六年級數學講故事比賽演講稿尊敬的評委，各位觀眾：大家好！今天我想分享的主題是“數學趣味故事”。數學從來都是學校中最讓學生頭疼的一門學科。但事實上，數學同樣可以是一個有趣而引人入勝的主題。今天，我將為大家分享一些有趣的數學故事。第一個故事是：《哥德爾與他的逆反精神》哥德爾是一個著名的數學家，他對數學的理解是通過“自我反問和逆反思考”。他以這種方式研究了數學的基礎理論，從而創立了著名的“哥德爾不完備定理”。這個定理意味著即使是數學理論內部也是存在一些矛盾，這些矛盾是由于數學自身的限制造成的。令人驚奇的是，這個定理至今仍然在各個領域中引起了許多重要的討論。第二個故事是：《我的數學家爺爺》這是一個老掉牙的故事，但很多人可能還沒有聽過。在我小時候，我經常和我的數學家爺爺一起度過快樂時光。他最喜歡給我講的故事是數學的。他告訴我一次他去上課，但是他得到了錯誤的地圖，這讓他迷失了方向。在他尋找回家的路上，他發現了一個三角形的有趣問題。這個問題變成了一個難題，但是這個問題最終幫助他找到了回家的路，還幫助他獲得了一個著名的數學獎項。這個故事告訴我們，數學可以讓我們更有力量，也可以讓我們在日常生活中更有智慧。第三個故事是：《貓咪的數學課》我的第三個故事是一個適合小朋友的故事，它是一個小貓咪學習數學的。這個小貓咪發現數學不再是一項枯燥且無聊的學科，而是一個充滿著樂趣和描述性的.思考方式。這個故事可以極大地激發小朋友對數學的興趣，以及幫助他們了解數學的核心概念。通過這些有趣的數學故事，我們可以看到數學并不一定是枯燥的學科。相反，數學可以是非常有趣的，可以為我們提供很多樂趣。在日常生活中，我們可以運用數學的思維方式更好地解決日常問題。謝謝大家收聽我的演講！六年級數學講故事比賽演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的故事是《愛思考的“數學王子”高斯》。在德國的一個農村，有一個貧苦的農民家庭。爸爸是小店的伙計，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現出數學天才。有一次，父親幫老板算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個數字。誰知剛滿四歲的小高斯悄悄地告訴他數字算錯了。父親驚訝極了，重新驗算后，果然是小高斯說得對。真奇怪，也沒人教他，他是從哪兒學來的呢？小高斯上了小學，在這里有一位從城里來的算術老師。他不愿意大老遠來教這群鄉下笨孩子，所以總是發脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發完脾氣后，在黑板上下了一個長長的算式，邊邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個更好的辦法。”“天哪，快，來不及了?！薄鞍?，算到什么時候才能算完啊?！贝藭r的小高斯正用一只手托著腦袋，在細心地觀察著這個算式，他在開動腦筋，找它們的`規律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等于5050?！薄袄蠋煟宜愫昧?。答案是不是這個？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯的?！薄袄蠋?，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出來的？”“老師，我仔細看了這個算式。在這100個數里，一頭一尾兩個數相加，都是101，這樣一共有50個101，也就是總數為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學的數學？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對大家兇了。尤其是對高斯，更是精心指點，把他引入了神奇的數學王國。高斯小學畢業那年，發現了二項式定理，驚動了整個數學界。19歲那年，他在大學讀書。一次，他的導師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業紙中。他用了整整一夜的時間，終于成功地用圓規和直尺畫出了17邊形，解決了這個大難題。當他的導師看到他的作業時，又驚又喜，激動地對他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是個天才！”后來，為了紀念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀念碑。同學們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會有所發現。同學們，只要我們從現在開始，熱愛數學，鉆研數學，相信不久的將來，我們也會成為祖國的棟梁！讓我們趕快行動起來吧！我的故事講完了，謝謝大家！六年級數學講故事比賽演講稿老師們，同學們早上好！今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后?這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈?！蔽覈臄祵W家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當于放棄了自己，最終一事無成。成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。當困難，絆住你成功腳步的時候；當失敗，挫傷你進取雄心的時候；當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下?或者可以參考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我從網上節選幾個給你，自己挑選喜歡的吧。我建議你買來看哦！一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，?一則小故事蘊含著大道理，一段小經歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特造就了永恒。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動；走近情感，請感覺情感的熾熱；走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴；走近寬容，請體會寬容的博大。關注小草，請體味小草的執著；關注小魚，請體悟小魚的呼喊；關注生命，請咀嚼生命的坎坷；關注歷史，請思考歷史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。佛家講：一葉一菩提。農夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的向往。六年級數學講故事比賽演講稿感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。六年級數學講故事比賽演講稿這一日，驕陽似火，孫悟空對師傅說：“徒兒去弄點泉水和野果來?！卑私淞⒖虦惲松先フf：“徒兒去化點饅頭和米粥來。”唐僧點頭答應后，兩個徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地，他見無人，搖身一變，變成一頭小野豬，鉆進西瓜地里大吃起西瓜來。忽然，一只老虎猛撲過來，小野豬扭頭就跑，老虎緊追不舍。八戒急了就地一滾，又恢復了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎?？啥ňσ豢?，哪里還有什么老虎，分明是孫悟空站在面前。悟空問：“八戒，你偷吃了多少西瓜？”八戒搖搖頭說：“一個沒吃，敢對老天發誓！”“真的，一個也沒吃，這全是真心話?！卑私渥炖镟絿佒?。悟空接過話茬說：“真話謊話我自然會知道的。”接著，從懷中取出10片同樣大小的竹片，上面分別著從1到10十個數字。悟空手各拿5片竹片，把著數的一面朝下，對八戒說：“你背著我，從我的兩手中各抽一片竹片，記住竹片上的數，然后再插回來。我翻過來一看，如果我能說出你抽的是哪兩片竹片，就說明你說的是真話還是謊話我全知道?！薄坝羞@種事？”八戒半信半疑地從悟空的手各抽出一片竹片，默記住上面的數字后又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看，說：“你抽的竹片，一片上著3,一片上著8,對不對？”“嘿！還真對啦！”八戒連抽了幾次，每次都被孫悟空說中。八戒服了，承認自己偷吃了18個大西瓜。八戒問：“猴哥，你究竟耍的是什么把戲？”悟空把左手一舉說：“這5片上的都是偶數?！苯又延沂忠慌e說：“而這5片呢，的都是奇數，當你抽走兩片竹片的時候，我把手的`竹片迅速交換過來。在你再往回插的時候，肯定把一片著偶數的竹片插到著奇數的竹片里，一片著奇數的竹片插到了著偶數的竹片里。我把竹片翻過來，就一眼看出你插進的那兩片竹片了?！卑私湟欢迥_說：“咳，我讓奇偶數騙了！”六年級數學講故事比賽演講稿上回說到阿皮、小蜜和我組成了敢死隊——蜜蜂甜餅隊。請往下看……我們商量決定今天晚上10點6分零3秒正式出發！晚上，我輾轉反側怎么也睡不著，只好躡手躡腳地飛下床，扒在窗外的夜來香上數星星……哎呀不好！時間不多了！我連忙拿出一張紙，用蜜在紙上涂抹著：親愛的爸爸媽媽：我要去辦一件驚天動地的大事，有好朋友的陪伴，不會有事的。你們的寶貝：安琪兒辦完這件事后，我長長地出了一口氣，拿起早已準備好的大包袱，慌慌張張地飛出了家門。兩位旅伴神不知鬼不覺的從樹上飛下來。蜜兒撅撅嘴，不滿意地對我說：“你來晚了，安琪兒！”我不好意思地撓撓頭，做了個鬼臉。天上的星星已疲倦地搖搖晃晃，慈愛的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越來越暗，天空中一片漆黑。這是我們第一次飛夜路，不由得有些膽戰心驚。我們小心地摸索著，慢慢飛行。夜深了，我們迷失了方向，不得不停下飛行。我們裹著枯黃的樹葉，準備在樹上養精蓄銳。真是天助我也，一絲小小的亮光在我們面前輕快地跳起了舞，給蒼茫而又悲涼的夜空添了一份光彩。等我們定神一看，發出亮光的是一只扎著小辮子的螢火蟲。“你們好，我剛才看到你們在蒼茫的夜色中飛行，特意前來幫忙，只要你們能回答出我的問題，我就為你們照亮！”螢火蟲頓了頓，繼續說道：“假如我在離你們的地方放一籃花蜜，你們第一次飛10米，退10米；第二次飛20米，退20米……以此類推，你說你們能拿到花密嗎？”“哈哈哈哈……笑死我了！你這樣的小把戲也太幼稚了！我飛了再退回去，不是這一輩子也拿不到花蜜嗎？哈哈哈哈！”阿皮捧著肚皮笑著說。“不，我們可以拿到花蜜！”我自告奮勇，沖到了螢火蟲的面前。“你說說怎么個拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”我一口氣說出了答案：“我們第一次前進10米，退回原處；第二次前進20米，退回原處……依此類推。可當我們飛了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”蜜兒補充道：“別忘了路是越飛越長呀！”我拿出應急的筆和紙，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米?！翱炊藛?？”阿皮在一旁捶胸頓足，懊惱不已。螢火蟲姑娘微微一笑，豎起大拇指：“還是這位小姐聰明，我也遵守我的諾言，給你們照亮道路吧！”說完，她搖身一變，周身發出明亮的光，幫我們度過了漆黑一團的夜晚……欲知后事，請聽下回分解！六年級數學講故事比賽演講稿一天，動物王國舉行乒乓球比賽，威武的大象擔任裁判員。首先上場的是山羊和狐貍。比賽開始后，山羊和狐貍忽攻忽守，打得非常激烈。在一旁觀看的小白兔他們不時驚喜地叫一聲“好球！”比分交遞上升，很快山羊以2比0險勝前兩局。第三局比賽又開始了，山羊越打越勇，很快把比分拉開，遙遙領先，只見記分牌上已顯示出20∶4。這時狐貍舉手要暫停。狐貍擦了一把汗，上氣不接下氣地對裁判員大象說：“按照比的性質，20∶4=5∶1，下面我們干脆就以5∶1為起點繼續比吧?！贝笙笙肓讼?，果斷地說：“不行，你的要毫無道理，不可以按5∶1繼續比賽，還是以20∶4繼續比賽?！焙偟脑幱嫳淮笙笞R破了，頓時垂頭喪氣?？稍谝慌杂^看的小白兔卻困惑不解，狐貍的話也不能說沒道理呵。就在小白兔遲疑的時候，大象裁判宣布山羊以3∶0贏了狐貍。比賽結束后，白兔來請教大象。“請問裁判先生，狐貍的話怎么沒有道理的呢？”大象說：“那是狐貍耍的滑頭，20∶4表示相差16分，體育比賽中‘幾比幾’它們是相差關系而不是倍數關系，也就是說，記分牌上的‘幾比幾’沒有數學中的‘比’的含義?！卑淄寐牶蠡腥淮笪?，自言自語地說：“狐貍的鬼名堂真不少哩?！绷昙墧祵W講故事比賽演講稿敬愛的老師們、親愛的同學們：你們好！我叫xx。今天我競選的職務是數學科代表。一直以來我都擔任著數學小組的組長，組長的職務主要是為組員收發作業，為組員解答作業中中的疑問，我很熱愛我的工作。因為它使我對數學有了很大的興趣。當然，我的數學成績也很好，算題也又快又準。我之所以競選數學科代表，是想再提高我的數學成績，也是想提高我的工作效率。如果我當上了數學科代表，我會通過我的'努力，把大家的數學