2024-2025學年陜旅版（三起）（2024）小學英語三年級下冊（全冊）知識點歸納目錄Unit1ThisIsMyFaceUnit2TheseAreMyLegsUnit3ILoveMyFamilyUnit4MyMotherIsaDoctorUnits1-4Review1Unit5TheCookiesAreNiceUnit6SheLikesFruitsUnit7ThePetIsLovelyUnit8AnimalsAreOurFriendsUnits5-8Review2詞匯梳理Unit1ThisIsMyFace本單元圍繞身體部位展開，重點詞匯包括身體部位名詞和日常表達常用詞。身體部位類：body（身體）、head（頭）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、face（臉）、ear（耳朵）、arm（胳膊）、hand（手）、leg（腿）、foot（腳，復數形式為feet）。同學們可以通過身體部位卡片，一邊認讀單詞，一邊指出對應的身體部位，強化記憶。指示代詞與動詞：this（這，這個）用于指代離說話人較近的人或物；is（是）為be動詞的第三人稱單數形式；have（有），其第三人稱單數形式為has。在日常交流中，可以用“Thisis...”的句型介紹身體部位，加深對詞匯和句型的理解。Unit2TheseAreMyLegs該單元繼續學習身體部位，同時引入指示代詞的復數形式。身體部位拓展：復習上一單元身體部位詞匯的基礎上，進一步鞏固表達。指示代詞與be動詞：these（這些），用于指代離說話人較近的多個事物；are是be動詞的復數形式。通過“Thisis...”和“Theseare...”兩種句型的對比練習，如“Thisismyhand.Thesearemyhands.”，能更好地掌握指示代詞和be動詞的單復數用法。Unit3ILoveMyFamily本單元聚焦家庭主題，涉及家庭成員和相關表達。家庭成員類：family（家庭；家人）、people（人；人們）、brother（哥哥；弟弟）、sister（姐姐；妹妹）、grandma（奶奶；外婆）、grandpa（爺爺；外公）、father（爸爸）、mother（媽媽）、home（家）。同學們可制作家庭樹，在每個分支上寫上對應的英文單詞，直觀記憶家庭成員的表達。情感表達：love（愛；喜歡），可以用“Ilove...”表達對家人或事物的喜愛，如“Ilovemyfamily.”Unit4MyMotherIsaDoctor此單元圍繞職業展開，介紹不同的職業名稱。職業類：doctor（醫生）、teacher（教師）、driver（司機）、farmer（農民）、nurse（護士）。學習時，可以收集不同職業的圖片，在圖片下方標注英文單詞，通過圖片聯想記憶單詞。句型常用詞：my（我的）用于表示所屬關系；is在這里用于介紹職業，如“Mymotherisadoctor.”Units1-4Review1這一單元是對前四個單元的綜合復習，同學們要系統梳理身體部位、家庭成員、職業等相關詞匯，通過詞匯接龍、單詞填空等游戲，強化記憶，提升詞匯運用能力。Unit5TheCookiesAreNice本單元圍繞食物展開，介紹各類食物的英文表達。食物類：cookies（餅干）、candy（糖果）、cake（蛋糕）、bread（面包）、tea（茶）。bread為不可數名詞，表達數量時，需要借助量詞，如apieceofbread（一片面包）。描述詞與be動詞：nice（美味的；美好的），用“The...are/isnice.”描述食物美味，如“Thecookiesarenice.”Unit6SheLikesFruits該單元聚焦水果，學習各類水果的英文名稱以及表達喜好的句型。水果類：grapes（葡萄）、banana（香蕉）、apple（蘋果）、pear（梨）、orange（橙子）。在記憶水果單詞時，可以結合水果實物或圖片，同時了解不同水果的特征和顏色。動詞與句型：like（喜歡），其第三人稱單數形式為likes。表達喜好時，用“She/Helikes...”描述他人喜好，用“Ilike...”表達自己的喜好，如“Shelikesgrapes.Ilikeapples.”Unit7ThePetIsLovely本單元圍繞寵物展開，學習寵物相關詞匯和描述寵物的表達。寵物類：pet（寵物）、cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚，作“魚肉”講時為不可數名詞，作“魚的條數”講時單復數同形，作“魚的種類”講時復數為fishes）。描述詞：lovely（可愛的）、cute（可愛的），用“Thepetis...”描述寵物的特點，如“Thepetislovely.”Unit8AnimalsAreOurFriends該單元拓展到動物主題，介紹更多動物詞匯，并強調動物與人類的關系。動物類：animal（動物）、panda（熊貓）、monkey（猴子）、tiger（老虎）、lion（獅子）?？梢酝ㄟ^動物卡片，了解動物的習性、生活環境等知識，加深對單詞的理解。介詞與表達：are在這里連接主語animals和表語ourfriends，“Animalsareourfriends.”表達動物是人類的朋友，培養同學們保護動物的意識。Units5-8Review2此單元對后四個單元食物、水果、寵物和動物相關詞匯進行綜合復習。同學們可通過分類記憶、情景對話等方式，鞏固詞匯，提高詞匯運用的準確性和流利度。句型歸納介紹句型Thisis...：用于介紹單個的人或物，如“Thisismyface.”Theseare...：用于介紹多個的人或物，如“Thesearemylegs.”在實際運用中，可以結合實物或圖片，進行介紹練習，增強表達能力。表達所屬關系和職業My...is...：表達“我的……是……”，用于介紹家人職業等，如“Mymotherisadoctor.”詢問職業常用句型：Whatisyourmother?/Whatdoesyourmotherdo?回答時用“Sheisa...”；Whatisyourfather?/Whatdoesyourfatherdo?回答用“Heisa...”表達喜好Ilike...：表達自己喜歡某物，如“Ilikecookies.”She/Helikes...：表達他人喜歡某物，如“Shelikesfruits.”Doyoulike...?：用于詢問對方是否喜歡某物，肯定回答為“Yes,Ido.”，否定回答為“No,Idon’t.”在課堂或日常生活中，可以與同學或家人進行喜好交流，如“Doyoulikeapples?Yes,Ido.”描述句型1.The...is/are...：用于描述事物的特征，如“Thecookiesarenice.”“Thepetislovely.”同學們可以用該句型描述身邊的事物，提升語言表達能力。復數句型中指示代詞和be動詞的運用指示代詞的單復數：this（這，這個）對應these（這些），that（那，那個）對應those（那些）。be動詞的單復數：is用于第三人稱單數主語后，are用于第二人稱單數和所有人稱復數主語后。在練習中，要特別注意指示代詞和be動詞在單復數句型中的正確搭配，如“Thisisabook.Thesearebooks.”語法要點名詞的單復數規則變化：一般情況下，在名詞詞尾加-s，如book-books，cat-cats；以s、x、sh、ch結尾的名詞，在詞尾加-es，如bus-buses，box-boxes，fish-fishes（表示魚的種類時）；以輔音字母+y結尾的名詞，先將y變為i，再加-es，如family-families，candy-candies。不規則變化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth。bread（面包）、hair（頭發）、grass（草）等為不可數名詞，無復數形式，作主語時，謂語動詞用單數形式is。同學們可以通過制作名詞單復數卡片，進行對比記憶，加深對名詞單復數變化規則的理解。動詞的第三人稱單數形式1.一般變化規則：一般情況下，在動詞原形后加-s，如like-likes，play-plays；以s、x、sh、ch、o結尾的動詞，在詞尾加-es，如do-does，go-goes；以輔音字母+y結尾的動詞，先將y變為i，再加-es，如study-studies。have的第三人稱單數形式為has。在練習中，要根據主語的人稱和數，正確使用動詞的第三人稱單數形式，如“Helikesapples.Shehasacat.”be動詞的用法am：與第一人稱單數I連用，如Iamastudent.is：與第三人稱單數（he、she、it）或單數名詞連用，如Heisaboy.Thecatiscute.are：與第二人稱單數you以及復數名詞、代詞連用，如Youaremyfriend.Theyarebooks.通過be動詞填空練習，強化對be動詞用法的掌握。綜合練習與拓展情景對話練習家庭場景：模擬介紹家庭成員、討論家人職業等場景，運用“Thisis...”“My...isa...”等句型進行對話。例如：A:Thisismyfather.B:Whatdoesyourfatherdo?A:Heisadriver.食物場景：模擬在餐廳或家中討論食物喜好，使用“Doyoulike...?”“Ilike...”“She/Helikes...”等句型。如：A:Doyoulikecookies?B:Yes,Ido.Whataboutyou?A:Ilikecakes.游戲活動詞匯接龍：同學依次說出所學單詞，要求用上一個單詞的最后一個字母作為下一個單詞的首字母，如cat-tea-apple。猜謎游戲：一名同學描述事物的特征，其他同學運用所