反電信詐騙主題班會教學設計如今，未成年人的學習生活都離不開網絡，當下電信網絡詐騙花樣層出不窮，防詐騙安全教育也迫在眉睫、勢在必行。一、教學目標?認知目標?：使學生了解電信詐騙的定義、類型、手段及危害，增強對電信詐騙的認知能力。?情感目標?：培養學生的安全意識，提高對電信詐騙的警惕性，樹立自我保護意識。?行為目標?：掌握預防電信詐騙的基本方法，能夠在遇到電信詐騙時做出正確的判斷和應對。二、教學重難點?教學重點?：?識別詐騙手段?：讓學生了解并掌握常見的電信詐騙手段和特點，如冒充公檢法、虛假中獎、網絡購物詐騙等，提高防范意識。?防范方法?：教授學生有效的防范電信詐騙的方法和技巧，如核實信息、保護個人信息、謹慎投資等，增強學生的自我保護能力。?教學難點?：?知識轉化為行動?：如何讓學生將所學的防范知識轉化為實際行動，在日常生活中有效識別和避免電信詐騙，是教學的難點之一。?樹立正確的價值觀?：引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，避免因貪小便宜或急于求成而陷入詐騙陷阱，從根本上預防電信詐騙的發生。通過本次班會，旨在提高學生的防范意識和自我保護能力，共同營造安全、和諧的校園環境?三、教學過程（一）引入新課?情境導入?：通過播放一段電信詐騙的真實案例視頻，引導學生進入主題。視頻內容可以選取一個典型的電信詐騙案例，如冒充公檢法人員、中獎詐騙等，讓學生直觀感受電信詐騙的危害。案例一：李某（10歲）在其家中玩手機時，有人通過快手給其發信息，讓其掃碼免費領取游戲皮膚，其按照對方要求掃碼后，出現一個中二等獎的頁面，隨后對方以交認證金、解凍賬號、任務未完成為由讓其陸續向對方掃碼付款3887元。截至2023年2月6日3時49分,其通過微信和支付寶掃碼共付款3887元。

案例二：張某女兒（10歲）拿著其手機玩耍，一某書app好友給其女兒轉發了一張圖片，并稱轉發該圖片到其他群聊即可獲利200元，其女兒按照對方要求操作后，對方給發了一個收款二維碼，其女兒掃碼向對方轉賬后，對方稱因其女兒是未成年人轉賬，導致對方賬戶被封，要求其女兒按照對方要求繼續轉賬，其女兒繼續掃對方收款二維碼向對方指定賬戶轉賬18筆，共計40180元，后被李女士發現遂報警。案例三：趙某（12歲）在看某手上看到一個視頻可以免費送某游戲皮膚，讓添加他的群聊，后對方發二維碼讓用QQ掃碼進入領皮膚，在確認領取的時候跳轉頁面變成了QQ群頁面，其加入群后對方說支付1.88元，免費領取游戲皮膚，通過掃碼微信支付并將支付截圖發給對方，接著對方說其是未成年人，導致他們的商戶被司法凍結6萬，需要付款用戶的配合激活賬戶來解凍商戶余額，如不配合激活操作，將向法院起訴，接著對方指導其于2023年1月3日19時向對方指定微信賬號轉賬3筆，計24200元。案例四：李某（13歲）在玩手機時，在某直播上看到可以免費領某游戲皮膚的視頻，其添加上對方QQ群，群內有人發微信二維碼，稱添加微信可以領取游戲皮膚，其添加上對方微信號，開始和對方微信視頻，對方通過視頻指導其用手機使用微信掃碼支付28筆，共計被詐騙3106元。案例五：有人將張某（14歲）拉進一個賣明星簽名照的QQ群，然后一個陌生人加了其QQ好友，對方稱買賣明星簽名照屬于侵犯明星隱私，要其接受調查，將要進監獄，然后其因害怕，就完全聽從對方指示，對方通過QQ視頻遠程指揮其用父母的手機在某巴APP上付款，總計用其父母的支付寶在某巴平臺上向對方賬戶付了35筆錢，共被騙15842元。案例六：李某（11歲）在網上搜索其喜歡的明星，并添加了明星的助理，對方讓其給某愿公益轉賬后對方稱其是未成年人導致其公司賬號凍結，不凍結追究其責任，其按對方指導操作在2023年1月1日16時通過其舅媽的云閃付給某商城轉賬被騙33035元。?教師提問?：看完視頻后，引導學生思考以下問題：視頻中的受害者是如何被騙的？電信詐騙有哪些常見手段？我們應該如何防范電信詐騙？（二）知識講解?電信詐騙的定義?：簡要介紹電信詐騙的概念，強調其利用電話、網絡和短信等方式進行詐騙的特點。?電信詐騙的類型?：詳細介紹幾種常見的電信詐騙類型，如冒充公檢法人員、中獎詐騙、退稅詐騙、網絡購物詐騙、投資理財詐騙等。?詐騙手段分析?：針對每種詐騙類型，分析其常用的詐騙手段、話術和心理戰術，幫助學生了解詐騙分子的伎倆。（三）案例分析?校內案例?：選取本校或周邊學校近期發生的電信詐騙案例，詳細講解受害者的被騙經過、損失情況以及警方破案過程，增強學生的代入感和警惕性。?社會案例?：展示一些社會上典型的電信詐騙案例，特別是那些涉案金額巨大、影響惡劣的案例，讓學生深刻認識到電信詐騙的嚴重性和普遍性。①刷單返利詐騙B某在微信群內看到了“免費送禮品、點贊評論返傭金”的信息及二維碼，掃碼聯系上客服并按要求下載了一款APP，隨后在APP內“接待員”的指導下做了5單小額刷單任務，并收到了對應的傭金，成功提現。隨后，B某開始認購金額更大的組合任務單，投入總本金11萬元，但在按要求完成后發現無法提現。APP“接待員”稱因B某操作失誤造成“卡單”，需要投入更多本金認購新的組合任務。B某方才發覺受騙。②網絡交友詐騙某高校D同學出于好奇點擊了網站上的同城交友廣告，添加了一位頭像為美女的網友。聊天中，D同學與對方的感情日漸升溫，受對方誘惑答應裸聊。不久，對方以存有D同學的不雅照片及通訊錄為由，以“將不雅照片發給通訊錄里的人員”威脅其進行轉賬。D同學立即求助保衛處，未造成損失。③網游產品虛假交易詐騙S某在玩游戲時看到一條“進群免費領取游戲道具”的消息，申請進群后，一位網名“派送員”的人告訴S某掃描群內二維碼便可領取大量游戲福利，S某掃描二維碼并填寫相關信息后，網頁忽然顯示微信將被凍結。S某聯系“派送員”求助，對方稱系S某操作不當所致，并向其推送至一位網名為“處理員”的人。“處理員”稱需要通過轉賬證明微信是本人使用，驗證后將如數退還所有資金。S某便按對方要求，先后向指定賬戶轉賬18000元，后因被對方拉黑才發覺被騙。④虛假活動票務詐騙

某高校Y同學在購買演唱會門票失敗后，通過微博超話“發帖求助”，得到了自稱有內部渠道的“黃牛”評論。Y同學自以為購票經驗充足，辨別能力強，不會被騙，遂鋌而走險，在對方指示下轉賬購票，后客服以留言錯誤為由反復要求Y同學重新轉賬。Y同學拒絕后，客服要求其添加“財務”進行退款操作。“財務”要求Y同學關閉手機電詐防護并共享屏幕進行通話，引誘其購買禮品卡。Y同學識破并掛斷通話，“財務”便以“中途退出將產生16580元違約金”進行威脅。Y同學遂聯系輔導員，緊急凍結銀行卡并報警求助。⑤虛假物流客服詐騙G某在購物后接到了自稱網店客服的電話，稱其購買的染發劑有質量問題，現將進行退款理賠。G某信以為真，并按要求掃描二維碼下載了一款APP，通過該APP

打開手機屏幕共享功能并按照指示進行操作。隨后，G某收到了銀行卡被轉款2萬元的短信，才意識到受騙。⑥虛假AI換臉詐騙L同學的小學同學通過QQ跟他借錢。對方打過來一段四五秒的視頻電話，L同學看到確實是本人，便放心轉賬3000元。然而，他在第二次轉賬時感覺異常，便再次撥通對方電話，這才得知同學的賬號被盜，遂報案。警方判斷，那段視頻很有可能是被人換了臉。⑦郵件、短信釣魚詐騙2021年9—10月，某高校針對新生開展了一次釣魚郵件安全演練，新同學們陸續收到了一封主題為“賬戶活動異常”的釣魚郵件，郵件表明如果不點擊鏈接確認和更新郵箱賬戶，則會被永久停用。此次演練共面向新生發送模擬釣魚郵件16000余封，其中7858名（47.5%）新生閱讀了郵件，4290名（25.9%）新生點擊了可疑鏈接，3045名（18.4%）新生在登錄頁面試圖輸入用戶名和密碼（輸入密碼時會被攔截并強制跳轉到提示頁面）。（四）小組討論?分組討論?：將學生分成若干小組，每組分配一個電信詐騙案例進行討論。討論內容包括：受害者為何會輕易上當受騙？詐騙分子是如何利用受害者的心理弱點進行詐騙的？我們應該如何避免類似的騙局？?匯報交流?：每組選派一名代表向全班匯報討論結果，其他同學可以提問或補充意見。教師進行總結點評，強調防范電信詐騙的重要性和方法。防詐騙“加法”公式：你犯事了+安全賬戶=

詐騙網戀交友+介紹投資=

詐騙刷單+小額返利+加大投入=

詐騙冒充領導或熟人+著急借錢=

詐騙快遞丟失賠償

+

索要驗證碼

=

詐騙贈送游戲“裝備”+

掃碼領取

=

詐騙發購物廣告

+

轉賬付款

=

詐騙航班取消

+

提供退改簽

+

轉賬付款

=

詐騙招聘廣告

+

面試錄取

+

收取費用=

詐騙（五）觀看反詐騙宣傳視頻（六）防騙指南?發放防騙指南?：向每位學生發放一份防騙指南小冊子，內容包括電信詐騙的常見類型、防范技巧、應急措施等。要求學生認真閱讀并保存好以備不時之需。?重點講解?：針對防騙指南中的重點內容進行講解和強調。如不輕信陌生人的電話和信息、不隨意透露個人信息和銀行賬戶密碼、遇到可疑情況及時報警等。提高識詐反詐能力，需要牢記：三要：1戒除貪念“世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅”，克服“貪利”思想，不要輕信麻痹，犯罪分子便無機可乘。2不懼恐嚇遇陌生人以公、檢、法等身份要挾時，不要恐懼，身正不怕影子歪，一律不要相信。3當面核實凡是通過電話、短信要求轉賬、匯款的，一定要當面核實。未經核實前，切勿隨意轉賬匯款。六不：接到任何來歷不明的信息，始終堅持“六不”。1不輕信2不匯款3不透露4不掃碼5不點擊鏈接6不接聽轉接電話七習慣：1保護好個人身份證和銀行卡信息，保管好不用的復印件、銀行睡眠卡、交易流水信息。2網上銀行操作時，最好手工輸入銀行官方網址，防止登錄釣魚網站。3輸入密碼時，用手遮擋。4密碼要設置得相對復雜、獨立，避免過于簡單，避免與其他密碼相同，定期更換。5開通賬戶變動短信提醒，一旦發現賬戶資金有異常變動，立刻凍結或掛失。6不隨意鏈接不明公共wifi進行網上銀行支付操作。7單獨設立小額獨立銀行賬戶，用于日常網上購物、消費。（七）總結提升?班會總結?：教師對本次主題班會進行總結回顧，強調防范電信詐騙的重要性和必要性。同時肯定學生在班會中的積極參與和表現突出的地方。?拓展延伸?：鼓勵學生將學到的防騙知識分享給家人和朋友共同提高防范意識。同時提醒學生關注校園安全動態及時獲取最新的防騙信息。?布置作業?：要求學生結合本次班會所學內容撰寫一篇關于防范電信詐騙的心得體會文章并在下次班會上進行分享交流。四、教學反思本次反電信詐騙主題班會通過情境導入、知識講解、案例分析、小組討論、情景模擬和防騙指南等多種形式相結合的方式有效地提高了學生對電信詐騙的認知能力和防范意識。同時通過學生的積極參與和互動問答等形式增強了課堂的趣味性和實效性。然而在教學過程中也存在一些不足之處如部分學生對電信詐騙的危害性認識不足需要進一步加強宣傳教育；部分學生在情景模擬中表現不夠自然流暢需要進一步加強角色扮演的訓練和指導等。在今后的教學中將繼續總結經驗教訓不斷改進教學方法和手段努力提高學生的安全防范意識和自我保護能力。反電信詐騙主題班會教學設計如今，未成年人的學習生活都離不開網絡，當下電信網絡詐騙花樣層出不窮，防詐騙安全教育也迫在眉睫、勢在必行。一、教學目標?認知目標?：使學生了解電信詐騙的定義、類型、手段及危害，增強對電信詐騙的認知能力。?情感目標?：培養學生的安全意識，提高對電信詐騙的警惕性，樹立自我保護意識。?行為目標?：掌握預防電信詐騙的基本方法，能夠在遇到電信詐騙時做出正確的判斷和應對。二、教學重難點?教學重點?：?識別詐騙手段?：讓學生了解并掌握常見的電信詐騙手段和特點，如冒充公檢法、虛假中獎、網絡購物詐騙等，提高防范意識。?防范方法?：教授學生有效的防范電信詐騙的方法和技巧，如核實信息、保護個人信息、謹慎投資等，增強學生的自我保護能力。?教學難點?：?知識轉化為行動?：如何讓學生將所學的防范知識轉化為實際行動，在日常生活中有效識別和避免電信詐騙，是教學的難點之一。?樹立正確的價值觀?：引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，避免因貪小便宜或急于求成而陷入詐騙陷阱，從根本上預防電信詐騙的發生。通過本次班會，旨在提高學生的防范意識和自我保護能力，共同營造安全、和諧的校園環境?三、教學過程（一）引入新課?情境導入?：通過播放一段電信詐騙的真實案例視頻，引導學生進入主題。視頻內容可以選取一個典型的電信詐騙案例，如冒充公檢法人員、中獎詐騙等，讓學生直觀感受電信詐騙的危害。案例一：李某（10歲）在其家中玩手機時，有人通過快手給其發信息，讓其掃碼免費領取游戲皮膚，其按照對方要求掃碼后，出現一個中二等獎的頁面，隨后對方以交認證金、解凍賬號、任務未完成為由讓其陸續向對方掃碼付款3887元。截至2023年2月6日3時49分,其通過微信和支付寶掃碼共付款3887元。

案例二：張某女兒（10歲）拿著其手機玩耍，一某書app好友給其女兒轉發了一張圖片，并稱轉發該圖片到其他群聊即可獲利200元，其女兒按照對方要求操作后，對方給發了一個收款二維碼，其女兒掃碼向對方轉賬后，對方稱因其女兒是未成年人轉賬，導致對方賬戶被封，要求其女兒按照對方要求繼續轉賬，其女兒繼續掃對方收款二維碼向對方指定賬戶轉賬18筆，共計40180元，后被李女士發現遂報警。案例三：趙某（12歲）在看某手上看到一個視頻可以免費送某游戲皮膚，讓添加他的群聊，后對方發二維碼讓用QQ掃碼進入領皮膚，在確認領取的時候跳轉頁面變成了QQ群頁面，其加入群后對方說支付1.88元，免費領取游戲皮膚，通過掃碼微信支付并將支付截圖發給對方，接著對方說其是未成年人，導致他們的商戶被司法凍結6萬，需要付款用戶的配合激活賬戶來解凍商戶余額，如不配合激活操作，將向法院起訴，接著對方指導其于2023年1月3日19時向對方指定微信賬號轉賬3筆，計24200元。案例四：李某（13歲）在玩手機時，在某直播上看到可以免費領某游戲皮膚的視頻，其添加上對方QQ群，群內有人發微信二維碼，稱添加微信可以領取游戲皮膚，其添加上對方微信號，開始和對方微信視頻，對方通過視頻指導其用手機使用微信掃碼支付28筆，共計被詐騙3106元。案例五：有人將張某（14歲）拉進一個賣明星簽名照的QQ群，然后一個陌生人加了其QQ好友，對方稱買賣明星簽名照屬于侵犯明星隱私，要其接受調查，將要進監獄，然后其因害怕，就完全聽從對方指示，對方通過QQ視頻遠程指揮其用父母的手機在某巴APP上付款，總計用其父母的支付寶在某巴平臺上向對方賬戶付了35筆錢，共被騙15842元。案例六：李某（11歲）在網上搜索其喜歡的明星，并添加了明星的助理，對方讓其給某愿公益轉賬后對方稱其是未成年人導致其公司賬號凍結，不凍結追究其責任，其按對方指導操作在2023年1月1日16時通過其舅媽的云閃付給某商城轉賬被騙33035元。?教師提問?：看完視頻后，引導學生思考以下問題：視頻中的受害者是如何被騙的？電信詐騙有哪些常見手段？我們應該如何防范電信詐騙？（二）知識講解?電信詐騙的定義?：簡要介紹電信詐騙的概念，強調其利用電話、網絡和短信等方式進行詐騙的特點。?電信詐騙的類型?：詳細介紹幾種常見的電信詐騙類型，如冒充公檢法人員、中獎詐騙、退稅詐騙、網絡購物詐騙、投資理財詐騙等。?詐騙手段分析?：針對每種詐騙類型，分析其常用的詐騙手段、話術和心理戰術，幫助學生了解詐騙分子的伎倆。（三）案例分析?校內案例?：選取本校或周邊學校近期發生的電信詐騙案例，詳細講解受害者的被騙經過、損失情況以及警方破案過程，增強學生的代入感和警惕性。?社會案例?：展示一些社會上典型的電信詐騙案例，特別是那些涉案金額巨大、影響惡劣的案例，讓學生深刻認識到電信詐騙的嚴重性和普遍性。①刷單返利詐騙B某在微信群內看到了“免費送禮品、點贊評論返傭金”的信息及二維碼，掃碼聯系上客服并按要求下載了一款APP，隨后在APP內“接待員”的指導下做了5單小額刷單任務，并收到了對應的傭金，成功提現。隨后，B某開始認購金額更大的組合任務單，投入總本金11萬元，但在按要求完成后發現無法提現。APP“接待員”稱因B某操作失誤造成“卡單”，需要投入更多本金認購新的組合任務。B某方才發覺受騙。②網絡交友詐騙某高校D同學出于好奇點擊了網站上的同城交友廣告，添加了一位頭像為美女的網友。聊天中，D同學與對方的感情日漸升溫，受對方誘惑答應裸聊。不久，對方以存有D同學的不雅照片及通訊錄為由，以“將不雅照片發給通訊錄里的人員”威脅其進行轉賬。D同學立即求助保衛處，未造成損失。③網游產品虛假交易詐騙S某在玩游戲時看到一條“進群免費領取游戲道具”的消息，申請進群后，一位網名“派送員”的人告訴S某掃描群內二維碼便可領取大量游戲福利，S某掃描二維碼并填寫相關信息后，網頁忽然顯示微信將被凍結。S某聯系“派送員”求助，對方稱系S某操作不當所致，并向其推送至一位網名為“處理員”的人。“處理員”稱需要通過轉賬證明微信是本人使用，驗證后將如數退還所有資金。S某便按對方要求，先后向指定賬戶轉賬18000元，后因被對方拉黑才發覺被騙。④虛假活動票務詐騙

某高校Y同學在購買演唱會門票失敗后，通過微博超話“發帖求助”，得到了自稱有內部渠道的“黃牛”評論。Y同學自以為購票經驗充足，辨別能力強，不會被騙，遂鋌而走險，在對方指示下轉賬購票，后客服以留言錯誤為由反復要求Y同學重新轉賬。Y同學拒絕后，客服要求其添加“財務”進行退款操作。“財務”要求Y同學關閉手機電詐防護并共享屏幕進行通話，引誘其購買禮品卡。Y同學識破并掛斷通話，“財務”便以“中途退出將產生16580元違約金”進行威脅。Y同學遂聯系輔導員，緊急凍結銀行卡并報警求助。⑤虛假物流客服詐騙G某在購物后接到了自稱網店客服的電話，稱其購買的染發劑有質量問題，現將進行退款理賠。G某信以為真，并按要求掃描二維碼下載了一款APP，通過該APP

打開手機屏幕共享功能并按照指示進行操作。隨后，G某收到了銀行卡被轉款2萬元的短信，才意識到受騙。⑥虛假AI換臉詐騙L同學的小學同學通過QQ跟他借錢。對方打過來一段四五秒的視頻電話，L同學看到確實是本人，便放心轉賬3000元。然而，他在第二次轉賬時感覺異常，便再次撥通對方電話，這才得知同學的賬號被盜，遂報案。警方判斷，那段視頻很有可能是被人換了臉。⑦郵件、短信釣魚詐騙2021年9—10月，某高校針對新生開展了一次釣魚郵件安全演練，新同學們陸續收到了一封主題為“賬戶活動異常”的釣魚郵件，郵件表明如果不點擊鏈接確認和更新郵箱賬戶，則會被永久停用。此次演練共面向新生發送模擬釣魚郵件16000余封，其中7858名（47.5%）新生閱讀了郵件，4290名（25.9%）新生點擊了可疑鏈接，3045名（18.4%）新生在登錄頁面試圖輸入用戶名和密碼（輸入密碼時會被攔截并強制跳轉到提示頁面）。（四）小組討論?分組討論?：將學生分成若干小組，每組分配一個電信詐騙案例進行討論。討論內容包括：受害者為何會輕易上當受騙？詐騙分子是如何利用受害者的心理弱點進行詐騙的？我們應該如何避免類似的騙局？?匯報交流?：每組選派一名代表向全班匯報討論結果，其他同學可以提問或補充意見。教師進行總結點評，強調防范電信詐騙的重要性和方法。防詐騙“加法”公式：你犯事了+安全賬戶=

詐騙網戀交友+介紹投資=

詐騙刷單+小額返利+加大投入=

詐騙冒充領導或熟人+著急借錢=

詐騙快遞丟失賠償

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索要驗證碼

=

詐騙贈送游戲“裝備”+

掃碼領取

=

詐騙發購物廣告

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轉賬付款

=

詐騙航班取消

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提供退改簽

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轉賬付款

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詐騙招聘廣告

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面試錄取

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收取費用=

詐騙（五）觀看反詐騙宣傳視頻（六）防騙指南?發放防騙指南?：向每位學生發放一份防騙指南小冊子，內容包括電信詐騙的常見類型、防范技巧、應急措施等。要求學生認真閱讀并保存好以備不時之需。?重點講解?：針對