興慶區(qū)回民第二小學(xué)30小分校未返校學(xué)生線上輔導(dǎo)教學(xué)計劃?一、教學(xué)背景受[具體原因]影響，興慶區(qū)回民第二小學(xué)30小分校部分學(xué)生暫未返校。為確保這部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本線上輔導(dǎo)教學(xué)計劃，通過在線教學(xué)的方式為未返校學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持。

二、教學(xué)目標(biāo)1.讓未返校學(xué)生能夠同步參與學(xué)校的教學(xué)活動，掌握相應(yīng)的課程知識和技能。2.幫助未返校學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.加強(qiáng)與未返校學(xué)生的溝通與交流，給予他們心理上的支持和鼓勵，確保其身心健康發(fā)展。

三、教學(xué)對象興慶區(qū)回民第二小學(xué)30小分校未返校的全體學(xué)生

四、教學(xué)內(nèi)容及安排語文1.基礎(chǔ)知識字詞學(xué)習(xí)：每周安排23次線上課程，每次課程30分鐘左右。通過講解生字的讀音、寫法、字義，以及詞語的搭配、近義詞、反義詞等，幫助學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識。利用在線文檔或PPT展示生字的筆畫順序、字形結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。同時，布置適量的字詞書寫作業(yè)，要求學(xué)生拍照上傳，教師進(jìn)行線上批改和反饋。句式練習(xí)：包括句子的擴(kuò)寫、縮寫、改寫、仿寫等。每次課程設(shè)計一些針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在線完成并提交答案。教師及時給予點評和指導(dǎo)，講解解題思路和方法，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。每兩周安排一次句式練習(xí)總結(jié)課，對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行集中講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。2.閱讀理解每周安排2次閱讀理解訓(xùn)練，每次選擇適合學(xué)生年級水平的短文。在課程開始時，通過在線語音或文字講解閱讀理解的解題技巧，如如何抓住文章的關(guān)鍵信息、理解文章主旨、分析人物形象等。然后讓學(xué)生閱讀短文并完成相關(guān)題目，教師在線批改和講解。鼓勵學(xué)生在課后多讀一些有益的課外書籍，拓寬閱讀視野，提高閱讀理解能力。開展閱讀分享活動：每月組織一次線上閱讀分享會，讓學(xué)生分享自己最近閱讀的好書，交流閱讀心得和體會。通過這種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。3.寫作訓(xùn)練命題作文訓(xùn)練：每兩周安排一次命題作文寫作，教師提前公布作文題目和寫作要求。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作文并提交電子文檔。教師認(rèn)真批改作文，針對學(xué)生的寫作問題給予詳細(xì)的評語和修改建議。同時，挑選部分優(yōu)秀作文進(jìn)行線上展示和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。寫作技巧指導(dǎo)：不定期開展寫作技巧線上講座，如如何寫好開頭和結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。通過案例分析、視頻講解等方式，讓學(xué)生掌握一些實用的寫作技巧，提高寫作水平。

數(shù)學(xué)1.數(shù)與代數(shù)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每周安排23次線上課程，重點講解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法運(yùn)算規(guī)則和技巧。通過在線直播或視頻講解，結(jié)合實際例題進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解運(yùn)算原理。布置適量的運(yùn)算練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并拍照上傳，教師及時批改和反饋，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握正確的運(yùn)算方法。方程與代數(shù)：講解方程的概念、解法以及用方程解決實際問題。每次課程設(shè)計一些方程求解和應(yīng)用題練習(xí)，讓學(xué)生在線完成并提交答案。教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和點評，針對學(xué)生在解方程過程中出現(xiàn)的問題，如移項、合并同類項等進(jìn)行重點講解，幫助學(xué)生提高方程求解能力和運(yùn)用方程解決實際問題的能力。2.圖形與幾何平面圖形的認(rèn)識與計算：包括三角形、四邊形、圓形等平面圖形的特征、周長和面積計算。通過在線PPT或動畫演示，直觀展示各種平面圖形的特點和計算方法。安排適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在線完成并提交答案，教師及時批改和反饋，針對學(xué)生在圖形計算中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握圖形計算的方法和技巧。立體圖形的認(rèn)識與計算：如長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等立體圖形的特征、表面積和體積計算。利用3D模型或動畫視頻等方式，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識立體圖形的結(jié)構(gòu)。每次課程安排一些立體圖形計算的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在線完成并提交答案，教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和點評，針對學(xué)生在立體圖形計算中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點講解，幫助學(xué)生掌握立體圖形計算的方法和技巧。3.統(tǒng)計與概率數(shù)據(jù)的收集與整理：講解數(shù)據(jù)收集的方法，如調(diào)查、測量等，以及如何對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類。通過實際案例讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集和整理的過程，并布置相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生自己收集一些數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理，然后拍照上傳，教師在線進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。統(tǒng)計圖表的認(rèn)識與制作：介紹常見的統(tǒng)計圖表，如條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等的特點和制作方法。通過在線演示和實際操作，讓學(xué)生掌握如何根據(jù)數(shù)據(jù)制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。安排一些制作統(tǒng)計圖表的練習(xí)題，讓學(xué)生在線完成并提交作品，教師及時給予評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高統(tǒng)計圖表的制作能力。

英語1.詞匯學(xué)習(xí)每周安排34次線上詞匯課程，每次課程2030分鐘。通過圖片、動畫、視頻等多種形式展示單詞的發(fā)音、拼寫和詞義，幫助學(xué)生記憶單詞。同時，利用在線游戲或互動練習(xí)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)單詞。布置單詞背誦和默寫作業(yè)，要求學(xué)生拍照上傳，教師進(jìn)行線上批改和反饋，對于學(xué)生的錯誤及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。開展詞匯拓展活動：每月組織一次詞匯競賽或詞匯接龍等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高學(xué)生的詞匯量。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)一些課外英語詞匯，拓寬詞匯儲備。2.語法知識根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每周安排23次語法課程，講解不同的語法知識點，如時態(tài)、句型、詞性等。通過例句分析、在線練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解語法規(guī)則并掌握其運(yùn)用方法。每次課程布置適量的語法練習(xí)題，讓學(xué)生在線完成并提交答案，教師及時批改和講解，針對學(xué)生在語法學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語法運(yùn)用能力。語法專項復(fù)習(xí)：定期開展語法專項復(fù)習(xí)課程，對之前學(xué)過的語法知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。通過思維導(dǎo)圖、表格等形式幫助學(xué)生構(gòu)建語法知識體系，加深對語法知識的理解和記憶。同時，針對學(xué)生在語法復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的語法水平。3.聽說讀寫訓(xùn)練聽力訓(xùn)練：每天安排1520分鐘的聽力練習(xí)時間，通過在線英語聽力材料或英語原聲電影、動畫等讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。教師布置聽力作業(yè)，要求學(xué)生完成后提交答案或錄音，教師進(jìn)行線上批改和反饋，針對學(xué)生聽力中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的聽力理解能力?？谡Z訓(xùn)練：每周安排23次口語練習(xí)課程，通過在線視頻通話或語音聊天的方式，讓學(xué)生與教師或同學(xué)進(jìn)行口語交流。教師設(shè)置一些口語話題，如日常問候、自我介紹、談?wù)撆d趣愛好等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高口語表達(dá)能力。閱讀訓(xùn)練：每周安排23次英語閱讀課程，選擇適合學(xué)生年級水平的英語短文或繪本進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。在課程開始時，教師講解閱讀技巧，如如何猜測詞義、如何理解文章主旨等。然后讓學(xué)生閱讀短文并完成相關(guān)題目，教師在線批改和講解，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時，鼓勵學(xué)生在課后多讀一些英語課外書籍，拓寬閱讀視野。寫作訓(xùn)練：每兩周安排一次英語寫作課程，教師提前公布寫作題目和要求。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作文并提交電子文檔。教師認(rèn)真批改作文，針對學(xué)生的寫作問題給予詳細(xì)的評語和修改建議。同時，挑選部分優(yōu)秀作文進(jìn)行線上展示和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的英語寫作能力。

五、教學(xué)方法1.在線直播教學(xué)：利用直播平臺，如騰訊課堂、釘釘直播等，進(jìn)行實時授課。教師通過視頻、音頻、PPT等形式向?qū)W生傳授知識，同時可以與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解答學(xué)生的疑問。2.錄播教學(xué)：對于一些系統(tǒng)性較強(qiáng)的知識講解，制作錄播課程，讓學(xué)生可以隨時反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。錄播課程可以放在學(xué)校的在線教學(xué)平臺上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.在線輔導(dǎo)：通過在線答疑平臺，如微信、QQ群等，為學(xué)生提供一對一或一對多的在線輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以隨時向教師提問，教師及時給予解答和指導(dǎo)。4.小組合作學(xué)習(xí)：將未返校學(xué)生分成若干小組，通過在線小組討論、合作完成作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。教師可以定期組織小組活動，如小組匯報、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、教學(xué)資源1.學(xué)校在線教學(xué)平臺：學(xué)校已搭建的在線教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料、課程視頻、作業(yè)等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師管理。2.教學(xué)軟件：如騰訊課堂、釘釘、作業(yè)幫等在線教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)工具，用于直播教學(xué)、在線輔導(dǎo)、作業(yè)批改等。3.電子教材：提供各學(xué)科的電子教材，方便學(xué)生在線查閱和學(xué)習(xí)。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

七、教學(xué)評估1.作業(yè)評估：通過學(xué)生提交的作業(yè)情況，如作業(yè)完成質(zhì)量、正確率等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時給予反饋和評價，針對學(xué)生的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。2.在線測試：定期組織在線測試，如單元測試、期中測試、期末測試等。通過測試了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。測試結(jié)束后，教師及時進(jìn)行試卷批改和成績統(tǒng)計，并對測試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。3.學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況、作業(yè)完成態(tài)度等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。及時與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，給予鼓勵和支持，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

八、教學(xué)進(jìn)度安排第一階段（第14周）1.語文完成第一單元的字詞學(xué)習(xí)和句式練習(xí)。進(jìn)行第一單元的閱讀理解訓(xùn)練。布置第一次命題作文，要求學(xué)生完成并提交。2.數(shù)學(xué)講解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和技巧，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。開始學(xué)習(xí)平面圖形的認(rèn)識，如三角形、四邊形的特征。布置第一次數(shù)學(xué)作業(yè)，包括運(yùn)算練習(xí)題和圖形認(rèn)識的相關(guān)題目。3.英語學(xué)習(xí)第一單元的詞匯，通過多種方式幫助學(xué)生記憶。講解一般現(xiàn)在時的語法知識，并進(jìn)行例句分析和練習(xí)。安排第一次聽力和口語練習(xí)課程。

第二階段（第58周）1.語文完成第二單元的字詞學(xué)習(xí)和句式練習(xí)。進(jìn)行第二單元的閱讀理解訓(xùn)練，并組織閱讀分享活動。對第一次命題作文進(jìn)行批改和講評，同時布置第二次命題作文。2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則和技巧，并進(jìn)行大量練習(xí)。學(xué)習(xí)圓的特征和周長、面積計算方法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。開展第一次數(shù)學(xué)單元測試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。3.英語學(xué)習(xí)第二單元的詞匯，鞏固詞匯記憶方法。講解現(xiàn)在進(jìn)行時的語法知識，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。安排第二次閱讀和寫作課程，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

第三階段（第912周）1.語文完成第三單元的字詞學(xué)習(xí)和句式練習(xí)。進(jìn)行第三單元的閱讀理解訓(xùn)練，重點講解閱讀理解技巧。對第二次命題作文進(jìn)行批改和講評，挑選優(yōu)秀作文進(jìn)行展示。2.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算和平面圖形的相關(guān)知識。開始學(xué)習(xí)立體圖形的認(rèn)識，如長方體、正方體的特征。布置第三次數(shù)學(xué)作業(yè)，包括立體圖形認(rèn)識的練習(xí)題。3.英語學(xué)習(xí)第三單元的詞匯，開展詞匯拓展活動。講解一般過去時的語法知識，并進(jìn)行綜合練習(xí)。組織第三次口語練習(xí)活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

第四階段（第1316周）1.語文完成第四單元的字詞學(xué)習(xí)和句式練習(xí)。進(jìn)行第四單元的閱讀理解訓(xùn)練，開展寫作技巧線上講座。布置第三次命題作文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)立體圖形的表面積和體積計算方法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。進(jìn)行第二次數(shù)學(xué)單元測試，對立體圖形的知識進(jìn)行檢測。針對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點輔導(dǎo)。3.英語學(xué)習(xí)第四單元的詞匯，進(jìn)行詞匯專項復(fù)習(xí)。講解現(xiàn)在完成時的語法知識，并進(jìn)行綜合練習(xí)。安排第四次聽力和閱讀訓(xùn)練課程，提高學(xué)生的聽力和閱讀水平。

第五階段（第1720周）1.語文完成期末字詞復(fù)習(xí)和句式綜合練習(xí)。進(jìn)行期末閱讀理解模擬訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。對三次命題作文進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和分享。組織期末考試，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評估。2.數(shù)學(xué)對本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等方面。進(jìn)行期末模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型和要求。針對學(xué)生在復(fù)習(xí)和模擬測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。組織期末考試，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評估。3.英語對本學(xué)期的英語詞匯、語法知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，通過思維導(dǎo)圖等方式幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。進(jìn)行期末聽力、口語、閱讀、寫作的綜合模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。針對學(xué)生在復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點輔導(dǎo)。組織期末考試，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評估。

九、教學(xué)保障措施1.技術(shù)保障：學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)技術(shù)支持，確保在線教學(xué)平臺和教學(xué)軟件的正常運(yùn)行。提前對教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使其熟練掌握直播教學(xué)、錄播教學(xué)、在線輔導(dǎo)等技術(shù)操作方法，能夠及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的技術(shù)問題。2.教師培訓(xùn)：組織教師參加線上教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師的線上教學(xué)能力。定期開展教學(xué)研討活動，讓教師分享線上教學(xué)經(jīng)驗，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題。鼓勵教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。3.家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)。指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。4.心理關(guān)懷：關(guān)注未返校學(xué)生的心理健康狀況，通過電話、微信等方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時了解學(xué)生的心理需求和困惑，給予他們心理上的支持和鼓勵。對于出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，及時與家長溝通，并提供必要的心理咨詢服務(wù)。

十、注意事項1.確保學(xué)生具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)備，能夠順利參與線上學(xué)習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)條件較差的學(xué)生，提前提供解決方案，如安排離線學(xué)習(xí)資料等。2.合理安排教學(xué)時間，避免學(xué)生學(xué)習(xí)時間過長導(dǎo)致疲勞。每節(jié)課中間適當(dāng)安排休息時間，讓學(xué)生放松身心。3.教師要注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵