手工教案：小青蛙?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解青蛙的外形特征和生活習性，培養觀察力。學生學會運用各種手工材料和工具，掌握折、剪、貼等基本手工技巧，制作出一只立體的小青蛙。通過手工制作，提高學生的動手能力和空間想象力，鍛煉手部精細動作。2.過程與方法目標經歷觀察、討論、設計、制作、展示與評價等過程，培養學生自主探究、合作交流的能力。引導學生在制作過程中發現問題、解決問題，提高創新思維和實踐能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對手工制作的興趣，培養耐心和細心的品質。增強學生對大自然的熱愛之情，以及保護動物的意識。

二、教學重難點1.教學重點掌握青蛙的外形特征，如圓圓的身體、大大的眼睛、長長的后腿等，并能準確地在手工制作中體現出來。熟練運用折、剪、貼等手工技巧，完成小青蛙的制作，使其造型生動、形象。2.教學難點如何引導學生發揮創意，在基本造型的基礎上對小青蛙進行個性化的設計，如添加不同的表情、裝飾等。保證小青蛙各個部位的比例協調，尤其是腿部的制作，使其能夠站立或做出跳躍的姿態。

三、教學方法1.直觀演示法：通過展示青蛙的圖片、視頻以及教師的現場示范制作，讓學生直觀地了解青蛙的外形和制作過程，增強學生的感性認識。2.討論法：組織學生討論青蛙的特點、制作方法等，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作，培養學生的表達能力和團隊協作精神。3.實踐操作法：讓學生親自動手制作小青蛙，在實踐中掌握手工技巧，提高動手能力，同時培養學生的創新意識和實踐能力。

四、教學準備1.教師準備收集各種青蛙的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準備豐富的手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、活動眼珠、鐵絲等。制作一只示范用的立體小青蛙，以便在課堂上進行展示。2.學生準備準備彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、活動眼珠等手工材料。預習與青蛙相關的知識，思考自己想要制作的小青蛙的樣子。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段青蛙叫聲的音頻，提問："同學們，你們聽到了什么聲音？猜猜這是什么動物發出的聲音？"引導學生回答出青蛙。2.展示青蛙的圖片，讓學生觀察青蛙的外形特征，如青蛙的身體顏色、形狀，眼睛、四肢的特點等。然后請幾位學生描述一下青蛙的樣子，教師進行總結和補充。3.提問："你們知道青蛙生活在哪里嗎？它們有什么生活習性？"鼓勵學生積極發言，分享自己所了解的關于青蛙的知識。教師結合圖片或視頻資料，簡單介紹青蛙的生活環境和生活習性，如青蛙喜歡生活在池塘、稻田等潮濕的地方，它們主要以昆蟲為食，是莊稼的好朋友等，從而引出本節課的主題手工制作小青蛙。

（二）新授（20分鐘）1.觀察與分析再次展示青蛙的圖片，引導學生仔細觀察青蛙的身體結構。將青蛙的身體分為頭部、身體、四肢三個部分，并分別講解每個部分的形狀特點。頭部：青蛙的頭部近似圓形，上面有一對大大的眼睛，眼睛突出且明亮，可以讓學生用手比劃出眼睛的大小和形狀。眼睛下方有一張寬闊的嘴巴。身體：身體呈橢圓形，較為圓潤。四肢：前腿較短，后腿非常強壯且長，這是青蛙能夠跳躍的關鍵部位。2.制作步驟講解制作青蛙的身體取出一張綠色的卡紙，將卡紙對折，然后沿著折線剪出一個橢圓形，這就是青蛙的身體。提醒學生在剪的時候要注意安全，使用剪刀的正確方法。打開卡紙，將橢圓形的一邊用膠水粘貼起來，形成一個立體的橢圓形，即青蛙的身體。可以用手稍微按壓一下，使其粘貼得更牢固。制作青蛙的頭部用黃色的卡紙剪出一個圓形，作為青蛙的頭部。在圓形的上方兩側，用黑色的彩筆畫出或貼上兩個小半圓，作為青蛙的眼睛。也可以使用活動眼珠，直接粘貼在相應位置，這樣會使青蛙看起來更生動。在眼睛下方，用紅色的彩筆畫出一個彎彎的嘴巴。將頭部粘貼在身體的一端，注意粘貼的位置要使青蛙的整體看起來協調。制作青蛙的四肢用綠色的卡紙剪出四條腿，前腿較短且細，后腿較長且粗。可以先在卡紙上畫出腿的形狀，再沿著輪廓剪下來，這樣會更準確。將前腿粘貼在身體的前方兩側，后腿粘貼在身體的后方兩側。在粘貼后腿時，可以稍微彎曲一下，使青蛙呈現出準備跳躍的姿態。裝飾與完善鼓勵學生發揮創意，用彩筆在青蛙的身體上添加一些裝飾，如斑點、花紋等，使自己的小青蛙更加獨特。還可以用彩色的皺紋紙剪出一些小紙條，粘貼在青蛙的背部，當作青蛙的背部皮膚褶皺，增加立體感。

（三）學生實踐操作（20分鐘）1.學生根據教師講解的步驟，開始動手制作小青蛙。教師巡回指導，提醒學生注意安全使用工具，如剪刀不要對著自己或他人，膠水不要涂得太多以免弄臟桌面等。2.鼓勵學生在制作過程中發揮創意，對青蛙的外形進行個性化設計，如改變青蛙的顏色、添加不同的表情等。如果學生在制作過程中遇到困難，教師及時給予幫助和指導。

（四）展示與評價（10分鐘）1.請學生將自己制作好的小青蛙放在桌子上，然后邀請幾位學生上臺展示自己的作品，并介紹一下自己制作的青蛙有什么特別之處，如獨特的裝飾、有趣的表情等。2.其他學生進行評價，可以從青蛙的外形、制作技巧、創意等方面進行評價，說說自己喜歡的地方和提出一些建議。教師對學生的表現進行總結和評價，肯定學生的優點和創意，同時指出存在的問題和不足之處，給予鼓勵和指導，幫助學生不斷提高手工制作水平。

（五）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課所學內容，總結制作小青蛙的步驟和要點，強調在制作過程中需要注意的安全問題和手工技巧。2.再次強調青蛙是大自然中的有益動物，我們要愛護它們，保護它們的生存環境。通過本節課的手工制作，希望同學們不僅學會了制作小青蛙，還能更加了解青蛙，增強保護動物的意識。3.布置課后作業：讓學生回家后，用同樣的方法或自己創新的方法，制作更多不同造型的小動物，下節課帶到課堂上進行展示和分享。

六、教學延伸1.在美術區投放各種手工材料，鼓勵學生繼續制作與青蛙相關的作品，如青蛙的生活場景、青蛙與其他動物的組合等，進一步拓展學生的創意和想象力。2.組織學生開展關于青蛙的主題繪畫活動，將手工制作與繪畫相結合，加深學生對青蛙的認識和喜愛。3.引導學生查閱資料，了解更多關于青蛙的知識，如青蛙的種類、生長過程等，并以手抄報的形式展示出來，培養學生的自主學習能力和信息收集整理能力。

七、注意事項1.在使用剪刀等工具時，教師要提前強調安全事項，示范正確的使用方法，確保學生在制作過程中的安全。2.膠水容易弄臟桌面和衣物，提醒學生使用時要小心