人教版三年級下冊音樂教案：美麗的黃昏?一、教學目標1.引導學生感受歌曲《美麗的黃昏》優美、寧靜的旋律，體會黃昏時分的美好意境，培養學生對音樂的感知能力和審美情趣。2.通過聆聽、哼唱、分析等活動，讓學生了解歌曲的節奏、旋律、和聲等音樂要素，掌握弱起節奏和簡單的合唱技巧，提高學生的音樂表現力和合作能力。3.鼓勵學生積極參與音樂創作和表演活動，發揮想象力和創造力，用自己的方式表達對黃昏景色的感受，增強學生的自信心和音樂實踐能力。

二、教學重難點1.教學重點感受歌曲《美麗的黃昏》的音樂美，理解其表達的意境，能夠準確地哼唱歌曲旋律。掌握歌曲中的弱起節奏和合唱部分，體會其在塑造音樂形象中的作用。2.教學難點引導學生用和諧、統一的聲音演唱合唱部分，注意聲部之間的音準、節奏和音量平衡。啟發學生通過音樂創作活動，進一步深化對歌曲意境的理解，培養學生的創新思維和實踐能力。

三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解音樂知識、歌曲背景等內容，使學生對教學內容有初步的了解。2.欣賞法：引導學生聆聽歌曲《美麗的黃昏》及相關音樂作品，讓學生直觀地感受音樂的魅力，培養學生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲、展示合唱技巧等，讓學生更直觀地學習和模仿，提高學習效果。4.討論法：組織學生就歌曲的感受、理解、創作等問題進行討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。5.練習法：讓學生通過哼唱、跟唱、合唱練習等方式，鞏固所學的音樂知識和技能，提高演唱水平。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段黃昏時分的視頻，畫面中展現著夕陽西下、天空色彩斑斕、大地被余暉籠罩的美麗景色，同時配上輕柔的背景音樂。2.播放結束后，提問學生："同學們，剛剛我們看到的是什么時候的景色呀？"引導學生回答出"黃昏"。3.繼續提問："那你們眼中的黃昏是怎樣的呢？能和大家分享一下你在黃昏時看到的美景或者感受到的心情嗎？"鼓勵學生積極發言，描述自己對黃昏的印象。

（二）歌曲介紹（3分鐘）1.向學生介紹《美麗的黃昏》這首歌曲："今天我們要學習一首非常好聽的歌曲，叫做《美麗的黃昏》。它是一首具有濃郁歐洲風格的歌曲，描繪了黃昏時分寧靜、美好的畫面。"2.簡單介紹歌曲的創作背景：這首歌曲的旋律優美流暢，歌詞富有詩意，表達了人們對黃昏景色的贊美和對美好生活的向往。它常常被用于各種音樂活動中，深受人們喜愛。

（三）初聽歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《美麗的黃昏》的音頻，讓學生安靜地聆聽，同時引導學生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節奏。2.聽完歌曲后，提問學生："聽完這首歌曲，你們的心情是怎樣的？"引導學生用詞語描述歌曲帶來的感受，如寧靜、舒緩、優美等。3.再次提問："那你們覺得歌曲的速度是快還是慢呢？"讓學生對歌曲的基本特征有初步的認識。

（四）分段欣賞與學習（15分鐘）1.再次播放歌曲，引導學生分段聆聽，并思考每一段的旋律、節奏和歌詞有什么特點。2.第一段欣賞與學習聆聽第一段旋律，感受其優美、寧靜的特點。教師范唱第一段歌詞，讓學生跟隨教師的歌聲輕輕晃動身體，感受旋律的起伏。逐句教唱學生第一段歌詞，注意發音的準確和歌詞的記憶。例如，"美麗的黃昏，夕陽中蕩漾"，強調"黃昏""蕩漾"的發音。教唱過程中，引導學生注意歌曲中的節奏，如：XX|XXX|，通過拍手、跺腳等方式讓學生感受節奏的韻律。學生跟隨教師的鋼琴伴奏，輕聲哼唱第一段旋律和歌詞，教師及時糾正學生的發音和節奏錯誤。3.第二段欣賞與學習按照第一段的教學方法，引導學生聆聽、感受第二段旋律的特點。教師范唱第二段歌詞，學生跟隨哼唱，熟悉歌詞內容。重點教唱第二段中的合唱部分"啦啦啦"，先教師示范唱，讓學生感受合唱的和諧效果。然后將學生分成兩個聲部，進行合唱練習。低聲部唱"啦"的低音部分，高聲部唱"啦"的高音部分，教師用鋼琴為學生伴奏，幫助學生掌握音準和節奏。引導學生注意合唱時的音量控制和聲音的統一，輕聲、和諧地演唱。4.第三段欣賞與學習聆聽第三段旋律，對比與前兩段的異同。教師范唱第三段歌詞，學生跟隨學唱。復習鞏固歌曲中的弱起節奏，讓學生通過拍手、拍腿等方式感受弱起節奏帶來的獨特韻律。完整地演唱第三段歌詞，教師關注學生的演唱情況，及時給予指導。

（五）完整演唱（10分鐘）1.學生跟隨鋼琴伴奏，完整地演唱歌曲《美麗的黃昏》，教師引導學生注意歌曲的整體情緒和速度，用優美、抒情的聲音表達出黃昏的美好意境。2.在演唱過程中，教師重點關注合唱部分的演唱情況，及時糾正學生在音準、節奏和音量平衡方面的問題，確保合唱效果的和諧統一。3.可以讓學生分組進行演唱，互相傾聽、評價，然后每組推選代表進行展示，其他組同學給予掌聲鼓勵和評價建議，提高學生的演唱積極性和評價能力。

（六）拓展與創作（10分鐘）1.引導學生根據歌曲《美麗的黃昏》的意境，發揮想象力，用自己的方式為歌曲創編簡單的動作。讓學生分組討論，每個小組可以先確定一個主題，比如描繪黃昏中天空的變化、人們在黃昏中的活動等。小組內成員分工合作，根據主題創編相應的舞蹈動作。每個小組推選一名代表，向全班展示他們創編的舞蹈動作，其他小組同學認真觀看并給予評價。2.鼓勵學生嘗試為歌曲《美麗的黃昏》創編新的歌詞，描繪自己心中獨特的黃昏景象。教師先引導學生回顧歌曲的旋律特點和節奏規律，為創編歌詞提供一些啟發。學生獨立思考，嘗試寫出自己的歌詞。可以讓學生在小組內交流分享自己創編的歌詞，互相提出修改建議，然后每組挑選出優秀的作品，在全班進行展示和交流。

（七）課堂總結（2分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括歌曲《美麗的黃昏》的旋律、節奏、歌詞、合唱技巧以及通過拓展創作活動所獲得的體驗。2.對學生在本節課中的表現給予肯定和鼓勵，表揚學生積極參與音樂活動、認真學習和勇于創新的精神。3.布置課后作業：讓學生回家后再次完整、有感情地演唱歌曲《美麗的黃昏》給家人聽，并可以將自己課堂上創編的動作和歌詞整理完善。

五、教學資源1.《美麗的黃昏》歌曲音頻及伴奏。2.黃昏時分的視頻素材。3.多媒體教學設備，用于播放音頻和視頻。4.鋼琴，用于為學生伴奏。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對歌曲《美麗的黃昏》有了較為深入的學習和理解。在教學過程中，運用多種教學方法引導學生感受歌曲的意境、學習音樂知識和技能，學生表現出了較高的學習積極性和參與度。

在導入環節，通過播放黃昏視頻引起了學生的興趣，順利導入新課。在歌曲學習過程中，分段欣賞與教唱的方法有助于學生逐步掌握歌曲的旋律和歌詞，尤其是合唱部分的教學，經過多次練習，學生能夠較好地把握聲部之間的配合。拓展與創作環節激發了學生的想象力和創造力，學生們創編的動作和歌詞都展現出了獨特的思維和創意。

然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在合唱教學時