青島版一年級下冊數(shù)學(xué)第三單元教案?一、單元教學(xué)內(nèi)容本單元主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序、比較大小以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法等內(nèi)容。

二、單元教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.使學(xué)生了解個(gè)位、十位的意義，能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)，初步理解數(shù)的大小和數(shù)位的意義，能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱。3.讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。4.能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，體會加法和減法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。

三、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、數(shù)的組成、數(shù)位的含義。100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)位的意義，正確區(qū)分個(gè)位和十位上數(shù)字表示的不同含義。掌握比較100以內(nèi)數(shù)大小的方法，能用多種策略比較數(shù)的大小。理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的算理，并能正確計(jì)算。

四、單元教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)的意義和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.操作實(shí)踐法：讓學(xué)生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、撥一撥等實(shí)際操作活動，親身體驗(yàn)數(shù)的形成過程，加深對數(shù)的理解和認(rèn)識。3.合作交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)交流想法、互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。4.游戲教學(xué)法：將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、單元教學(xué)安排本單元建議用10課時(shí)完成教學(xué)，具體安排如下：1.信息窗1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（3課時(shí)）2.信息窗2數(shù)的順序、比較大小（2課時(shí)）3.信息窗3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（2課時(shí)）4.我學(xué)會了嗎（2課時(shí)）5.智慧廣場（1課時(shí)）

六、分課時(shí)教案

信息窗1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（第1課時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：教科書第2223頁，100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，理解數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少。4.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、操作實(shí)踐法5.教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示一幅美麗的校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察："同學(xué)們，這是我們美麗的校園，從圖中你能看到什么？"讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的各種物體，如："操場上有多少個(gè)小朋友在做游戲？""花壇里有多少朵花？""大樹有多少棵？"等等，讓學(xué)生嘗試數(shù)一數(shù)，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)。探究新知，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)讓學(xué)生數(shù)出20根小棒，擺在桌子上。提問："你是怎么數(shù)的？"引導(dǎo)學(xué)生說出一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一就是1個(gè)十，2個(gè)十就是20。接著讓學(xué)生繼續(xù)數(shù)小棒，從20數(shù)到30，引導(dǎo)學(xué)生思考："29后面是多少？你是怎么想的？"讓學(xué)生明白29再添上1就是30，也就是3個(gè)十。然后讓學(xué)生從30數(shù)到40，40數(shù)到50......一直數(shù)到100，每數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，都讓學(xué)生停下來思考下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少，加深學(xué)生對數(shù)的組成的理解。在數(shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生可以用不同的方法數(shù)，如：2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)等，拓寬學(xué)生的數(shù)數(shù)方法。最后讓學(xué)生把100根小棒捆成一捆，感受10個(gè)十是100，進(jìn)一步理解數(shù)的組成。鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識基礎(chǔ)練習(xí)完成教科書第23頁"自主練習(xí)"第1題，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)草莓，獨(dú)立完成后，集體交流，說一說自己是怎么數(shù)的。完成第2題，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的數(shù)學(xué)書有多少頁，同桌互相檢查，看誰數(shù)得又對又快。拓展練習(xí)完成第3題，讓學(xué)生按要求圈一圈，先圈出10個(gè)，再圈一圈，看看一共能圈幾圈，還剩幾個(gè)，進(jìn)一步理解數(shù)的組成。完成第4題，讓學(xué)生說一說生活中哪些地方能用到100以內(nèi)的數(shù)，如：教室里有多少張桌子、多少把椅子等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。課堂小結(jié)，總結(jié)收獲引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？"讓學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。布置作業(yè)讓學(xué)生回家后數(shù)一數(shù)家里的一些物品，如：筷子、碗等，看看有多少，下節(jié)課匯報(bào)。

信息窗1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（第2課時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：教科書第2425頁，100以內(nèi)數(shù)的讀寫。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步理解數(shù)位的意義，能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同數(shù)位上數(shù)字表示的不同含義。4.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法5.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示20根小棒，提問："這是多少根小棒？它是由幾個(gè)十組成的？"引導(dǎo)學(xué)生回答2個(gè)十是20。再出示3根小棒，提問："這是多少根小棒？"引導(dǎo)學(xué)生回答3個(gè)一。然后把20根小棒和3根小棒合起來，提問："現(xiàn)在一共有多少根小棒？是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？"引導(dǎo)學(xué)生回答23是由2個(gè)十和3個(gè)一組成的。探究新知，學(xué)習(xí)讀寫課件出示計(jì)數(shù)器，介紹計(jì)數(shù)器的數(shù)位：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。在計(jì)數(shù)器上撥出23，提問："個(gè)位上的3表示什么？十位上的2表示什么？"引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十。講解23的寫法：十位上有2個(gè)珠子，就在十位上寫2；個(gè)位上有3個(gè)珠子，就在個(gè)位上寫3，寫作：23。講解23的讀法：十位上是2，讀作二十，個(gè)位上是3，讀作三，合起來讀作二十三。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出45，同桌互相說一說個(gè)位上的5和十位上的4分別表示什么，然后獨(dú)立寫出45并讀出這個(gè)數(shù)，集體交流。接著在計(jì)數(shù)器上撥出100，提問："個(gè)位上是0，十位上也是0，這個(gè)數(shù)怎么寫？怎么讀？"引導(dǎo)學(xué)生理解百位上有1個(gè)珠子，就在百位上寫1，十位和個(gè)位上沒有珠子，就寫0，寫作：100，讀作：一百。鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識基礎(chǔ)練習(xí)完成教科書第25頁"自主練習(xí)"第1題，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出指定的數(shù)，然后寫出來并讀一讀，同桌互相檢查。完成第2題，讓學(xué)生根據(jù)計(jì)數(shù)器上珠子的個(gè)數(shù)寫出相應(yīng)的數(shù)，并讀一讀，獨(dú)立完成后，集體交流。拓展練習(xí)完成第3題，讓學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)在計(jì)數(shù)器上畫出珠子，先獨(dú)立完成，再同桌交流，看誰畫得又對又快。完成第4題，讓學(xué)生說一說生活中哪些地方能看到100以內(nèi)的數(shù)，如：門牌號、電話號碼等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。課堂小結(jié)，總結(jié)收獲引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？"讓學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)數(shù)位的意義和100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。布置作業(yè)讓學(xué)生回家后和家長一起玩一個(gè)游戲，家長說一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出來，并讀出來和寫出來，下節(jié)課匯報(bào)。

信息窗1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（第3課時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：教科書第2627頁，100以內(nèi)數(shù)的組成練習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，能熟練地說出一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。通過練習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)的組成的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和解決問題的能力。讓學(xué)生在練習(xí)活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用數(shù)的組成解決相關(guān)問題。4.教學(xué)方法：練習(xí)法、游戲教學(xué)法5.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示一些100以內(nèi)的數(shù)，如：35、48、72等，讓學(xué)生說一說這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。請學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出56，然后說一說個(gè)位上的6和十位上的5分別表示什么。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)完成教科書第26頁"自主練習(xí)"第5題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，說一說每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，集體交流。完成第6題，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)的組成在括號里填上合適的數(shù)，先獨(dú)立思考，再同桌交流，最后集體匯報(bào)。拓展練習(xí)完成第7題，讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)正方體，再填空，看這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)的組成知識的運(yùn)用能力。完成第8題，讓學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)的組成，用小棒擺一擺，然后寫出這個(gè)數(shù)，通過操作進(jìn)一步理解數(shù)的組成。完成第9題，讓學(xué)生說一說從1到100中，個(gè)位上是5的數(shù)有哪些，十位上是5的數(shù)有哪些，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和有序思考的能力。游戲練習(xí)"對口令"游戲：教師說一個(gè)數(shù)，如："3個(gè)十和2個(gè)一"，讓學(xué)生快速說出這個(gè)數(shù)是多少。然后讓學(xué)生同桌之間互相玩這個(gè)游戲，看誰說得又對又快。"猜數(shù)"游戲：教師在心里想一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，然后讓學(xué)生猜，教師根據(jù)學(xué)生猜的數(shù)提示："大了"或"小了"，直到學(xué)生猜對為止。這個(gè)游戲可以讓學(xué)生在游戲中感受數(shù)的大小，同時(shí)也鞏固了數(shù)的組成知識。課堂小結(jié)，總結(jié)收獲引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容："這節(jié)課我們進(jìn)行了哪些練習(xí)？你在練習(xí)中有什么收獲？"讓學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，提高對數(shù)的組成的掌握程度。布置作業(yè)讓學(xué)生回家后和家長一起玩"猜數(shù)"游戲，家長說一個(gè)數(shù)的組成，讓學(xué)生猜這個(gè)數(shù)是多少，下節(jié)課匯報(bào)游戲情況。

信息窗2數(shù)的順序、比較大小（第1課時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：教科書第2829頁，100以內(nèi)數(shù)的順序。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。通過填寫百數(shù)表，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用數(shù)的順序比較數(shù)的大小。4.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、探究法5.教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示一張不完整的百數(shù)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察："同學(xué)們，這是一張百數(shù)表，但是有些數(shù)被遮住了，你能根據(jù)你學(xué)過的知識把它補(bǔ)充完整嗎？"激發(fā)學(xué)生的探究欲望。探究新知，學(xué)習(xí)數(shù)的順序讓學(xué)生獨(dú)立完成百數(shù)表的填寫，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。填寫完后，引導(dǎo)學(xué)生觀察百數(shù)表，橫著看，提問："第一行的數(shù)有什么特點(diǎn)？相鄰的兩個(gè)數(shù)相差幾？"讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一行是110，相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察第二行、第三行......直到第十行，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每行的數(shù)都是從小到大排列，相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1。再豎著看，提問："第一列的數(shù)有什么特點(diǎn)？相鄰的兩個(gè)數(shù)相差幾？"讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一列是1、11、21......91，相鄰的兩個(gè)數(shù)相差10。引導(dǎo)學(xué)生觀察斜著的數(shù)，如：1、12、23、34、