人美版三年級美術教案第9課畫古樹?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解古樹的基本形態(tài)特征，包括樹干、樹枝、樹冠等部分的形狀、紋理和生長規(guī)律。掌握不同繪畫工具的使用方法，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，運用線條和色彩表現(xiàn)古樹的特點。學會運用構圖知識，合理安排畫面中古樹的位置和比例，使畫面具有美感和穩(wěn)定性。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞和分析古樹的圖片及實物，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力，提高對美術作品的欣賞水平。引導學生嘗試不同的繪畫表現(xiàn)手法，如寫實、夸張、變形等，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達自己對古樹的獨特感受。在繪畫過程中，讓學生體驗繪畫工具的特性，掌握基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，提高繪畫表現(xiàn)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學生保護自然環(huán)境的意識。引導學生感受古樹所蘊含的歷史文化價值，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力，讓學生在學習中體驗成功的喜悅。

二、教學重難點1.教學重點深入觀察古樹的形態(tài)特征，準確把握其結構和細節(jié)，并用繪畫的形式生動表現(xiàn)出來。學習運用不同的繪畫工具和表現(xiàn)手法，如線條的疏密、色彩的對比等，突出古樹的特點，營造畫面氛圍。合理運用構圖知識，使畫面中的古樹與背景相互協(xié)調，形成完整、美觀的作品。2.教學難點如何引導學生在繪畫中體現(xiàn)古樹的神韻和個性，避免畫面過于刻板和模式化。能夠根據不同的繪畫工具和材料特點，靈活運用各種表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意和藝術感染力的作品。在小組合作學習中，如何讓每個學生都積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成繪畫創(chuàng)作任務。

三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解古樹的相關知識、繪畫技巧和方法，使學生對教學內容有初步的了解。2.直觀演示法：教師親自示范繪畫過程，展示不同的繪畫工具和表現(xiàn)手法，讓學生更直觀地學習和掌握繪畫技巧，提高學習效果。3.觀察法：引導學生仔細觀察古樹的形態(tài)、結構、紋理等特征，培養(yǎng)學生的觀察能力，為繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材。4.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀察感受和想法，激發(fā)學生的思維，拓寬學生的視野，同時培養(yǎng)學生的交流能力和合作精神。5.實踐法：讓學生通過實際動手繪畫，將所學知識和技能運用到創(chuàng)作中，在實踐中提高繪畫水平，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、教學準備1.教師準備收集大量不同種類、不同姿態(tài)的古樹圖片，制作成多媒體課件，用于課堂展示和欣賞。準備各種繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒、繪畫紙、畫板等，用于課堂示范和學生練習。準備一些與古樹相關的實物模型或標本，讓學生近距離觀察。準備繪畫作品若干，包括優(yōu)秀的學生作品和大師作品，用于課堂展示和分析，引導學生欣賞和學習。2.學生準備繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等。收集一些自己感興趣的古樹圖片，以便在課堂上與同學分享和交流。

五、教學過程

（一）導入（3分鐘）1.播放一段大自然中古樹的視頻，展示古樹在不同季節(jié)、不同環(huán)境下的美麗姿態(tài)，如春天古樹抽出嫩綠的新芽，夏天古樹郁郁蔥蔥的枝葉為人們遮蔭，秋天古樹金黃或火紅的樹葉，冬天古樹蒼勁古樸的枝干在雪中挺立。2.提問學生："同學們，剛才我們看到的這些大樹都有什么特點呀？它們和我們平時看到的小樹有什么不一樣呢？"引導學生觀察視頻中古樹的形態(tài)、大小、顏色等特征，鼓勵學生積極發(fā)言。3.教師總結學生的回答，引出課題《畫古樹》，并告訴學生今天我們要一起走進古樹的世界，用畫筆描繪出它們的獨特魅力。

（二）新授（12分鐘）1.知識講解展示幾幅不同種類古樹的圖片，如銀杏樹、槐樹、柏樹、榕樹等，向學生介紹古樹的種類和特點。講解古樹的基本結構，包括樹干、樹枝、樹冠三個部分。樹干：古樹的樹干通常比較粗壯，表面有粗糙的紋理，這些紋理是歲月留下的痕跡，有的像溝壑，有的像鱗片。樹干的形狀也各不相同，有筆直的，有彎曲的，還有傾斜的。樹枝：樹枝從樹干上生長出來，向四面八方伸展。樹枝的粗細、長短和方向都不一樣，它們相互交錯，形成了豐富的層次感。樹枝上還會有一些細小的分枝，就像大樹的"手指"，向天空伸展。樹冠：樹冠是古樹最引人注目的部分，它由茂密的樹葉組成。不同種類的古樹樹冠形狀各異，有的像圓形的大傘，有的像錐形的寶塔，有的像散開的云朵。樹葉的顏色也會隨著季節(jié)的變化而變化，春天是嫩綠的，夏天是深綠的，秋天是金黃或火紅的，冬天則是光禿禿的。2.欣賞分析展示幾幅優(yōu)秀的畫古樹的美術作品，包括中國畫、油畫、水彩畫等不同形式的作品，引導學生從畫面的構圖、線條、色彩、表現(xiàn)手法等方面進行欣賞和分析。構圖方面：分析作品中古樹在畫面中的位置和比例，是居中、偏上還是偏下，古樹與畫面其他元素（如天空、地面、周圍環(huán)境等）的關系，是否合理安排畫面，使畫面具有平衡感和美感。線條方面：觀察作品中線條的運用，線條是粗壯有力還是纖細柔和，是流暢的還是頓挫的，線條的疏密變化如何表現(xiàn)古樹的紋理和質感，如用密集的線條表現(xiàn)樹干的粗糙，用稀疏的線條表現(xiàn)樹葉的輕盈。色彩方面：分析作品中色彩的搭配，色彩是鮮艷明亮還是沉穩(wěn)厚重，色彩的對比和協(xié)調關系如何，如用綠色表現(xiàn)樹葉的生機，用棕色表現(xiàn)樹干的滄桑，通過色彩的冷暖對比突出畫面的層次感。表現(xiàn)手法方面：了解作品是采用寫實的手法逼真地描繪古樹，還是運用夸張、變形的手法突出古樹的特點，傳達作者的情感和想法。組織學生進行小組討論，分享自己對作品的欣賞感受和發(fā)現(xiàn)，教師巡視并參與學生的討論，適時給予指導和啟發(fā)。3.教師示范教師選擇一棵具有代表性的古樹，在黑板上進行示范繪畫。構圖：先用鉛筆輕輕地在畫紙上確定古樹的位置和大小，畫出樹干的大致輪廓，注意樹干的粗細變化和彎曲度。然后根據樹干的生長方向，畫出樹枝的分布，要表現(xiàn)出樹枝的疏密和長短差異。最后，勾勒出樹冠的形狀，確定畫面的整體構圖。線條：用較粗的線條表現(xiàn)樹干的粗壯和堅實，線條要有輕重變化，體現(xiàn)樹干的紋理。樹枝的線條可以相對細一些，表現(xiàn)出樹枝的柔韌性，注意線條的流暢和自然。對于樹葉，可以用密集的短線條或曲線來表現(xiàn)，表現(xiàn)出樹葉的繁茂。色彩：如果使用水彩筆或油畫棒繪畫，可以先選擇一種主色調來表現(xiàn)古樹的主體顏色，如綠色表現(xiàn)樹葉，棕色表現(xiàn)樹干。然后再用其他顏色進行適當?shù)狞c綴和變化，如用黃色或紅色表現(xiàn)秋天的樹葉。在涂色時，要注意色彩的均勻和過渡，避免出現(xiàn)顏色不均或色塊堆積的情況。邊示范邊講解繪畫步驟和技巧，提醒學生注意觀察和思考，鼓勵學生提出問題。示范完成后，讓學生回顧教師的繪畫過程，加深印象。

（三）學生實踐（20分鐘）1.布置作業(yè)任務：學生選擇一棵自己喜歡的古樹，運用所學的知識和技能，用繪畫工具將它畫下來。可以選擇寫實的手法，也可以發(fā)揮想象力，進行適當?shù)目鋸埡妥冃巍Ｒ螽嬅鏄媹D合理，線條流暢，色彩鮮艷，能夠突出古樹的特點。2.學生開始繪畫，教師巡視指導。觀察學生的繪畫過程，及時發(fā)現(xiàn)學生在構圖、線條、色彩等方面存在的問題，并給予針對性的指導。例如，如果學生的畫面構圖過于擁擠，教師可以引導學生調整古樹的位置和大小，留出適當?shù)目瞻祝蝗绻麑W生的線條不夠流暢，教師可以示范正確的握筆姿勢和運筆方法；如果學生在色彩搭配上有困難，教師可以提供一些色彩搭配的建議。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的表現(xiàn)手法。對于有創(chuàng)意的想法和表現(xiàn)手法，及時給予肯定和表揚，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。關注學生的繪畫進度，提醒學生合理安排時間，確保在規(guī)定的時間內完成作品。組織學生進行小組交流，讓學生互相分享自己的繪畫思路和創(chuàng)作過程，互相學習，共同提高。

（四）作品展示與評價（10分鐘）1.展示學生作品：將學生的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)，讓每個學生都能欣賞到其他同學的作品。2.學生自我評價：請學生自己介紹自己的作品，說說自己畫的是什么古樹，運用了哪些繪畫技巧和表現(xiàn)手法，想要表達什么樣的情感和想法。3.學生互評：組織學生進行互相評價，讓學生從畫面的構圖、線條、色彩、創(chuàng)意等方面對其他同學的作品進行評價，說說自己喜歡的地方和提出一些改進的建議。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)學生的欣賞能力和批判性思維。4.教師評價：教師對學生的作品進行全面評價，肯定學生的優(yōu)點和進步，如構圖合理、線條生動、色彩豐富、創(chuàng)意獨特等。同時，針對學生作品中存在的不足之處，提出具體的改進意見和建議，如畫面的協(xié)調性、細節(jié)的表現(xiàn)等。在評價過程中，要注重鼓勵和表揚學生，增強學生的自信心和學習積極性。5.頒發(fā)小獎品：根據學生作品的表現(xiàn)，評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)小獎品，如繪畫工具、小書簽、藝術畫冊等，以資鼓勵。

（五）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內容，包括古樹的形態(tài)特征、繪畫技巧和方法、構圖知識以及欣賞作品的要點等，幫助學生梳理知識，加深記憶。2.再次強調古樹的重要性，它們不僅是大自然的寶貴財富，也是歷史文化的見證者。鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察身邊的古樹，用畫筆記錄下更多美麗的瞬間，同時要樹立保護自然環(huán)境的意識，愛護這些古老的樹木。3.對學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予充分肯定，表揚學生的積極參與、認真思考和大膽創(chuàng)新精神。希望學生在今后的美術學習中，不斷提高自己的繪畫水平，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

六、教學延伸1.組織學生開展"校園古樹調查"活動，讓學生在校園內尋找古樹，觀察它們的形態(tài)特征，了解古樹的歷史和文化背景，并將自己的觀察結果記錄下來，用繪畫或文字的形式呈現(xiàn)。2.鼓勵學生在課后用不同的材料制作古樹模型，如用彩泥、廢舊物品等，進一步加深對古樹結構的理解和認識。3.開展美術展覽活動，將學生的優(yōu)秀作品展示出來，讓更多的人欣賞和了解古樹之美，同時也增強學生的成就感和自信心。

七、板書設計畫古樹1.古樹結構樹干樹枝樹冠2.繪畫技巧構圖：合理安排位置和比例線條：表現(xiàn)粗細、疏密、輕重色彩：選擇合適色調，注意對比和過渡3.優(yōu)秀作品欣賞要點構圖線條色彩表現(xiàn)手法

八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對古樹的形態(tài)特征有了更深入的了解，掌握了一定的繪畫技巧和方法，能夠用畫筆描繪出自己心目中的古樹。在教學過程中，通過多種教學方法的綜合運用，如講授法、直觀演示法、觀察法、討論法和實踐法等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。學生在欣賞和分析優(yōu)秀作品的過程