校園垃圾分類方案?一、方案背景隨著環保意識的不斷提高，垃圾分類已成為全社會關注的焦點。校園作為培養未來社會棟梁的重要場所，推行垃圾分類不僅有助于培養學生的環保意識和責任感，還能為保護環境做出積極貢獻。本方案旨在結合校園實際情況，制定一套科學、可行的垃圾分類實施方案，推動校園環境建設和資源循環利用。

二、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實綠色發展理念，堅持教育與實踐相結合，通過在校園內推行垃圾分類，培養師生的環保意識和文明習慣，營造綠色、和諧、美麗的校園環境，為建設生態文明社會貢獻力量。

三、工作目標1.提高垃圾分類知曉率：通過多種形式的宣傳教育活動，使全校師生對垃圾分類知識的知曉率達到100%。2.規范垃圾分類投放：在校園內設置完善的垃圾分類收集設施，引導師生按照分類標準正確投放各類垃圾，投放準確率達到90%以上。3.實現垃圾減量化、資源化：通過源頭減量、回收利用等措施，使校園垃圾總量明顯減少，可回收物得到有效回收利用，資源利用率顯著提高。4.形成長效管理機制：建立健全校園垃圾分類管理制度，加強監督檢查，確保垃圾分類工作常態化、制度化、規范化。

四、實施范圍本方案適用于學校內的所有區域，包括教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍、操場等。

五、垃圾分類標準根據《生活垃圾分類標志》（GB/T190952019），結合校園實際情況，將校園垃圾分為以下四類：1.可回收物：指適宜回收利用的生活垃圾，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等。2.有害垃圾：指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，如廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。3.廚余垃圾：指餐飲服務、單位供餐等活動中產生的食物殘渣、食品加工廢料和廢棄食用油脂等廚余垃圾，以及農貿市場、農產品批發市場產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等。4.其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

六、實施步驟（一）準備階段（[具體時間區間1]）1.成立工作領導小組成立以學校校長為組長，各部門負責人為成員的校園垃圾分類工作領導小組，負責統籌協調校園垃圾分類工作。領導小組下設辦公室，設在后勤管理部門，具體負責垃圾分類工作的組織實施和日常管理。2.制定工作方案根據國家和地方有關垃圾分類的政策法規，結合校園實際情況，制定詳細的校園垃圾分類工作方案，明確工作目標、任務、措施和時間節點。3.開展宣傳動員通過校園廣播、宣傳欄、海報、主題班會等多種形式，廣泛宣傳垃圾分類的重要意義、標準和方法，營造濃厚的輿論氛圍，提高師生對垃圾分類工作的認識和參與度。4.配備垃圾分類設施按照垃圾分類標準，在校園內合理設置垃圾分類收集容器，包括可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和其他垃圾桶，并在容器上標明相應的標識。同時，根據需要配備垃圾分類運輸車輛和處理設備。

（二）實施階段（[具體時間區間2]）1.分類投放在教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等區域設置垃圾分類投放點，引導師生按照分類標準將垃圾分別投放至相應的垃圾桶內。加強對垃圾分類投放的日常管理，安排專人負責監督和指導，及時糾正不規范的投放行為。2.分類收集由后勤管理部門負責組織專業人員或保潔人員，按照垃圾分類要求，定期對校園內的垃圾進行分類收集。收集過程中要嚴格做到分類運輸，避免不同類型垃圾混裝。對有害垃圾，要按照相關規定進行單獨收集、儲存，并交由有資質的專業機構進行處理。3.分類運輸與具備相應資質的垃圾運輸企業簽訂合作協議，確保校園垃圾分類運輸車輛符合環保要求，并按照規定的時間和路線將各類垃圾運輸至指定的處理場所。在垃圾運輸過程中，要做好密封、防漏、防撒等措施，防止二次污染。4.分類處理可回收物由學校統一收集后，定期出售給廢品回收企業，實現資源回收利用。廚余垃圾通過專門的處理設備進行處理，轉化為有機肥料或生物能源。其他垃圾交由垃圾處理廠進行無害化處理。

（三）鞏固提升階段（[具體時間區間3]）1.總結經驗教訓定期對校園垃圾分類工作進行總結，分析存在的問題和不足，總結成功經驗和做法，為進一步完善工作提供參考。2.加強培訓指導針對師生在垃圾分類過程中存在的問題，組織開展有針對性的培訓和指導活動，不斷提高師生的垃圾分類水平。3.完善工作機制根據工作實際情況，進一步完善校園垃圾分類管理制度、監督考核制度等，建立健全長效管理機制，確保垃圾分類工作持續、有效開展。4.開展示范創建在校園內選取部分區域或班級作為垃圾分類示范單位，通過示范引領，帶動全校垃圾分類工作水平的整體提升。

（四）常態化運行階段（長期）1.持續宣傳教育將垃圾分類宣傳教育納入學校日常教育教學活動中，通過課堂教學、社會實踐、主題活動等形式，不斷強化師生的環保意識和垃圾分類習慣。2.強化監督考核建立健全校園垃圾分類監督考核機制，定期對各部門、各班級的垃圾分類工作進行檢查和考核，將考核結果與部門和個人的績效掛鉤，確保垃圾分類工作落到實處。3.不斷優化完善根據國家和地方有關垃圾分類政策法規的調整，以及校園實際情況的變化，及時對垃圾分類工作方案和相關制度進行優化完善，確保工作的科學性、合理性和有效性。

七、保障措施（一）加強組織領導學校各部門要高度重視垃圾分類工作，切實加強組織領導，明確職責分工，密切配合協作，形成工作合力。各部門負責人要親自抓、負總責，確保垃圾分類工作順利推進。

（二）加大資金投入學校要加大對垃圾分類工作的資金投入，保障垃圾分類設施設備的購置、維護和更新，以及宣傳教育、人員培訓、監督考核等工作的開展。

（三）強化監督檢查建立健全校園垃圾分類監督檢查機制，定期對各部門、各班級的垃圾分類工作進行檢查和評估。對工作落實不到位的部門和個人，要及時進行督促整改；對表現突出的部門和個人，要給予表彰和獎勵。

（四）加強培訓指導組織開展垃圾分類知識培訓和技能培訓，提高師生的垃圾分類意識和能力。邀請環保專家、垃圾分類專業人員等進行專題講座和現場指導，為校園垃圾分類工作提供技術支持。

（五）營造良好氛圍充分利用校園廣播、宣傳欄、校報、微信公眾號等宣傳陣地，廣泛宣傳垃圾分類的重要意義、標準和方法，營造濃厚的輿論氛圍。鼓勵師生積極參與垃圾分類實踐活動，形成人人關心、人人參與垃圾分類的良好局面。

八、宣傳教育計劃（一）宣傳目標通過開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，使全校師生充分認識垃圾分類的重要性和必要性，掌握垃圾分類的基本知識和方法，形成自覺參與垃圾分類的良好習慣。

（二）宣傳內容1.垃圾分類的意義：宣傳垃圾分類對保護環境、節約資源、促進可持續發展的重要意義。2.垃圾分類標準：詳細介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標準及識別方法。3.垃圾分類方法：傳授正確的垃圾分類投放方法，引導師生養成分類投放的良好習慣。4.環保法律法規：宣傳與垃圾分類相關的環保法律法規，增強師生的法律意識。

（三）宣傳方式1.校園廣播：定期播放垃圾分類知識和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。2.宣傳欄：在校園內設置垃圾分類宣傳欄，張貼垃圾分類宣傳海報、圖片和知識問答等內容。3.主題班會：組織各班級召開垃圾分類主題班會，通過講解、討論、案例分析等形式，讓學生深入了解垃圾分類知識。4.專題講座：邀請環保專家或垃圾分類專業人員舉辦專題講座，為師生普及垃圾分類知識和技能。5.實踐活動：組織開展垃圾分類實踐活動，如垃圾分類志愿者服務、垃圾分類知識競賽、垃圾分類手抄報比賽等，讓師生在實踐中增強環保意識和垃圾分類能力。6.家校合作：通過家長微信群、家長會等形式，向家長宣傳垃圾分類知識，引導家長在家中做好垃圾分類，形成家校共育的良好局面。

（四）宣傳安排1.準備階段（[具體時間區間1]）制定宣傳教育計劃，明確宣傳內容、方式和時間安排。制作垃圾分類宣傳海報、手冊、展板等宣傳資料。2.實施階段（[具體時間區間2]）按照宣傳教育計劃，開展形式多樣的宣傳教育活動。定期對宣傳教育活動的效果進行評估，及時調整宣傳內容和方式。3.鞏固提升階段（[具體時間區間3]）總結宣傳教育工作經驗，完善宣傳教育機制。加強對師生垃圾分類知識和技能的培訓，提高宣傳教育的針對性和實效性。4.常態化運行階段（長期）將垃圾分類宣傳教育納入學校日常教育教學活動中，持續開展宣傳教育活動。不斷創新宣傳教育形式和內容，提高師生對垃圾分類的關注度和參與度。

九、監督考核機制（一）考核對象學校各部門、各班級。

（二）考核內容1.組織領導：是否成立垃圾分類工作領導小組，明確專人負責，制定工作計劃和措施。2.宣傳教育：是否開展垃圾分類宣傳教育活動，師生對垃圾分類知識的知曉率和參與度。3.分類投放：是否按照分類標準設置垃圾桶，師生垃圾分類投放的準確率。4.分類收集：是否按照要求進行分類收集，垃圾收集過程是否規范。5.分類運輸：是否與有資質的運輸企業簽訂協議，垃圾運輸是否符合環保要求。6.分類處理：是否對各類垃圾進行合理處理，資源利用率是否達到規定要求。

（三）考核方式1.定期檢查：由學校垃圾分類工作領導小組辦公室組織定期對各部門、各班級的垃圾分類工作進行檢查，檢查結果作為考核依據。2.不定期抽查：學校將不定期對各部門、各班級的垃圾分類工作進行抽查，對發現的問題及時進行督促整改。3.師生評價：通過問卷調查、師生座談會等形式，廣泛征求師生對各部門、各班級垃圾分類工作的意見和建議，作為考核參考。

（四）考核周期每學期進行一次全面考核，考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。

（五）結果運用1.表彰獎勵：對垃圾分類工作考核結果為優秀的部門和班級，學校將給予表彰和獎勵。2.督促整改：對考核結果為不合格的部門和班級，學校將下達整改通知書，責令限期整改。對整改不力