習慣養成教育主題班會教案?一、班會主題"好習慣伴我行，成就美好未來"二、班會目的1.讓學生深刻認識到習慣的重要性，了解良好習慣和不良習慣對個人成長和發展的不同影響。2.通過活動和討論，引導學生發現自身存在的不良習慣，并思考如何培養良好習慣。3.幫助學生掌握一些培養良好習慣的方法和技巧，鼓勵學生在日常生活中積極踐行，逐步養成良好的行為習慣和學習習慣。4.營造積極向上的班級氛圍，增強班級凝聚力，促進學生之間的交流與合作，共同為養成良好習慣而努力。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[詳細地點]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.提前收集與習慣養成相關的圖片、視頻、故事、案例等資料，制作成多媒體課件。2.準備一些小獎品，如筆記本、書簽、小貼紙等，用于獎勵在班會活動中表現優秀的學生。3.設計制作"習慣養成記錄卡"，分發給每位學生，用于記錄自己培養良好習慣的過程和成果。4.組織學生排練與習慣養成相關的小品、歌曲等節目。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段有趣的動畫視頻，視頻內容是一個孩子早上起床后，因為沒有養成整理床鋪的習慣，導致房間亂七八糟，上學也差點遲到。2.視頻播放結束后，提問學生："看完這個視頻，你們有什么感受？你們覺得這個孩子的問題出在哪里？"引導學生思考習慣對生活的影響。3.引出本次班會的主題習慣養成教育。（二）認識習慣（10分鐘）1.展示一些關于習慣的圖片，如有人每天堅持讀書、鍛煉，有人總是丟三落四、拖延等，讓學生直觀感受不同的習慣表現。2.講解習慣的定義：習慣是指積久養成的生活方式，是在長期的生活過程中逐漸形成的、一時不容易改變的行為傾向或社會風尚。3.組織學生討論："你們覺得習慣可以分為哪幾類？"引導學生從生活習慣、學習習慣、行為習慣等方面進行思考，然后請幾位學生發言分享自己的想法。（三）習慣的力量（15分鐘）1.分享故事《一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？》在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。提問："從這個故事中，你們明白了什么道理？"引導學生理解習慣一旦形成，就會產生巨大的力量，影響我們的行為和選擇。2.展示一些成功人士的案例，如愛迪生從小養成了愛思考、愛動手實踐的習慣，最終成為偉大的發明家；毛澤東青年時期就養成了堅持讀書學習的習慣，為他日后領導中國革命奠定了堅實的基礎。讓學生討論："這些成功人士的成功與他們的習慣有什么關系？"通過討論，讓學生明白良好的習慣是成功的關鍵因素之一。3.再展示一些因為不良習慣而導致失敗或負面影響的案例，如某學生因為沉迷網絡游戲，養成了拖延、不按時完成作業的習慣，成績一落千丈。引導學生思考："不良習慣會給我們帶來哪些危害？"讓學生深刻認識到養成良好習慣的緊迫性。（四）自我剖析（20分鐘）1.給學生發放"習慣養成記錄卡"，讓學生靜下心來，認真回顧自己的日常生活和學習，思考自己有哪些良好習慣和不良習慣。2.請學生在記錄卡上寫下自己認為最需要改進的不良習慣，并簡單分析原因。3.組織學生進行小組交流，每個小組46人，讓學生在小組內分享自己填寫的內容，互相傾聽、討論和提出建議。4.小組交流結束后，每組推選一名代表進行全班發言，分享小組內討論的情況和自己的收獲。（五）習慣養成方法探討（20分鐘）1.引導學生思考："我們知道了習慣的重要性，也發現了自己存在的問題，那么怎樣才能養成良好的習慣呢？"2.組織學生進行小組討論，每個小組圍繞學習習慣、生活習慣、行為習慣等方面，探討培養良好習慣的方法和技巧。3.小組討論結束后，每組派代表進行發言，分享小組討論的成果。教師對學生的發言進行總結和補充，歸納出一些培養良好習慣的方法，如：設定目標：明確自己想要養成的習慣，并將大目標分解成小目標，逐步實現。例如，想要養成每天讀書的習慣，可以先從每天讀10分鐘開始，逐漸增加時間。制定計劃：根據目標制定詳細的計劃，安排好每天的時間和任務，確保能夠有條不紊地進行。比如，制定一個每天早上起床后的時間安排表，包括洗漱、整理床鋪、晨讀等環節。堅持不懈：培養習慣需要時間和耐心，不能半途而廢。要時刻提醒自己堅持下去，相信經過一段時間的努力，一定能夠養成良好的習慣。自我監督：可以通過記錄自己的行為、請家長或同學監督等方式，及時發現自己在習慣養成過程中的問題，并加以調整。積極獎勵：當自己在養成習慣的過程中取得進步時，給自己一些小獎勵，激勵自己繼續前進。比如，完成一周的學習計劃后，獎勵自己看一場喜歡的電影。（六）實踐行動（10分鐘）1.讓學生根據自己在"習慣養成記錄卡"上填寫的不良習慣和討論得出的培養方法，制定一份詳細的"習慣養成計劃"。計劃要包括目標、具體措施、時間安排等內容。2.學生完成計劃后，將計劃張貼在自己的課桌上，以便隨時提醒自己。同時，鼓勵學生將自己的計劃分享給同桌或好朋友，互相監督和鼓勵。（七）總結與展望（5分鐘）1.請學生回顧本次班會的內容，分享自己在班會上的收獲和體會。2.教師對本次班會進行總結，強調習慣養成的重要性和長期性，鼓勵學生在今后的生活和學習中，積極踐行良好習慣，摒棄不良習慣，努力成為更好的自己。3.最后，全班同學一起合唱一首關于好習慣的歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次班會。八、班會延伸1.在班級內設立"習慣養成之星"評選活動，每周評選出在習慣養成方面表現優秀的學生，進行表揚和獎勵，并在班級文化墻上展示他們的照片和事跡，激勵更多學生養成良好習慣。2.定期組織與習慣養成相關的主題活動，如習慣養成經驗分享會、習慣養成成果展示等，不斷強化學生的習慣意識，促進學生良好習慣的持續養成。3.與家長保持密切聯系，讓家長了解學生在學校的習慣養成情況，鼓勵家長在家中積極配合學校，共同培養學生良好的習慣。例如，定期召開家長會，向家長傳授一些培養孩子習慣的方法和技巧；布置一些需要家長和學生共同完成的習慣養成任務，如一起制定家庭作息時間表等。九、注意事項1.在班會過程中，要充分調動學生的積極性和主動性，鼓勵學生積極參與討論、發言和活動，避免出現冷場或個別學生主導局面的情況。2.對于學生分享的內容，要給予充分的尊重和關注，認真傾聽，不要輕易打斷或批評。同時，要引導學生進行客觀的自我剖析和理性的思考，避免出現過度自責或消極對待的情緒。3.在探討習慣養成方法時，要結合學生的實際情況，確保方法具有可操作性和實用性。可以多舉一些學生身邊的例子，讓學生更容易理解和接受。4.注意時間的把控，每個環節都要嚴格按