教案教學題目：北師大版七年級下冊生物學第十一章第一節(jié)人體的骨骼P117~121教學目的：1.通過講授法介紹運動系統(tǒng)和骨骼的概念，幫助學生理解人體運動系統(tǒng)和骨骼的組成（生命觀念）2.介紹各類別骨的特征，引導學生對不同的骨進行歸納，鍛煉歸納能力（科學思維）3.基于實驗，介紹骨的基本成分以及各個年齡段骨成分的不同，鍛煉學生動手分析能力（探究實踐）4.借由不同年齡段骨中成分的不同，幫助學生樹立青少年應(yīng)注意坐、行、立的姿勢，平時應(yīng)幫助老人以預防骨折（態(tài)度責任）重點難點：1.對骨的分類中各個類別的骨的特征的理解記憶2.對于成骨細胞與軟骨層細胞的功能的理解3.對實驗的結(jié)果的分析以及對結(jié)論的推理主要教學方法：1.講授法2.討論法3.演示法4.練習法教具：多媒體、授課課件、課本教材教學過程以及時間分配：1.導入新課：5min2.新知教學：25min3.檢測評價：5min4.課堂小結(jié)：5min教學內(nèi)容：教學過程教師行為學生活動設(shè)計意圖導入新課向同學們舉例生活中常見的運動，并讓同學們思考“運動是如何完成的呢？而我們在運動時，又是什么在支撐著我們的身體呢？”通過教師的引導，思考生活中的各種運動，后思考人體是怎么完成運動的借由對生活中運動的舉例，將課堂內(nèi)容與日常生活相聯(lián)系，勾起學生的學習興趣新知教學對問題進行回答“運動是通過運動系統(tǒng)完成的，運動時是骨骼在支撐著我們的身體”對能夠完成運動的運動系統(tǒng)和可以支撐身體的骨骼充滿好奇，進一步聽取教師的介紹通過對先前問題的回答而引出運動系統(tǒng)和骨骼新知教學后對運動系統(tǒng)和骨骼的詳細介紹：運動系統(tǒng)：1.人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接（關(guān)節(jié)）、和骨骼肌三部分組成。2.在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的配合下，運動系統(tǒng)起著支持、保護和運動的作用。骨骼：人體的骨骼包括骨和骨連接兩個部分，骨通過骨連接構(gòu)成的整體即骨骼，骨骼是人體結(jié)構(gòu)的支架，骨有著支持與承重的功能。后提問“那么同學們知道我們?nèi)砩舷乱还灿卸嗌賶K骨頭嗎？”理解骨運動系統(tǒng)和骨骼的含義與功能，后思考人體到底一共有多少塊骨頭呢？對運動系統(tǒng)和骨骼的含義與功能進行講授法教學，后再次拋出問題吸引學生的興趣，引出下面對于骨的討論回答“我們?nèi)砩舷乱还灿?06塊骨，為了更好地研究骨，我們對他們進行了分類”后根據(jù)骨的形態(tài)的不同，開始介紹長骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨的各個特征對人體的206塊骨產(chǎn)生興趣，認證聽講各個類別的骨的基本特征培養(yǎng)學生對骨的興趣，進一步衍生到對生物學的興趣，后接入對知識的傳授，培養(yǎng)學生的科學思維檢測評價運用ppt上的各類骨的圖片，引導學生進行作答根據(jù)先前所學知識與生活經(jīng)驗，正確回答ppt上各個骨的類別通過課堂練習對于先前所學習的內(nèi)容進行及時的鞏固新知教學“同學們了解了骨的分類以后，讓我們進一步地學習骨的基本結(jié)構(gòu)”后根據(jù)ppt上的骨的結(jié)構(gòu)圖，系統(tǒng)而具體地介紹骨的各個結(jié)合和功能認真聽講、記憶，對于骨的基本結(jié)構(gòu)有個基本的認知對于知識進行系統(tǒng)性的授課，培育學生的生命觀念新知教學播放關(guān)于探究骨的成分的視頻，后根據(jù)視頻內(nèi)容，引導學生總結(jié)骨的成分與特性“請同學們思考思考：骨的成分會隨著年齡的增長而變化嗎？成年人和兒童骨的成分有何不同呢？”根據(jù)視頻的內(nèi)容，嘗試總結(jié)骨的成分與特性，并思考教師所提出的問題鍛煉學生的總結(jié)能力，培養(yǎng)學生的科學思維，通過問題思考而引出下一個教學環(huán)節(jié)列出成人與兒童的骨成分的差別，通過成分性質(zhì)的差別引導學生回答在日常生活中老人與兒童分別應(yīng)該注意什么根據(jù)ppt上所列出的內(nèi)容，思考教師的問題，養(yǎng)成良好的習慣與觀念幫助學生養(yǎng)成良好的社會觀念和生活習慣，鍛煉學生的態(tài)度責任課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所進行教學的知識，并帶領(lǐng)學生對知識進行一一的回顧跟著教師的思