某小學教職工獎勵性績效工資考核細則?一、總則1.目的為進一步加強學校教職工隊伍建設，充分調動教職工工作的積極性、主動性和創造性，提高教育教學質量，根據國家和地方有關規定，結合我校實際，制定本考核細則。2.考核原則客觀公正原則：考核以客觀事實為依據，嚴格按照規定的標準、程序和方法進行，確保考核結果公平、公正、公開。注重實績原則：考核突出教職工的工作業績和實際貢獻，重點考核教育教學工作成效、師德表現、業務能力等方面。激勵導向原則：考核結果與獎勵性績效工資分配、評先評優、職稱晉升等掛鉤，充分發揮考核的激勵導向作用。3.考核范圍本校在編在崗的教職工。二、考核內容及標準考核內容包括師德表現、教育教學工作、教研科研工作、班主任工作、考勤及其他工作等方面，總分100分。1.師德表現（20分）愛崗敬業（5分）忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責，得35分。工作態度較認真，能基本完成教學任務，得12分。工作敷衍，責任心不強，得0分。關愛學生（5分）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，無歧視、體罰或變相體罰學生現象，得35分。對學生有一定的關愛，但存在個別不恰當行為，得12分。有歧視、體罰或變相體罰學生行為，得0分。教書育人（5分）遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，教學效果良好，得35分。教學方法較得當，能完成教學目標，得12分。教學方法單一，教學效果不佳，得0分。為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守社會公德和職業道德，得35分。能注意自身形象，但偶爾有不當言行，得12分。言行失范，違反師德師風規定，得0分。2.教育教學工作（40分）教學常規（15分）備課（5分）認真備課，教案規范、詳細，教學目標明確，教學方法得當，重難點突出，得45分。備課較認真，教案基本完整，得23分。備課不認真，教案簡單粗糙，得01分。上課（5分）教學過程流暢，教學方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氣氛活躍，教學效果好，得45分。能正常上課，教學方法較單一，課堂秩序一般，得23分。教學過程混亂，教學效果差，得01分。作業批改（3分）作業布置適量、適度，批改認真、及時，有針對性的評語，得23分。作業批改基本認真，有少量批改不及時現象，得1分。作業批改不認真，多次拖延，得0分。輔導學生（2分）關注學生個體差異，能對學習困難學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導，得12分。有輔導學生的意識，但缺乏具體措施，得0分。教學質量（20分）所教班級學生在學業水平測試、期末考試等各類考試中成績優秀，平均分、及格率、優秀率等指標名列前茅，得1620分。教學成績較好，各項指標達到年級平均水平，得1115分。教學成績一般，部分指標低于年級平均水平，得610分。教學成績較差，多項指標明顯低于年級平均水平，得05分。教學工作量（5分）滿課時量，且積極承擔學校安排的其他教學任務，得45分。基本完成課時量，能承擔部分額外教學任務，得23分。課時量不足，且很少承擔額外教學任務，得01分。3.教研科研工作（15分）課題研究（5分）主持或參與校級以上課題研究，并取得階段性成果或結題，得45分。參與校級課題研究，有一定研究進展，得23分。未參與課題研究，得0分。論文發表（5分）在省級以上刊物發表教育教學論文，得45分。在市級刊物發表教育教學論文，得23分。在縣級刊物發表教育教學論文，得1分。未發表論文，得0分。教學反思與總結（3分）每學期撰寫高質量的教學反思與總結不少于[X]篇，且對教學工作有實際指導意義，得23分。能撰寫教學反思與總結，但質量一般，篇數不足，得1分。很少撰寫教學反思與總結，得0分。參加教研活動（2分）積極參加學校組織的各類教研活動，主動發言，認真參與討論，得12分。能參加教研活動，但參與度不高，得0分。4.班主任工作（10分）班級管理（5分）班級秩序良好，學生行為規范，形成良好的班風和學風，得45分。班級管理較有序，學生基本能遵守紀律，得23分。班級管理混亂，學生違紀現象較多，得01分。學生思想教育（3分）注重學生思想道德教育，經常與學生談心，及時了解學生思想動態，學生思想積極向上，得23分。能關注學生思想狀況，但溝通交流較少，得1分。對學生思想教育不夠重視，得0分。家校合作（2分）積極與家長溝通聯系，定期召開家長會，及時反饋學生情況，家長滿意度高，得12分。能與家長保持一定聯系，得0分。5.考勤（10分）全勤得10分。遲到、早退每次扣0.5分；曠工每次扣2分。病事假按學校規定執行，病假每天扣0.2分，事假每天扣0.5分。累計請假超過規定天數的，超過部分按曠工處理。6.其他工作（5分）積極參與學校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演、志愿服務等，表現突出，得35分。能參與部分學校活動，表現一般，得12分。很少參與學校活動，得0分。三、考核程序1.個人自評教職工根據本考核細則，對自己一學期的工作進行全面總結和自我評價，填寫《某小學教職工獎勵性績效工資考核自評表》，并提交相關證明材料。2.年級組（學科組）初評年級組（學科組）組織教師對本組成員進行初評，根據平時工作表現、教學成績等情況，按照考核標準進行量化打分，提出初評意見，填寫《某小學教職工獎勵性績效工資考核年級組（學科組）初評表》。3.學校考核小組評審學校成立考核小組，由學校領導、教師代表等組成。考核小組對各年級組（學科組）初評結果進行審核，通過查閱資料、聽課、走訪學生和家長等方式，全面了解教職工的工作情況，對初評結果進行調整和確定，填寫《某小學教職工獎勵性績效工資考核學校考核小組評審表》。4.結果公示考核結果在學校內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向學校考核小組提出申訴，考核小組應進行調查核實，并將處理結果及時反饋給申訴人。四、獎勵性績效工資分配1.獎勵性績效工資總額學校根據上級部門核定的獎勵性績效工資總量，按照本考核細則確定的考核結果進行分配。2.分配方法獎勵性績效工資按照教職工個人考核得分占全體教職工考核總分的比例進行分配。計算公式為：個人獎勵性績效工資=獎勵