范項目”投產運行。該項目由太陽能光伏發電、電解水制氫、二氧化碳加氫制甲醇三個基能量，液態陽光，本單元構成。標志著我國利用可再生能源制備太陽能液態陽光液體燃料邁出了工業化的第一步。甲醇作為液態陽光首要目標產物，能生產乙酸、烯烴等化學品，能用作內燃機燃料，也能用于燃料電池產生電能，還能通過重整反應釋放出氫氣。（1）“液態陽光生產”利用的可再生能源是____________（寫一種）。（2）已知和在一定條件下轉化為甲醇過程中還生成另一種氣體，且產生甲醇和該氣體的分子個數比是2:3，該氣體是_____________________（寫名稱）。（3）可用溶液實現“碳捕獲”，其反應化學方程式為_______________________。（4）相比氫氣，液體甲醇作為燃料的優點有____________（寫一條）。14.若軒從學校借來了壓強傳感器，利用家里現有的材料對過氧化氫溶液制取氧氣進行了探究：（1）圖1裝置中空塑料瓶可以代替實驗室中的____________（填寫一種儀器名稱）。（2）根據圖2分析曲線a在0~10s壓強增大的原因是_______________________；某同學分析土豆可能是過氧化氫分解的催化劑，該同學的依據可能是_______________________。（3）寫出此實驗中過氧化氫制取氧氣有關化學方程式：_______________________；可抽動銅絲在此實驗中的作用是___________________。15.硫酸鋁是一種重要的化工原料，在消防、造紙、水處理中有廣泛的應用，某化工廠利用煉鋁廠廢料（主要含Al、Fe及少量等）制備硫酸亞鐵晶體和硫酸鋁，工藝流程如下：（1）酸浸步驟中，需要不斷攪拌，其目的是____________。（2）操作I的名稱是_______，調節過程中，測定時需注意_________。（寫出一點即可）（3）酸溶過程中發生了中和反應，寫出該反應方程式____________。（4）制備的硫酸亞鐵晶體俗稱“綠礬”，需要儲存在陰涼干燥處，由此可推斷硫酸亞鐵晶體的性質是______。16.關于酸的研究是一項重要的課題。42中化學興趣小組以“研究硝酸（）的性質”為主題開展了以下項目式學習。【查閱資料】純硝酸為無色透明液體，有窒息性刺激氣味，濃硝酸具有很強的氧化性，能氧化很多有機色素使其褪色，稀硝酸氧化性則相對較弱，不能使有機色素褪色。【任務一】硝酸的物理性質（1）已知濃硝酸含量為68%左右，無色透明，易揮發，在空氣中產生白霧，濃硝酸敞口放置濃度會_______（填“變大”“不變”或“變小”）。【任務二】硝酸的化學性質（2）①不穩定性：濃、稀硝酸性質相差很大，如稀硝酸相對穩定，但濃硝酸不穩定，遇光或熱會分解而放出二氧化氮、氧氣和一種常見液體，該反應中涉及到的氧化物有_______種。②酸性：稀硝酸具有酸的通性，將氧化鐵加入裝有稀硝酸的試管中，觀察到紅棕色粉末消失、溶液由無色變為黃色，寫出相關反應的化學方程式：_____________________。③強氧化性：小組同學將紫色石蕊溶液滴到裝有濃硝酸的試管中，發現紫色石蕊溶液先變紅后褪色。【提出問題】紫色石蕊溶液褪色的原因是什么?【猜想假設】甲同學：紫色石蕊溶液變質了。乙同學：濃硝酸具有強氧化性。【實驗與結論】（3）同學們認為甲同學的猜想不合理，理由是______________。（4）為了驗證自己的猜想是否正確，乙同學設計了如下實驗方案。實驗步驟實驗現象實驗結論取稀硝酸和濃硝酸于2支試管中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液_____________乙同學猜想正確【拓展研究】查閱資料：一定體積的溶液中，離子的數目越多，其離子的濃度越大。電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱，能反映離子濃度大小。在一定溫度下溶液中離子濃度越大，溶液的電導率越大。（忽略離子種類對電導率的影響）向稀氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硝酸，測定溶液電導率的變化，所得圖像如圖1所示。（5）①在圖2中畫出圖1中M點時溶液中的微粒的微觀示意圖_____。②N點時溶液中離子數_____（填“>”“<”或“=”）Р點時溶液中離子數。③P-M段時間內溶液的電導率下降與__________有關。17.為探究木炭和氧化銅反應生成二氧化碳的最佳質量比，42中化學興趣小組同學利用下圖裝置，在實驗室進行多次實驗，下表為其中一次實驗的相關數據：反應過程試管A中固體的總質量/g反應前17.5反應后13.1（1）計算該實驗中參加反應的氧化銅的質量。（寫出計算過程）（2）興趣小組同學通過多次實驗總結出當木炭與氧化銅最佳質量比為1:12（即木炭略過量）時，黑色固體才能完全變紅色，其原因是_______________。

2025年模擬練習（一）化學學科試題卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5Cu-64一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8~9題答案】【答案】8.D9.C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】D二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）【13題答案】【答案】（1）太陽能、風能（2）氧氣（3）（4）便于儲存和運輸、安全性高【14題答案】【答案】（1）錐形瓶（2）①.過氧化氫在土豆片的催化下分解生成了氧氣，裝置內氣體增多，且該反應放出熱量，氣體體積膨脹，使得壓強增大②.隨著土豆片數量增多，反應速率加快，但最終生成氧氣的質量相等（即最終壓強相等）（3）①.②.便于隨時提起或放下包有土豆片的紗布，從而控制發生的反應與停止【15題答案】【答案】（1）增大反應物接觸面積，加快反應速率，使反應更充分（2）①.過濾②.不能將pH試紙濕潤（合理即可）（3）（4）受熱易分解（或易吸水等合理答案）【16題答案】【答案】（1）變小（2）