2024-2025學年冀教版（三起）小學英語六年級下冊（全冊）知識點歸納目錄Unit1SportsUnit2GoodHealthtoYou!Unit3WhatWillYouDoThisSummer?Unit4LiMingComesHomeUnit1Sports核心詞匯體育運動類soccer：英式足球，需注意在美式英語里，“soccer”通常指足球，“football”則指橄欖球；在英式英語里，“football”就是足球。常見短語有“playsoccer”，意為“踢足球”。basketball：籃球，“playbasketball”即“打籃球”，其復合詞由“basket（籃子）”和“ball（球）”組成，形象地描繪了籃球運動把球投入籃筐的特點。tennis：網球，“playtennis”表示“打網球”，和球類運動搭配時，“play”后不加冠詞。badminton：羽毛球運動，“playbadminton”意為“打羽毛球”，同時“badminton”也可指羽毛球本身。ping-pong：乒乓球，“playping-pong”即“打乒乓球”，它是中國普及度極高的運動，在美式英語里，也常用“tabletennis”來表達。描述運動狀態類win：贏；獲勝，過去式為“won”，反義詞是“lose（輸；失敗）”。如“Hewonthegameyesterday.”（他昨天贏得了比賽。）lose：過去式“lost”，常見短語“losethegame/match”表示“輸掉比賽”。teach：教，過去式“taught”，“teachsb.sth.”或“teachsb.todosth.”為常用結構，如“MissLiteachesusEnglish.”（李老師教我們英語。）及“Myfatherteachesmetorideabike.”（爸爸教我騎自行車。）learn：學；學習，“learnfromsb.”意為“向某人學習”，“learnsth.fromsb.”表示“從某人那里學到某事”。其他game：比賽；游戲，“abasketballgame”即“一場籃球比賽”，同時“game”還可以表示各種游戲，如電腦游戲“computergames”。team：隊；組，“afootballteam”意為“一支足球隊”，“team”作主語時，若看作整體，謂語動詞用單數形式；若強調隊員個體，謂語動詞用復數形式。player：運動員；選手，由“play”加“-er”構成，類似的還有“runner（跑步者）”“swimmer（游泳者）”等。重點句型詢問某人是否想要做某事“Wouldyouliketo+動詞原形+其他？”用于禮貌地詢問對方意愿，肯定回答常用“Yes,I’dlike/loveto.”，否定回答常用“I’dlike/loveto,but...”。如“Wouldyouliketoplaybasketballwithme?”（你想和我一起打籃球嗎？）描述正在進行的動作“主語+be+動詞的現在分詞+其他.”這是現在進行時的結構。例如“Sheisplayingtennisnow.”（她現在正在打網球。），現在進行時強調此時此刻正在進行的動作，句中常出現“now（現在）”“look（看）”“listen（聽）”等標志性詞語。表達某人擅長做某事“主語+begoodat+名詞/代詞/動詞-ing形式.”如“Iamgoodatfootball.”等同于“Iamgoodatplayingfootball.”（我擅長踢足球。）詢問誰是……“Whois...?”如“Whoisyourfavoriteplayer?”（誰是你最喜歡的運動員？）語法聚焦現在進行時構成：be動詞（am/is/are）+動詞的現在分詞。當主語是I時，用am；主語是第三人稱單數（he/she/it等）時，用is；主語是復數或第二人稱you時，用are。動詞現在分詞的變化規則：一般情況下，直接在動詞后加-ing，如“play-playing”“look-looking”。以不發音的字母e結尾的動詞，去掉e，再加-ing，如“make-making”“write-writing”。以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫末尾的輔音字母，再加-ing，如“run-running”“swim-swimming”。用法：表示此時此刻正在進行的動作，如“ThestudentsarehavinganEnglishclassnow.”（學生們現在正在上英語課。）表示現階段正在進行的動作，雖然此時此刻不一定在進行，如“Iamworkingonaprojectthisweek.”（我這周正在做一個項目。）Unit2GoodHealthtoYou!核心詞匯健康與疾病類health：健康，名詞，“keephealthy=stayhealthy=keepingoodhealth”都表示“保持健康”。其形容詞形式是“healthy”，副詞形式是“healthily”。healthy：健康的，反義詞“unhealthy（不健康的）”，如“Eatingmorevegetablesishealthy.”（多吃蔬菜是健康的。）sick：生病的；惡心的，既可以作表語，如“Ifeelsick.”（我感覺不舒服。），也可以作定語，如“asickman”（一個生病的人）。在美式英語里，“sick”更常用；在英式英語里，常用“ill”作表語。illness：疾病，名詞，如“Hisillnessisveryserious.”（他的病很嚴重。）日常生活行為類exercise：鍛煉；運動，既可以作動詞，如“Iexerciseeverymorning.”（我每天早上鍛煉。），也可以作名詞，當“鍛煉”講時，是不可數名詞，如“takeexercise”；當“體操，練習”講時，是可數名詞，如“eyeexercises（眼保健操）”“mathexercises（數學練習題）”。walk：步行；走，“goforawalk=takeawalk”表示“去散步”，“walkto...”意為“步行去……”，相當于“goto...onfoot”。sleep：睡覺，過去式“slept”，既可以作動詞，如“Isleepeighthourseverynight.”（我每晚睡8小時。），也可以作名詞，如“getenoughsleep”（獲得足夠的睡眠）。wash：洗，“washhands”（洗手），“washclothes”（洗衣服）。飲食類fruit：水果，當表示水果的種類時，是可數名詞，復數為“fruits”；當表示水果這一概念時，是不可數名詞，如“Ilikefruit.”（我喜歡水果。）“Therearemanyfruitsinthesupermarket.”（超市里有很多種水果。）vegetable：蔬菜，通常用復數形式“vegetables”，如“Eatmorevegetables.”（多吃蔬菜。）重點句型詢問某人怎么了“What’sthematter?”等同于“What’swrong?”“What’sthetrouble?”后接“withsb./sth.”，用來詢問某人或某物出了什么問題，如“What’sthematterwithyou?”（你怎么了？）建議某人做某事“Youshould+動詞原形+其他.”“should”是情態動詞，意為“應該”，沒有人稱和數的變化，否定形式為“shouldn’t”，如“Youshouldexerciseeveryday.”（你應該每天鍛煉。）描述做某事的頻率“主語+動詞（短語）+表示頻率的副詞/短語+其他.”常見的頻率副詞有“always（總是）”“usually（通常）”“often（經常）”“sometimes（有時）”“never（從不）”，它們的頻率由高到低排列。表示頻率的短語有“onceaweek（一周一次）”“twiceamonth（一個月兩次）”“threetimesayear（一年三次）”等，如“Iusuallygotoschoolbybike.”（我通常騎自行車去上學。）語法聚焦情態動詞should用法：should作為情態動詞，后跟動詞原形，用來表示建議、義務、責任等，意為“應該”。在提出建議時，它比“must（必須）”的語氣更委婉，更具有指導性。否定形式：shouldn’t，意為“不應該”，如“Youshouldn’teattoomuchjunkfood.”（你不應該吃太多垃圾食品。）一般疑問句：將should提到主語前面，肯定回答用“Yes,主語+should.”，否定回答用“No,主語+shouldn’t.”。如“ShouldIdrinkmorewater?”（我應該多喝水嗎？）“Yes,youshould.”（是的，你應該。）Unit3WhatWillYouDoThisSummer?核心詞匯季節與時間類summer：夏天，“insummer”表示“在夏天”，季節前通常用介詞“in”。holiday：假期，“summerholiday”即“暑假”，等同于“summervacation”，“onholiday”表示“在度假”。week：周；星期，“thisweek”（這周），“nextweek”（下周），“lastweek”（上周）。旅行與活動類travel：旅行，既可以作動詞，如“Iwanttotravelaroundtheworld.”（我想環游世界。），也可以作名詞，“travel”泛指旅行，“trip”常指短途旅行，“journey”常指長途的陸地旅行，“voyage”常指海上旅行。visit：參觀；拜訪，“visitsb.”意為“拜訪某人”，“visitsp.”意為“參觀某地”，名詞形式為“visitor”，意為“參觀者；游客”。goswimming：去游泳，類似的短語還有“gofishing（去釣魚）”“goshopping（去購物）”“gohiking（去遠足）”等。計劃安排類plan：計劃，既可以作動詞，“plantodosth.”表示“計劃做某事”，如“Iplantovisitmygrandparentsthisweekend.”（我計劃這周末去看望我的祖父母。），其現在分詞為“planning”；也可以作名詞，“makeaplan”意為“制定計劃”。重點句型詢問某人暑假打算做什么“Whatwillyoudothissummer?”“will”后接動詞原形，用來表示將來發生的動作或存在的狀態，答語為“Iwill+動詞原形+其他.”，如“IwilltraveltoBeijingthissummer.”（我今年夏天將去北京旅行。）詢問某人將去哪里“Wherewillyougo?”答語為“Iwillgoto+地點.”，當“地點”為副詞時，省略“to”，如“Iwillgohome.”（我將回家。）表達打算做某事“主語+begoingto+動詞原形+其他.”“begoingto”常用來表示計劃、打算做某事，或根據某種跡象判斷即將發生的事情，主語是I時，用“amgoingto”；主語是第三人稱單數時，用“isgoingto”；主語是復數或第二人稱you時，用“aregoingto”，如“Sheisgoingtoseeamovietonight.”（她今晚打算去看電影。）語法聚焦一般將來時構成：will+動詞原形：“will”無人稱和數的變化，可用于各種人稱。在疑問句中，將“will”提到主語前面；否定句在“will”后加“not”，縮寫為“won’t”。begoingto+動詞原形：“be”隨主語的人稱和數而變化，“begoingto”更強調計劃、打算。用法：表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，常與表示將來的時間狀語，如“tomorrow（明天）”“nextweek（下周）”“inthefuture（在將來）”等連用。“will+動詞原形”還可用來表示臨時決定做某事，如“Someoneisknockingatthedoor.Iwillgoandsee.”（有人在敲門。我去看看。）Unit4LiMingComesHome核心詞匯日常生活用品類photo：照片，復數形式為“photos”，“takeaphoto=takephotos”表示“拍照”，等同于“takepictures”。gift：禮物，“givesb.agift=giveagifttosb.”意為“給某人一個禮物”，“gift”和“present”都有“禮物”的意思，常可互換使用。情感與描述類happy：高興的；幸福的，副詞形式“happily”，名詞形式“happiness”，反義詞“sad（悲傷的）”，常用短語“behappytodosth.”（很高興做某事）。tired：疲勞的；累的，“betiredofsth./doingsth.”表示“對某事/做某事感到厭煩”，“betiredfrom...”意為“因……而疲勞”。其他remember：記得；想起，反義詞“forget（忘記）”，“remembertodosth.”表示“記得去做某事（事情還未做）”，“rememberdoingsth.”表示“記得做過某事（事情已經做了）”，如“Remembertoclosethedoorwhenyouleave.”（你離開時記得關門。）“Irememberseeinghimyesterday.”（我記得昨天見過他。）重點句型介紹某人或某物“Thisis...”用于介紹某人或某物，如“Thisismynewfriend.”（這是我的新朋友。）在電話用語中，“Thisis...”表示“我是……”，如“ThisisTomspeaking.”（我是湯姆。）表達做過某事“主語+動詞過去式+其他.”這是一般過去時的結構，一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語，如“yesterday（昨天）”“lastnight（昨晚）”“twodaysago（兩天前）”等連用，如“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去公園了。）詢問某人過去做了什么“Whatdidyoudo...?”“did”是“do”的過去式，在一般過去時的疑問句和否定句中，要借助“did”，后面的