市直學校年度綜合目標管理考評細則?一、總則1.目的：為全面、科學、客觀地評價市直學校的辦學水平和教育教學質量，加強學校管理，推動教育事業持續健康發展，特制定本考評細則。2.考評原則導向性原則：以促進學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，提高教育教學質量為導向。科學性原則：指標體系科學合理，考評方法客觀公正，確保考評結果真實可靠。激勵性原則：通過考評，激發學校的辦學活力和教職工的工作積極性，促進學校不斷提升管理水平和教育教學質量。實效性原則：注重考評結果的運用，將考評結果與學校獎懲、資源配置等掛鉤，增強考評的實效性。二、考評內容及指標市直學校年度綜合目標管理考評內容包括學校管理、教育教學、師資隊伍建設、安全穩定、辦學效益等五個方面，具體指標如下：（一）學校管理（20分）1.管理機制（5分）學校管理制度健全，涵蓋學校工作的各個方面，且符合教育法律法規和政策要求，得3分；制度不完善，酌情扣分。學校管理機構設置合理，職責明確，運轉高效，得2分；機構設置不合理或職責不清，酌情扣分。2.發展規劃（5分）學校制定有科學合理的中長期發展規劃和年度工作計劃，目標明確，措施具體，得3分；規劃和計劃不完善，酌情扣分。學校能根據發展規劃和工作計劃，定期進行總結和反思，適時調整工作策略，得2分；未進行總結反思或調整不及時，酌情扣分。3.民主管理（5分）學校建立健全教職工代表大會制度，定期召開教代會，充分發揮教職工民主管理和監督作用，得3分；教代會制度不健全或未按規定召開，酌情扣分。學校實行校務公開，公開內容全面、及時、真實，主動接受師生和社會監督，得2分；校務公開不及時或內容不真實，酌情扣分。4.校園文化建設（5分）學校重視校園文化建設，有明確的校園文化建設目標和實施方案，得3分；方案不完善，酌情扣分。校園文化氛圍濃厚，環境整潔優美，文化活動豐富多彩，得2分；文化氛圍不濃或活動較少，酌情扣分。（二）教育教學（40分）1.教學常規管理（10分）學校嚴格執行國家課程標準，開齊開足各類課程，得3分；課程開設不齊全，酌情扣分。學校教學管理制度完善，教學常規檢查及時、認真，有詳細記錄和反饋，得3分；檢查不及時或記錄不詳細，酌情扣分。教師備課認真，教案規范，教學反思深刻，得2分；備課不認真或無教學反思，酌情扣分。課堂教學秩序良好，教師教學方法靈活多樣，注重學生主體地位，得2分；課堂秩序混亂或教學方法單一，酌情扣分。2.教學研究與改革（10分）學校教研制度健全，教研活動正常開展，有計劃、有記錄、有總結，得3分；教研制度不完善或活動開展不正常，酌情扣分。教師積極參與課題研究和教學改革，有一定數量的校級以上課題和教改成果，得4分；課題研究和教改成果較少，酌情扣分。學校積極推進課堂教學改革，探索創新教學模式，效果良好，得3分；教學改革推進不力，酌情扣分。3.教學質量監測（10分）學校建立教學質量監測體系，定期對學生學業水平進行檢測和分析，得4分；監測體系不完善或未定期檢測分析，酌情扣分。學生在各級各類學科競賽中成績優異，有一定數量的獲獎學生和指導教師，得4分；競賽成績較差，酌情扣分。學校中考、高考成績在同類學校中處于領先水平，得2分；成績下滑明顯，酌情扣分。4.學生綜合素質培養（10分）學校注重學生德育工作，德育活動豐富多彩，學生思想道德素質良好，得3分；德育工作薄弱，酌情扣分。學校重視學生身心健康，開足體育、藝術課程，學生體質健康達標率和藝術素養較高，得3分；課程開設不足或學生體質健康、藝術素養較低，酌情扣分。學校積極開展科技創新、社會實踐等活動，學生綜合素質得到有效提升，得4分；活動開展較少或學生綜合素質提升不明顯，酌情扣分。（三）師資隊伍建設（20分）1.教師配備（5分）學校教師配備符合編制標準，學科結構合理，得3分；教師配備不足或學科結構不合理，酌情扣分。學校積極引進優秀教師，充實教師隊伍，得2分；引進力度不夠，酌情扣分。2.師德師風建設（5分）學校重視師德師風建設，有師德師風建設實施方案和考核制度，得3分；方案和制度不完善，酌情扣分。教師師德高尚，無違規違紀行為，學生和家長滿意度高，得2分；出現師德問題，酌情扣分。3.教師培訓與發展（5分）學校制定教師培訓計劃，積極組織教師參加各類培訓和學習活動，得3分；培訓計劃不完善或組織不力，酌情扣分。教師參加培訓后能將所學知識應用于教學實踐，教學能力和業務水平有明顯提升，得2分；教師培訓效果不明顯，酌情扣分。4.教師考核評價（5分）學校建立科學合理的教師考核評價制度，考核評價公正公平，得3分；制度不完善或考核評價不公正，酌情扣分。教師考核結果與績效工資、職稱評定等掛鉤，充分發揮激勵作用，得2分；掛鉤不緊密或激勵作用不明顯，酌情扣分。（四）安全穩定（10分）1.安全制度與措施（5分）學校安全管理制度健全，涵蓋校園安全的各個方面，有應急預案，得3分；制度不完善或無應急預案，酌情扣分。學校加強安全防范措施，配備必要的安全設施設備，定期進行安全檢查和隱患排查，得2分；防范措施不到位或檢查排查不及時，酌情扣分。2.安全教育與管理（3分）學校重視安全教育，將安全教育納入課程體系，定期開展安全教育活動，得2分；安全教育工作薄弱，酌情扣分。學校加強對學生的日常管理，關注學生心理健康，及時化解學生矛盾糾紛，得1分；管理不到位或矛盾糾紛化解不及時，酌情扣分。3.安全事故（2分）學校全年無重大安全責任事故，得2分；發生重大安全責任事故，實行一票否決。（五）辦學效益（10分）1.社會滿意度（5分）通過問卷調查、家長座談會等方式，了解學生家長對學校工作的滿意度，滿意度達到90%以上，得3分；滿意度每降低5個百分點，扣1分。學校積極回應社會關切，解決群眾關心的熱點難點問題，社會聲譽良好，得2分；社會聲譽較差，酌情扣分。2.資源利用效益（5分）學校合理配置教育資源，提高資源利用效率，得3分；資源浪費嚴重，酌情扣分。學校積極開展校際合作、社區共建等活動，拓展教育資源，得2分；合作共建活動較少，酌情扣分。三、考評方法1.自評：學校按照本考評細則，對本年度工作進行全面總結和自評，形成自評報告，于每年[具體時間]前報市教育局。2.實地考評：市教育局組織考評組，于每年[具體時間]對市直學校進行實地考評。考評組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、聽課評課、問卷調查、召開座談會等方式，全面了解學校工作情況。3.綜合評定：考評組根據實地考評情況，結合學校自評報告，對學校各項指標進行量化打分，綜合評定學校年度工作成績。四、考評結果及運用1.考評結果：考評結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。得分90分及以上為優秀，7589分為良好，6074分為合格，60分以下為不合格。2.結果運用表彰獎勵：對考評結果為優秀的學校，市教育局予以表彰獎勵，并在教育資源配置、項目申報等方面給予傾斜。督促整改：對考評結果為合格的學校，市教育局下達整改通知書，要求學校針對存在的問題限期整改；對考評結果為不合格的學校，市教育局將進行重點幫扶，并視情況對學校主要負責人進行誡勉談話。與校長績效掛鉤：學