綜合性學習回憶往事分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.給下面加點的字注音。戛然而止矜持堤坡歇腳衣襟折騰2.找出下面詞語中的錯別字，并改正過來。描驀（）鼓厲（）吹煙（）迫不急待（）身臨奇境（）3.照樣子寫詞語。娓娓動聽恭恭敬敬傻乎乎4.選擇正確的詞語填空。娓娓動聽萬籟俱寂人聲鼎沸聲如洪鐘（1）（）的夏夜，偶爾響起幾聲細微的蟲鳴。（2）爺爺雖年近八旬，講起話來卻依然（）。（3）田老師將古詩成一段故事，講得（）。（4）今年的廟會上，（），熱鬧非凡。5.按順序寫出加點詞語的反義詞。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學面前顯出我的迫不及待。6.用“靜”組成不同的詞語,填寫在下面句子的橫線上。（1）的公園里，只有三三兩兩的人在悠閑地散步。（2）夜晚是多么啊!那銀白的月光顯得更加凄美了。（3）同學們正在專心致志地學習,教室里極了。（4）不管遇到任何意外事件，頭腦一定要保持。7.按要求改寫句子。（1）沿著這條涉足走，能到市區廣場。（）改寫成疑問句：改寫成反問句：（2）泰山日落的景色美奐絕倫。改寫成感嘆句：（3）天氣太熱了，簡直叫人受不了。改寫成夸張句：（4）你正在排隊候車，一個后來的人插到了你的前面，你會對他說：8.課本直通車。“回憶往事”選了作家和的“憶老師”的作品，讓我們認識了善于的田老師和善于的班主任兼語文老師。兩篇文章都表達了作者對自己的老師的。（一）閱讀《我的小學（節選）》，完成后面的練習。①在這個（詞祠）堂內，我們坐了兩年，老師一直是一個女的。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。②開頭的半年時間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音（淘陶）醉著。所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習生！”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小（姆拇）指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個見習生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來。③一年級學完后，老師對我說：“你年紀小，不讓你升級。”我當下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學習進步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎？”她就唱起來，（腮鰓）幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。（選自《給夢一把梯子》未來出版社）1.在文中的括號里選擇正確的漢字畫“√”。2.讀選文的第1自然段，說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。3.選文先后3次寫到了女老師的“笑”，分別是：①；②________________________；③。這些“笑”讓我們看到了一位的老師。4.老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會到了老師怎樣的品質？5.如今我們都快要畢業了，你還記得剛入學時的情景嗎？給大家講一講吧。（二）閱讀《我的華老師（節選）》，完成后面的練習。①小學二年級，平生第一次作造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是：②放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰。③華老師在全班念了我這個句子。從此，我受到了華老師的激賞。④但是，有一次我出了個難題，實在有負華老師的希望。華老師規定，寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經常有同學忘帶致使寫字課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。⑤偏偏剛宣布完我就犯了規，等想起這一節是寫字課時，課前預備鈴已經響了，回家再取已經不可能。⑥我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？”⑦我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。⑧華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？”⑨我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天啊，我完了。⑩全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。?那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規。”?聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”?華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”?事后她把我找到她的宿舍，問道：“當XXX（那個女生的名字）說她出去罰站而你不用去的時候，你說了什么？”?我臉一下子就紅了，我無地自容。?這是我平生第一次受到的最深刻的品德教育，我現在寫到這兒的時候，心仍然怦怦然：不受教育，一個人會成為什么樣呢？（選自《中國學生素養讀本?小學卷》華夏出版社有改動）1.結合上下文，解釋詞語。絕處逢生：無地自容：2.在二年級時，“我”造的句子受到了華老師的激賞。請你讀一讀，說說這個句子好在哪里。3.在這篇選文中，作者主要回憶了一件什么事？請用自己的話概括出來。4.“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣。”這個句子表現了華老師怎樣的心情？（）（多選）A.對“我”犯錯感到不滿。B.為“我”撒謊感到生氣。C.為“我”辜負了她的希望而感到生氣。D.為“我”沒有勇氣接受處罰感到惋惜。5.華老師身上具有哪些優秀品質？請用簡潔的語言進行概括。小學六年的生活，在美麗的校園里，一定也發生了不少讓你記憶深刻的事情吧！請你也回憶一下，從眾多的人物中選擇一個最難忘的老師或者同學，寫寫你們之間最難忘的一件事。（注意抒發真情實感，一個片段就行，不要超過300字）參考答案：【基礎鞏固】1.jiájīndīxiējīnzhē2.摹勵炊及其3.示例：彬彬有禮滔滔不絕頭頭是道隱隱約約匆匆忙忙清清楚楚綠油油毛茸茸樂呵呵4.萬籟俱寂聲如洪鐘娓娓動聽人聲鼎沸5.示例：沮喪暫緩大方慢條斯理6.示例：清靜寧靜安靜冷靜7.（1）沿著這條小路走,能到市區廣場嗎?沿著這條小路走,怎能走不到市區廣場呢?（2）泰山日落的景色真是美負絕倫啊!（3）天氣太熱了,簡直令人窒息。（4）“您好!請自覺遵守公共秩序,麻煩您到隊尾排隊候車。”8.劉紹棠黃蓓佳用故事講課文鼓勵學生敬佩和感激【能力提升】（一）1.祠陶拇腮2.老師長得很白，聲音很好聽的特點讓“我”印象深刻。3.聽我夸她聲音好聽而笑聽我叫她“姨姨”而笑為我唱完歌而咯咯地笑活潑開朗、心地善良、真誠關愛學生4.示例：老師認為是她當眾叫“我”“見習生”，才導致同學們嘲笑“我”，進而引發了“我”和同學們之間的沖突，所以尋到“我”家向“我”和娘檢討，主動承擔責任。從中，“我”體會到了老師熱愛學生、真誠關愛學生、勇于承擔責任的高貴品質。5.提