2019-2020學年人教版四年級上冊期末考試數學試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下面讀出2個零的數是（）。

A.50670032B.56703002C.56OCO732D.50067320

2.廣州市的總面積是7434（）。

A.平方米B.千米C.公頃D.平方千米

3.把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長（）原長方形

的周長。

A.大于B.小于C.等于D.無法比較

4.要使口68?39的商是兩位數，W里最小填（）<>

A.3B.4C.5D.6

5.62+6=10……2,如果被除數和除數都乘10,則商是（）。

A.2B.10C.20D.100

二、判斷題

6.直線是線段的一部分，可度量。（）

7.用4、6、8、0、3、5組成最小的六位數是345680。（）

8.畫已知直線的垂線能畫無數條。（）

9.梯形也是特殊的平行四邊形.（）

10.4塊正方形草地，邊長都是50米，它們的總面積是1公頃。（）

三、填空題

11.750932004的最高位是位，9在_______位上，表示9個。

12.全國第六次人口普查結果顯示，云南省常住人口有四千五百九I?六萬六千二百一?1

九人，橫線上的數寫作：,省略萬位后面的尾數約是萬。

13.在橫線里填或“=或

8970900009億1個周角3個直角

700公頃8平方千米46x50050x460

14.如果491口102=491萬（用“四舍五入”法），則W里最大填。

15.如圖中，已知Nl=38。，那么N2=°,Z3=。，其中N3是

角。

16.如圖中，圖1長方形紙與三角形紙交叉擺放，重置部分是______形，圖2長方形

紙與長方形交叉擺放，重疊部分是________形。

17.下圖是一塊長方形綠地,如果長不變，寬增加到45米,擴大后的綠地面積是

平方米。

W300平方米15米

山w山

四、排序題

18.把下面的數按從大到小的順序排列。

612708361238078760326701238

>>>

五、口算和估算

19.口算、估算。

80+20=25x40=300+50=80x90=

480+60=16004-400=90?31。558+70*

六、豎式計算

20.列豎式計算。（帶☆的要驗算）

106x79280x35

658+47☆840+9。

試卷第2頁，總4頁

七、作圖題

21.以下面這條射線為一條邊，A為頂點，畫一個比平角小50。的角。

22.以下面這條線段為一條邊，畫一個正方形。

23.將下面的圖形改成一個平行四邊形，然后標出它的底和高。

八、解答題

24.某小學四（1）班學生雙休日活動時間調查結果如下:

類別做作業閱讀看電視鍛煉身體參加興趣班

平均每個學生所用時間/分60120955085

（1）完成下面的條形統計圖。

某小學四（1）班學生雙休日活動時間統計圖

?時間吩_________

1

()

()

()

()

()

()

()

()

()

()

()

()

0做作業閱讀看電視鍛煉身體參加興趣班類別’

（2）每格代表分。

（3）的時間最短，的時間最長。

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參考答案

i.A

【分析】

整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，讀億級、萬級時，先按照個級的讀法去讀，再

在后面加一個“億”或“萬”字，每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續有幾個0都只讀一

個零，據此解答。

【詳解】

A.50670032讀作：五千零六十七萬零三十二。符合。

B.56703002讀作：五千六百七十萬三千零二。不符合。

C.56000732讀作：五千六百萬零七百三十二。不符合。

D.50067320讀作：五千零六萬七千三百二十。不符合.

故答案選：A.

【點睛】

本題是考查整數的讀法，分級讀或借助數位順序表讀能較好的避免讀錯0的情況。

2.D

【分析】

千米屬于長度單位，平方米、公頃、平方千米是面積單位，根據1平方千米=100公頃=

1000000平方米，結合生活實際，對面積單位與數據大小進行分析選擇，據此解答.

【詳解】

廣州市的總面積是7434平方千米，

故答案為：Do

【點睛】

本題考查面積單位的認識，關鍵結合實際情況與數據大小選擇面枳單位。

3.C

【分析】

把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長等于原長方形的周長，據此

解答。

【詳解】

把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長等于原長方形的周長。

故答案為：C

答案第1頁，總12頁

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【點睛】

本題主要考查圖形的變換和周長的認識，熱練學周長的定義是解答的關鍵。

4.B

【分析】

根據除數是兩位數的除法計算法則，首先用除數去除被除數的前兩位數，除數是39,被除

數前兩位是口6,口6>39,商才能是兩位數，由此即可解答。

【詳解】

被除數是三位數，除數是54,要使商是兩位數，則口6>39,

所以口里面可以填：4、5、6、7、8、9,則最小可以填4,

故選：Bo

【點睛】

此題主要考查應用除數是兩位數的除法計算法則，不用計算來判斷商是幾位數及商的最高位

是什么位。

5.B

【分析】

根據被除數和除數同時擴大相同倍數，商不變，據此解答。

【詳解】

被除數和除數都乘10，

620:60=10……20：

故答案為：B.

【點睛】

本題考查掌握商不變的規律是解題關鍵。

6.x

【分析】

依據直線和線段的含義：直線沒有端點，無限長，不可度量；線段有兩個端點，有限長，可

以度最，即直線上兩點間的部分，叫做線段；據此即可進行判斷。

【詳解】

由分析可得：

答案第2頁，總12頁

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直線是無限長的，線段是直線的一部分，可以度量線段的長度；

所以原題的說法判斷錯誤，

故答案為：X

【點睛】

靈活運用線段的定義是解答本題的關鍵。

7.x

【分析】

要想組成的數最小，要把數按照從小到大的順序從高位到低位排下來，但是最高位不能是零，

據此解答。

【詳解】

用4、6、8、0、3、5組成最小的六位數是304568；所以原題判斷錯誤。

故答案為：x

【點睛】

本題主要考查數的組成，注意組成最小數時最高位不能為（），

8.7

【分析】

直線是由無數個點組成的，經過每?個點都可以畫一條垂線，能畫無數條。

【詳解】

根據分析可知，畫已知直線的垂線能畫無數條，所以判斷正確。

【點睛】

本題主要考查學生對垂線知識的掌握和靈活運用。

9.x

【解析】

略

10.7

【分析】

正方形的面積=邊長x邊長，4塊正方形的草地拼接到一起是一個大正方形，邊長是（50+

50）=100米，根據面積公式，代入邊長計算出面積后和1公頃對比即可解答，1公頃=10000

平方米。

【詳解】

答案第3頁，總12頁

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（50+50）=100（米）

100x100=10000（平方米）

I公頃=10000平方米，原題說法正確，故答案為：〃

【點睛】

本題考杳正方形面積的拼接計算和面積單位的換算，掌握1公頃=10000平方米是解題的關

鍵。

11.億十萬十萬

【分析】

根據數位順序表進行解答即可。

數級...億級萬級個級

千百十千百十

億萬千百+個

數位...億億億萬萬萬

位位位位位位

位位位位位.位.

T-百十T-百十

計數單位...億萬千百十個

億億億萬萬萬

【詳解】

根據數位順序表可知：750932004的最高位是億位，9在十萬位上，表示9個十萬。

【點睛】

此題主要考查數位順序表，要熟記，并且要區分開數位和計數單位。

12.459662394597

【分析】

整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾

個。都只讀一個零，寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，

就在那個數位上寫0。省略“萬”后面的尾數就是四舍五人到萬位，把萬位后的千位上的數進

行四舍五入，再在數的后面寫上“萬''字。

【詳解】

四千五百九十六萬六千二百三十九：寫作：45966239

45966239=4597萬

答案第4頁，總12頁

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【點睛】

本題主要考查整數的讀寫和改寫，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。

13.<><=

【分析】

整數的大小比較，比較兩個整數的大小先比較數位多少，數位多的數值大，數位相同，相同

數位數大的那個數就大。1周角=360。，1個直角等于9。。，1平方千米=100公頃，根據整

數乘法的計算法則計算出結果比較即可。

【詳解】

89709(XMX)<9億1個周角=360°>3個直角=270°

700公頃V8平方千米=800公頃46x500=23000=50x460=23000

【點睛】

本撅為綜合類撅目，掌握分析中的方法星解題的關馀。

14.4

【分析】

省略萬位后面的尾數求近似數，利用“四舍五入法”，根據千位上數字的大小來確定用‘泗舍”

法、還是用“五人”法。

【詳解】

491口102泡91萬，口里顯然是用四舍法求得，所以口里能填0、1、2、3、4,最大填4“

【點睛】

此題主要考杳利用“四舍王入法”，省略萬位后面的尾數求近似數的方法。

15.52128鈍

【分析】

通過觀察可知，/1+90。+/2=180。，已知N1的度數，可以求出N2的度數，又因為N2

十/3等丁平角即180\所以又可以求出/3的度數；90c角是直角，小丁90c的角是銳角，

大于90。小于180。的角是鈍角，據此即可解答。

【詳解】

因為Nl+N2+90°=180°,Zl=38°

所以N2=180。-90。-38。=52。

Z3=180°-Z2=180°-52°=128°

答案第5頁，總12頁

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根據分析判定，128。是鈍角。

【點睛】

本題考查角的知識，解決本題的關鍵是明確平角為180。，

16.梯平行四邊

【分析】

首先根據長方形的性質，長方形對邊平行且相等，4個角都是直角，第一個圖形，重疊部分

只有一組對邊平行且長度不相等，根據只有一組對邊平行的四邊形是梯形解答即可。

第二個圖形重疊部分，對近平行且相等，4個角不是直角，根據有兩組對邊平行的四邊形是

平行四邊形；

【詳解】

如圖中，圖1長方形紙與三角形紙交叉擺放，重疊部分是梯形，圖2長方形紙與長方形交又

擺放，重疊部分是平行四邊形。

【點睛】

本題考查圖形的認知，掌握平行四邊形和梯形的概念特征是解題的關鍵。

17.900

【分析】

由于長不變，寬增加到45米，也就是寬擴大了3倍，面積也擴大3倍，直接用原來的面積

乘3即可。

【詳解】

45引5=3

300x3=900（平方米）

【點睛】

此題主要考查長方形的面積公式S=ab以及積的變化規律的靈活運用。

18.670123861270836123807876032

【分析】

整數的大小比較，比較兩個整數的大小先比較數位多少，數位多的數值大，數位相同，相同

數位數大的那個數就大。

【詳解】

6701238>6127083>6123807>876032

答案第6頁，總12頁

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【點睛】

本題考查整數的大小比較，掌握分析中的方法是解題的關鍵。

19.4；1000：6；7200；

8；4；3；8

【詳解】

略

20.8374；9800；

14；9.......3()

【分析】

筆算乘法：先用?個因數每一位.上的數分別去乘另?個因數各個數位上的數，用因數咖一位

上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來。

整數除法的法則：從被除數的商位起，先看除數有幾位，再用除數成除被除數的前幾傳，如

果它比除數小，再試除多一位數；除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商，每次除后

余下的數必須比除數小，驗算有余數的除法，讓商乘除數加余數看等不等于被除數。

【詳解】

106x79=8374280x35=9800

106280

X79x35

954140

74284

83749800

658+47=14☆840?90=9……30

14

47)6589

98*1

4790)840°°

81o驗算：x9+30

188

—-8I0840

188

0

21.見詳解

【分析】

畫一個比平角小51T的角，即18。。-5丁=13&,再依據角的畫法：用量角器的網點和射線

答案第7頁，總12頁

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的端點重合，0刻度線和射線重合，在量角器130。的刻度上點上點，過射線的端點和網作的

點，畫射線即可。

【詳解】

180°-50°=130°

如圖所示：

本題考查了學生用量角器面角的能力，步驟為：①兩重合（點點重合、線線重合）；②找點；

③連線。

22.見詳解

【分析】

設這條線段為AB,用直尺先測量出線段AB的長度，過點A、點B分別作線段AB的垂線

DA和CB,垂線的距離等于線段AB的長度，連接C、D兩點即可得一個正方形。

【詳解】

如圖所示:

【點睛】

本題主要考查作指定邊長的正方形，解答本題需要掌握過直線上一點作已知直線的垂線的方

法。

23.見詳解

【分析】

根據平行四邊形的定義，有兩組對邊平行的四邊形叫平行四邊形，畫法：將三角板的一條直

答案第8頁，總12頁

本卷由系統自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。

角邊和直尺的上邊緣都與佛形的一個腰重合，然后平移直尺，當直尺的上邊緣正好與梯形上

底的另一個端點重合時，過這個端點沿直尺上邊緣畫線段，與梯形的下底交于一點，此線段

即為平行于梯形腰的線段，從而可以得到符合要求的平行四邊形；從平行四邊形任意一個頂

點到對邊做垂線段，即可畫高。

【詳解】

【點睛】

本題考查平行四邊形和高的畫法，掌握分析中的方法是解題的關鍵。

24.（1）見詳解：

（2）10；

（3）鍛煉身體；閱讀；

（4）建議學生加長鍛煉身體的時間，因為學習的基礎是健康，身體健康比一切都寶貴。

【分析】

（1）根據統計表里面的數據畫條形統計圖，縱軸表示時間，橫軸表示類別，1格表示10分

鐘，據此解答。

（2）每格代表10分。

（3）那個類別的條形統計圖最低，表示時間最短，那個類別的條形統計圖最高表示時間最

長。

（4）從學生的健康角度出發，建議合理即可。

【詳解】

（1）如圖：

答案第9頁，總12頁

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（2）每格代表10分。

（3）鍛煉身體的時間最短，閱讀的時間最長。

（4）建議學生加長鍛煉身體的時間，因為學習的基礎是健康，身體健康比一切都寶貴。

【點睛】

本題為綜合類題R，掌握數據分析和收集能力是解題的關鍵。

25.1000米/分

【分析】

根據路程=速度x時間，讓去時的速度350米/分乘20分鐘即可解答小麗家到學校的路程，

在根據速度=路程:時間，讓路程除以爸