期末綜合復習卷（一）-小學語文四年級上冊部編版一、基礎知識1．判斷下列加點字的讀音是否正確，錯誤的在橫線上改正。系鞋帶（jì）寧可（níng）角色（jiǎo）懲罰（chén）將領（jiàng）芋頭（yù）2．讀句子，寫字詞。（1）xiōnghuái寬廣的人，一生會擁有很多朋友，這樣的人值得稱zàn。（2）干hàn的農田急需guàngài，fǒuzé糧食會大大減產。（3）望著那陡峭的石jí，我心里直發chàn，但我鼓足勇氣，用力pāndēng，終于爬了上去。（4）老麻雀用自己的身qū，yǎnhù自己的yòu兒，這就是母愛偉大的力量。3．比一比，再組詞。揭緩輸操喚竭援榆噪煥4．按要求寫詞語。（1）橫七豎八（含有數字的四字詞語）（2）憤憤不平（AABC式詞語）（3）搖頭晃腦（含有人體器官的四字詞語）5．補充成語。通情疲力不息左顧駕霧呼風6．寫出下列句中加點詞的近義詞。（1）霎時，潮頭奔騰西去，可余波還在漫天卷地般涌來。（2）我十分敬佩普羅米修斯為民造福的精神。（3）弟弟是一個頑皮的孩子。（4）童年時期的冰尜兒，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。（5）趙州橋不但堅固而且美觀。7．選詞填空。打頭陣開綠燈挑大梁破天荒碰釘子（1）運動員入場了，手持鮮花的禮儀小姐，接著是各年級的運動員代表。（2）這次文藝匯演，全班一致推選小莉，代表班級參賽。（3）一貫勤儉持家的鄰居王大媽在這次“愛心捐助”的活動中，地捐獻了一千元。（4）只有在不斷犯錯、不斷的過程中，才能逐漸成長，明白道理。（5）不能給不合格產品上市。8．按要求完成下列句子。（1）仿寫句子：它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光由于，還由于。（2）我們必須做到作業認真書寫的習慣。（修改病句）（3）農歷的八月十五是一年中最傳統的團圓節。（改變語序，句意不變）（4）蔡桓侯派人問扁鵲：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”（改為轉述句）（5）難道我們能忘掉老師的教導嗎？（改為陳述句）9．先補充俗語，再選擇合適的句子填空。（1）補充俗語，駟馬難追。，時不再來。，寸有所長。比上不足，。（2）“，。”所以當生活中我們答應別人的事就一定要做到。（3）每個人都有自己的優點和不足，所謂“，。”這句俗語說的就是這個道理。10．古詩句補充。（1），死亦為鬼雄。——《夏日絕句》（2），欲飲琵琶馬上催。——《涼州詞》（3），天下誰人不識君？——《別董大》（4），露似真珠月似弓。——《暮江吟》11．口語交際我最棒一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情肯定會好些。出去玩的時候，小明把手表弄丟了，這塊手表是他媽媽送給他的生日禮物，此時，你該如何安慰他呢？二、閱讀理解課內閱讀。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！①他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”②魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。12．聯系上下文理解填空。①“有志者”的意思是，“效”的意思是，“有志者當效此生”的意思是。②“一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷”中的“如此的抱負和胸懷”是指13．朗讀文中畫橫線的兩處句子，句①應該，句②應該。A．讀出佩服和贊嘆的語氣B．讀出驚訝和疑惑的語氣現代文閱讀隔窗看雀它總是揀那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像剛落上的第一根細枝都不是它要找的那枝。它不知道累。它除了跳之外，它的尾巴總在一翹一翹的，看起來像是驕傲，其實是為了保持平衡。它常常毫無緣由地“噗pū”的一聲就飛走了，忽然又毫無緣由地飛回來。飛回來的這只是不是原先飛走的那只，就不知道了。看起來它們一模一樣，像復制的。它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候，樣子是非常可愛的，途中劃著幾起幾落的弧線。眼看著往下栽了，它趕緊扇動幾下小翅膀，往高處飛，就像一團扔出去的東西在降落的弧線上突然重新升高，它挽救了自己。它不會翱áo翔，也不會盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個檐臺，與人共存，生存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個黑點，連逗號還是句號都看不清楚。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快，有責任感地孵蛋和育雛chú……活著。它是點綴zhuì在人類生活過程當中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號……成雙成對追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。它和人的生活最貼近，但保持距離。它經常被人傷害，卻總也不遠走高飛，放棄貼近人時的方便，所以總不見滅絕。它們被人所起的名稱，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？瞧，枝上的一個“逗號”飛走了。“噗”地又飛走了一個。14．聯系上下文，說說文中的“復制”具體指什么。復制：15．麻雀總也不遠走高飛，那它是怎樣行動的？16．作者隔窗看雀，由此聯想到了麻雀像什么？17．仔細讀讀第10、11兩個自然段，下面能準確地概括麻雀和人的關系的詞語是。（填序號）A．若隱若現 B．若有若無 C．若即若離18．一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法。請你在文章旁邊的空白處針對寫得好的地方、有疑問的地方或是有啟發的地方，寫下自己的閱讀批注（不少于三處）。三、習作表達19．題目：這事，讓我真（如：高興、自豪、難過、后悔、委屈……）要求：先把題目補充完整，然后寫清楚整個事情的起因、經過和結果，同時還要寫出自己真實的感受。

答案解析部分1．【答案】正確；nìng；jué；chéng；正確；正確2．【答案】（1）胸懷；贊（2）旱；灌溉；否則（3）級；顫；攀登（4）軀；掩護；幼3．【答案】揭開；緩慢；運輸；操場；呼喚；竭力；支援；榆樹；噪音；煥煥4．【答案】（1）四面八方；四平八穩（2）栩栩如生；滔滔不絕（3）頭重腳輕；眉清目秀5．【答案】達；理；精；竭；生；生；右；盼；騰；云；喚；雨6．【答案】（1）瞬間（2）尊敬（3）調皮（4）驕傲（5）牢固7．【答案】（1）打頭陣（2）挑大梁（3）破天荒（4）碰釘子（5）開綠燈8．【答案】（1）他的成績好；他認真聽講；他懂得思考（2）我們必須養成作業認真書寫的習慣。（3）一年中最傳統的團圓節是農歷的八月十五。（4）蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么一聲不響就跑掉了。（5）我們不能忘掉老師的教導。9．【答案】（1）一言既出；機不可失；尺有所短；比下有余（2）一言既出；駟馬難追（3）尺有所長；寸有所短10．【答案】（1）生當作人杰（2）葡萄美酒夜光杯（3）莫愁前路無知己（4）可憐九月初三夜11．【答案】小明，你不要傷心了。手表丟了有點可惜，但是塞翁失馬，焉知非福？說不定過幾天就有好事降臨到你身上喲！【答案】12．有志向的人；效仿、學習；有志向的人應當向周恩來學習；為中華之崛起而讀書13．B；A【答案】14．指那些小麻雀看起來一模一樣。15．不停地跳。16．麻雀是點綴在人類生活過程中的活標點。17．C18．①閱讀句子“它總是揀那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像剛落上的第一根細枝都不是它要找的那枝“想到，作者用詞很巧妙，把麻雀頻繁地變換落腳地接連打了兩個比方，用了兩個近義詞“仿佛”“好像”，意思相同，但避免了詞語的重復。②閱讀句子“低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快，有責任感地孵蛋和育雛chú……活著”感到很感動，如此普通的小麻雀，堅韌頑強地活著，樂此不疲。我們在學習中還懼怕什么困難呢？③閱讀句子“落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號……成雙成對追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號“感到作者的想象力真豐富，把麻雀在不同位置停留的形狀比喻成逗號、句號、省略號，又形象又生動。19．【答案】這件事讓我真后悔現在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子。”“是，是，是，我會注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一