珍愛生命，遠離溺水主題班會教學目標認知目標了解溺水事故的嚴峻現狀：讓學生意識到溺水是我國青少年兒童意外死亡的主要原因之一，增強對生命安全的重視。掌握水域風險識別能力：辨識哪些水域存在較高溺水風險，比如未開發的河流、湖泊、水庫、池塘等自然水域，以及缺乏監管的游泳場所。理解溺水的原因：包括但不限于私自下水、不熟悉水性、過度自信、水中抽筋、突遭危險動物等因素，以及飲酒后下水的額外風險。技能目標學會基礎的水上安全技能：如漂浮、換氣、簡單劃水等生存技能；了解并能在指導下執行正確的落水后自救動作，如抱膝浮身法。掌握正確的救援方式：教育學生在遇到同伴溺水時，切勿盲目下水施救，而應該采取呼喊求救、投擲漂浮物等間接救援手段。熟悉使用救生設備：介紹救生衣、救生圈、救生繩索等救生裝備的用途和穿戴使用方法，強調在非專業人員指導下不得擅自使用深水救生裝備。二、班會流程第一部分：導入階段——引起重視視頻播放：播放一段關于溺水事故的真實報道或動畫短片，引起學生的注意力和共鳴。案例1：2024年10月14日深夜，“汾西公安交警”發布警情通報：10月14日上午10時50分許，汾西縣公安局在永安鎮一停建工地內發現兩名溺水兒童，已無生命體征。經家屬現場確認為10月13日報警走失人員。目前已基本排除刑事案件，相關情況正在加緊調查。案例2：2024年6月28日，廣東惠州三棟鎮一水庫有人溺水，不幸身亡。經了解，溺水者為一名17歲青年，報警的是其同伴，青年與另外兩位同伴均17歲，皆為暑期務工人員。事發當天，3人下班后結伴到水庫游泳，但都未采取任何防護措施后便下水，不料中途發生了溺水事故。教師講話：簡要介紹我國每年因溺水造成的傷亡數據，強調溺水的嚴重后果。暑假學生死亡者中,70%以上都是由顏水造成的，其中90%是小學生。每年6月、1月是顏水高峰期，華南地區又是全國湖水事件高發地區。2022年數據表明，廣東溺水事件占全國的13.1%。專家表示，湖水的本質是氣道的阻塞，搶救溺水者，氣道通暢占重要地位，應優先實施人工呼吸，再開始胸外按壓。第二部分：知識講授——學習防溺水知識1.溺水危險識別：講解易發生溺水事故的時間段、地點及哪些孩子容易溺水。2.防溺水措施：（1）介紹如何選擇安全的游泳場所，比如有人監管的專業游泳池。（2）講解游泳前的準備工作，如熱身運動、佩戴救生裝備等。?3.自救互救技能：示范簡單的溺水自救技巧。不會游泳的人溺水如何自救：①.盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救。②如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。③如果沒有可以抓的東西，就要靠一定的技巧自行浮起來。④換氣時，呼氣要淺，吸氣要深。⑤有人來救援時，一定要聽救援者的指揮，不要猛拽救援的人。會游泳的人遇突發狀況如何自救：①抽筋：腿抽筋：盡快游到岸邊或抓住附近的漂浮物。如無法繼續游，深吸一口氣潛到水下，努力腳掰直，再努力往外踹，盡量讓腿蹬直，用力直到抽筋慢慢緩解。手指抽筋：馬上手握成拳，反復抓握，然后用力張開，直到不再抽筋。可仰面漂在水上。②嗆水：盡量踩水，將頭部露出水面，就能減少再度被水嗆到。有規律地踩水一段時間，讓自己冷靜下來再采取其他措施。③遇到漩渦：盡量讓自己身體平躺在水面上，然后用最為常用的游泳方式順著漩渦的方向快速游出去。④被水草等纏住：不要拼命掙扎、亂踢亂蹬，否則會讓水草纏得更緊。若附近有人應盡早求助，抓住可抓的東西，讓身體浮出水面。若沒有，最有效的辦法是深吸一口氣，潛入水中解開水草。講解發現他人溺水時應如何正確施救，避免盲目救人造成更大傷害。發現他人溺水時應如何正確施救？①盡快撥打120急救電話，準確告知位置。②救援時最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。③讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，清除口鼻堵塞物。④.救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背，倒出呼吸道內積水。⑤對呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進行人工呼吸，同時做胸外心臟按壓。⑥現場有醫療條件，可對溺水者注射強心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。⑦如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會帶走身體熱能，產生低溫傷害。⑧仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進行復蘇處理及預防性治療。第三部分：互動實踐——鞏固學習成果1.情景模擬：分組進行角色扮演，模擬溺水情境下的應急處置過程。2.知識競答：開展防溺水知識競賽，增加趣味性的同時檢驗學生的學習效果。3.承諾書簽署：每位學生簽署《防溺水安全承諾書》，承諾嚴格遵守防溺水相關規定。第四部分：總結與延伸——強化記憶1.總結回顧：教師帶領學生回顧今日學到的關鍵知識和技能。2.家庭作業：布置一項家庭作業，讓學生向家人傳達今天學到的防溺水知識，擴大宣傳教育范圍。。三、班會結束語人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。讓我們謹記：珍愛生命，預防溺水！通過今天的學習，希望大家能夠增強安全防范意識，提高自我保護能力。在炎熱的夏天去游泳時，一定要特別注意安全，避免發生溺水事故。同時，也希望家長能夠加強對孩子的看護和監督，共同為孩子的生命安全保駕護航。防溺水知識題目一、選擇題（每題5分，共35分）1、必須在（）帶領下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。A、成年人B、兒童C、體弱多病的老人2、身體不舒服不要去游泳。最容易發生（）A、危險B、不危險3、參加強體力勞動或劇烈運動后，（）立即跳進水中游泳。A、能B、不能C、試試看4、下水前試試水溫，若水太冷，就游泳。（）A可以B、不可以C、試試看5、如遇人溺水，怎么做？（）A、盲目施救B、沒有把握不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救C、可以不管6、要在（）場所游泳。A、野外B、有救生員及合格場所游泳C、附近水塘、河流7、不明溪流、池塘等地形或水深處（）游泳。A可以B、不可以C、試試看二、判斷題（每題5分，共35分）8、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）9、落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體等待浮出水面，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣、以防嗆水。（）10、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）11、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。（）12、水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。（）13、若發現有人溺水時，即刻發出「有人溺水」呼救或打110請求支持，不可冒然下水施救。（）14、若在水中發現自己體力不足，無法游回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫”救命”等救援。（）三、簡答題（30分）15、防溺水“六不準”是什么？珍愛生命，遠離溺水主題班會教學目標認知目標了解溺水事故的嚴峻現狀：讓學生意識到溺水是我國青少年兒童意外死亡的主要原因之一，增強對生命安全的重視。掌握水域風險識別能力：辨識哪些水域存在較高溺水風險，比如未開發的河流、湖泊、水庫、池塘等自然水域，以及缺乏監管的游泳場所。理解溺水的原因：包括但不限于私自下水、不熟悉水性、過度自信、水中抽筋、突遭危險動物等因素，以及飲酒后下水的額外風險。技能目標學會基礎的水上安全技能：如漂浮、換氣、簡單劃水等生存技能；了解并能在指導下執行正確的落水后自救動作，如抱膝浮身法。掌握正確的救援方式：教育學生在遇到同伴溺水時，切勿盲目下水施救，而應該采取呼喊求救、投擲漂浮物等間接救援手段。熟悉使用救生設備：介紹救生衣、救生圈、救生繩索等救生裝備的用途和穿戴使用方法，強調在非專業人員指導下不得擅自使用深水救生裝備。二、班會流程第一部分：導入階段——引起重視視頻播放：播放一段關于溺水事故的真實報道或動畫短片，引起學生的注意力和共鳴。案例1：2024年10月14日深夜，“汾西公安交警”發布警情通報：10月14日上午10時50分許，汾西縣公安局在永安鎮一停建工地內發現兩名溺水兒童，已無生命體征。經家屬現場確認為10月13日報警走失人員。目前已基本排除刑事案件，相關情況正在加緊調查。案例2：2024年6月28日，廣東惠州三棟鎮一水庫有人溺水，不幸身亡。經了解，溺水者為一名17歲青年，報警的是其同伴，青年與另外兩位同伴均17歲，皆為暑期務工人員。事發當天，3人下班后結伴到水庫游泳，但都未采取任何防護措施后便下水，不料中途發生了溺水事故。教師講話：簡要介紹我國每年因溺水造成的傷亡數據，強調溺水的嚴重后果。暑假學生死亡者中,70%以上都是由顏水造成的，其中90%是小學生。每年6月、1月是顏水高峰期，華南地區又是全國湖水事件高發地區。2022年數據表明，廣東溺水事件占全國的13.1%。專家表示，湖水的本質是氣道的阻塞，搶救溺水者，氣道通暢占重要地位，應優先實施人工呼吸，再開始胸外按壓。第二部分：知識講授——學習防溺水知識1.溺水危險識別：講解易發生溺水事故的時間段、地點及哪些孩子容易溺水。2.防溺水措施：（1）介紹如何選擇安全的游泳場所，比如有人監管的專業游泳池。（2）講解游泳前的準備工作，如熱身運動、佩戴救生裝備等。?3.自救互救技能：示范簡單的溺水自救技巧。不會游泳的人溺水如何自救：①.盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救。②如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。③如果沒有可以抓的東西，就要靠一定的技巧自行浮起來。④換氣時，呼氣要淺，吸氣要深。⑤有人來救援時，一定要聽救援者的指揮，不要猛拽救援的人。會游泳的人遇突發狀況如何自救：①抽筋：腿抽筋：盡快游到岸邊或抓住附近的漂浮物。如無法繼續游，深吸一口氣潛到水下，努力腳掰直，再努力往外踹，盡量讓腿蹬直，用力直到抽筋慢慢緩解。手指抽筋：馬上手握成拳，反復抓握，然后用力張開，直到不再抽筋。可仰面漂在水上。②嗆水：盡量踩水，將頭部露出水面，就能減少再度被水嗆到。有規律地踩水一段時間，讓自己冷靜下來再采取其他措施。③遇到漩渦：盡量讓自己身體平躺在水面上，然后用最為常用的游泳方式順著漩渦的方向快速游出去。④被水草等纏住：不要拼命掙扎、亂踢亂蹬，否則會讓水草纏得更緊。若附近有人應盡早求助，抓住可抓的東西，讓身體浮出水面。若沒有，最有效的辦法是深吸一口氣，潛入水中解開水草。講解發現他人溺水時應如何正確施救，避免盲目救人造成更大傷害。發現他人溺水時應如何正確施救？①盡快撥打120急救電話，準確告知位置。②救援時最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。③讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，清除口鼻堵塞物。④.救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背，倒出呼吸道內積水。⑤對呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進行人工呼吸，同時做胸外心臟按壓。⑥現場有醫療條件，可對溺水者注射強心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。⑦如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會帶走身體熱能，產生低溫傷害。⑧仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進行復蘇處理及預防性治療。第三部分：互動實踐——鞏固學習成果1.情景模擬：分組進行角色扮演，模擬溺水情境下的應急處置過程。2.知識競答：開展防溺水知識競賽，增加趣味性的同時檢驗學生的學習效果。3.承諾書簽署：每位學生簽署《防溺水安全承諾書》，承諾嚴格遵守防溺水相關規定。第四部分：總結與延伸——強化記憶1.總結回顧：教師帶領學生回顧今日學到的關鍵知識和技能。2.家庭作業：布置一項家庭作業，讓學生向家人傳達今天學到的防溺水知識，擴大宣傳教育范圍。。三、班會結束語人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。讓我們謹記：珍愛生命，預防溺水！通過今天的學習，希望大家能夠增強安全防范意識，提高自我保護能力。在炎熱的夏天去游泳時，一定要特別注意安全，避免發生溺水事故。同時，也希望家長能夠加強對孩子的看護和監督，共同為孩子的生命安全保駕護航。防溺水知識題目一、選擇題（每題5分，共35分）1、必須在（）帶領下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。A、成年人B、兒童C、體弱多病的老人2、身體不舒服不要去游泳。最容易發生（）A、危險B、不危險3、參加強體力勞動或劇烈運動后，（）立即跳進水中游泳。A、能B、不能C、試試看4、下水前試試水溫，若水太冷，就游泳。（）A可以B、不可以C、試試看5、如遇人溺水，怎么做？（）A、盲目施救B、沒有把握不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救C、可以不管6、要在（）場所游泳。A、野外B、有救生員及合格場所游泳C、附近水塘、河流7、不明溪流、池塘等地形或水深處（）游泳。A可以B、不可以C、試試看二、判斷題（每題5分，共35分）8、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）9、落水后立即屏