一年級英語上冊Unit3Animals教案人教新起點?一、教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、認讀單詞：cat,dog,pig,duck,rabbit。學生能夠理解并運用句型："Ilike..."來表達自己喜歡的動物。2.能力目標培養學生的聽說能力，使他們能夠用英語簡單交流自己喜歡的動物。提高學生的觀察能力和語言表達能力，能用英語描述動物的基本特征。3.情感目標激發學生對英語學習的興趣，培養他們熱愛動物的情感。通過小組活動，培養學生的合作意識和團隊精神。

二、教學重難點1.教學重點掌握五個動物單詞：cat,dog,pig,duck,rabbit的發音和含義。熟練運用句型"Ilike..."表達自己喜歡的動物。2.教學難點"duck"和"rabbit"單詞的發音，尤其是字母"u"和"a"在單詞中的發音。讓學生在實際情境中正確運用句型進行交流。

三、教學方法1.直觀教學法：利用圖片、實物、動物玩具等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞。2.情景教學法：創設各種生動有趣的情景，讓學生在情景中學習和運用英語，提高語言交際能力。3.游戲教學法：通過游戲的方式，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

四、教學過程

（一）Warmup（熱身導入）1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Singasong播放歌曲"Hello"，師生一起邊唱邊做動作，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時復習之前學過的問候語。

（二）Presentation（新課呈現）1.IntroducethetopicT:Boysandgirls,todaywearegoingtolearnsomethingaboutanimals.Doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Great!Ialsolikeanimals.Look,what'sthis?（教師拿出一個動物玩具）引導學生用中文回答，然后引出單詞"animal"，教讀幾遍，讓學生跟讀。2.Learntheword"cat"展示一張貓的圖片，T:Lookatthiscuteanimal.It'sacat.（教師邊說邊指著圖片）教讀單詞"cat"，注意發音要清晰，讓學生觀察老師的口型，然后模仿跟讀。多請幾位學生朗讀，及時糾正發音錯誤。利用自然拼讀法幫助學生記憶單詞，"c"發/k/，"a"發/?/，"t"發/t/，連起來讀/k?t/。讓學生用單詞"cat"造句，比如：Iseeacat.或者Thisisacat.教師給予肯定和鼓勵。3.Learntheword"dog"拿出一個小狗玩具，T:Now,lookatthislovelyanimal.It'sadog.教讀單詞"dog"，同樣注意發音和口型示范。讓學生分組朗讀，互相糾正發音。采用chant的方式鞏固單詞：Dog,dog,汪汪汪，Ilikethedog.帶領學生邊說chant邊做動作，增加學習的趣味性。4.Learntheword"pig"展示豬的圖片，T:What'sthis?It'sapig.教讀單詞"pig"，強調字母"i"的發音/?/。可以通過讓學生模仿豬的叫聲"oinkoink"來加深對單詞的記憶。進行單詞接龍游戲，老師說出一個單詞"pig"，請一位學生接著說以"g"開頭的單詞，依次類推，激發學生的學習積極性。5.Learntheword"duck"呈現鴨子的圖片，T:Lookatthisfunnyanimal.It'saduck.教讀單詞"duck"，提醒學生注意字母"u"的發音/?/。可以用手勢輔助教學，比如模仿鴨子走路的樣子，幫助學生理解。開展小組競賽，看哪個小組能最快最準確地讀出單詞"duck"，獲勝小組給予小獎勵。6.Learntheword"rabbit"出示兔子的圖片，T:Thisisarabbit.教讀單詞"rabbit"，注意字母"a"在這里發/?/的音。讓學生觀察兔子的外形特征，用簡單的英語描述，如：Ithaslongears.玩"猜動物"游戲，老師描述動物的特征，讓學生猜出是哪種動物，如：Ithaslongearsandashorttail.Whatisit?引導學生用英語回答"It'sarabbit."，鞏固對單詞的理解和記憶。7.Practicethewords教師通過快速閃現單詞圖片的方式，讓學生快速說出對應的單詞，進行搶答比賽，提高學生對單詞的反應速度。把五個動物單詞的卡片打亂順序，發給學生，讓他們上臺將單詞卡片貼到相應的動物圖片下面，進行單詞與圖片的匹配練習。

（三）Drill（操練鞏固）1.Readafterthetape播放課文錄音，學生邊聽邊看課本上的圖片，跟著錄音逐句模仿朗讀。聽完后，讓學生自己朗讀單詞和句子，教師巡視指導，糾正發音和語調。2.Groupwork將學生分成小組，每個小組分發一套動物單詞卡片。小組內成員互相朗讀單詞，互相檢查發音是否準確，一個讀單詞，其他成員指出對應的圖片。然后進行角色互換，讓每個學生都有機會練習朗讀單詞。3.Memorygame教師展示五張動物單詞卡片，讓學生觀察1分鐘后，將卡片翻面。請學生回憶并說出看到的單詞，每次回答正確的學生可以獲得一個小貼紙獎勵。逐漸增加單詞卡片的數量，鍛煉學生的記憶力。

（四）Presentationofthesentencepattern（句型呈現）1.IntroducethesentencepatternT:Ilikecats.（教師做出喜歡的表情和動作）Doyouknowwhatthissentencemeans?（引導學生猜測）Yes,itmeans"我喜歡貓"。教讀句子"Ilikecats."，讓學生跟讀幾遍。改變句子中的動物單詞，如：Ilikedogs.Ilikepigs.等，讓學生模仿練習。2.Pairwork同桌之間互相練習句型，一個說"Ilike..."，另一個回答出相應的動物單詞。例如：A:Ilike...B:Cats/Dogs/Pigs...鼓勵學生用不同的動物單詞進行對話，教師巡視并給予指導和幫助。

（五）Consolidationandextension（鞏固拓展）1.Let'schant教師引導學生一起說chant：Ilikecats,meowmeowmeow.Ilikedogs,woofwoofwoof.Ilikepigs,oinkoinkoink.Ilikeducks,quackquackquack.Ilikerabbits,hophophop.邊說邊做相應的動作，讓學生在歡快的節奏中鞏固所學單詞和句型。2.Drawandtalk讓學生拿出畫紙，畫出自己喜歡的動物。畫完后，同桌之間互相交流，用英語說：Ilike...It'sa...請幾位學生上臺展示自己的畫，并向全班同學介紹自己喜歡的動物，鍛煉學生的語言表達能力。3.Animalquiz教師準備一些關于動物的問題，如：Whatanimalhasalongnose?（答案：Elephant）Whatanimalcanfly?（答案：Bird）等。讓學生分組進行搶答，答對得分，最后評選出獲勝小組，給予獎勵。通過這個游戲，拓寬學生對動物的認知，同時復習鞏固所學單詞。

（六）Summary（課堂小結）1.Reviewthewordsandsentences教師和學生一起回顧本節課所學的五個動物單詞：cat,dog,pig,duck,rabbit，以及句型"Ilike..."。請學生再次朗讀單詞和句子，強化記憶。2.Homeworkassignment讓學生回家后給家人用英語介紹今天學的動物單詞和句子。制作一張動物卡片，一面畫動物，一面寫單詞和句子"Ilike..."，明天帶到學校與同學們分享。

（七）Blackboarddesign（板書設計）左邊：動物圖片：cat,dog,pig,duck,rabbit中間：單詞：cat/k?t/dog/d?g/pig/p?g/duck/d?k/rabbit/?r?b?t/右邊：句型：Ilike...

五、教學反思通過本節課的教學，大部分學生能夠較好地掌握五個動物單詞的發音和含義，并且能夠運用句型"Ilike..."表達自己喜歡的動物。在教學過程中，采用了多種教學方法