鐵路班組管理班組安全管理01

安全管理概念及安全生產相關法規02鐵路班組安全管理03鐵路安全風險管理以及識別、研判04班組安全風險管理的具體方法01安全管理概念及安全生產相關法規一、安全管理概念安全管理（Safety?Management）是管理科學的一個重要分支，它是為實現安全目標而進行的有關決策、計劃、組織和控制等方面的活動；主要運用現代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各種不安全因素，從技術上、組織上和管理上采取有力的措施，解決和消除各種不安全因素，防止事故的發生。二、安全生產管理的方針是什么？安全第一，預防為主，綜合治理。三、安全是什么所謂安全就是預知生產過程中的各種危險，以及為消除這些危險所采取的各種手段、方法和行為的總稱。兩個方面：1、人身安全2、生產設備和財產安全三、安全是什么安全是人的內在本原的一種需要！美國心理學家馬斯洛的需要層次論：1、人身安全2、安全需要3、社交需要4、尊重需要5、自我實現需要

四、什么是安全生產？是為了使生產過程在符合物質條件和工作秩序下進行，防止發生人身傷亡和財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障人身安全與健康，設備和設施免受損壞，環境免遭破壞的總稱。安全生產五、什么是安全生產管理？安全生產管理是管理的重要組成部分，是安全科學的一個分支。所謂安全生產管理，就是針對人們生產過程的安全問題，運用有效的資源，發揮人們的智慧，通過人們的努力，進行有關決策、計劃、組織和控制等活動，實現生產過程中人與機器設備、物料、環境的和諧，達到安全生產的目標。狹義的講，安全生產管理就是安全管理。六、什么是勞動保護？是指依靠技術進步和科學管理，采取技術措施和組織措施，來消除勞動過程中危機人身安全和健康的不良條件和行為，防止傷亡事故和職業危害，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康。勞動保護七、什么是職業安全衛生？職業安全衛生是安全生產、勞動保護和職業衛生的統稱，它是以保障老動者在勞動過程中的安全和健康為目的的工作領域，以及法律法規、技術、設備與設施、組織制度、宣傳教育等方面所有措施、活動和事物。八、安全生產管理的目標：減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產過程中由于事故所造成的人身傷害、財產損失、環境污染以及其他損失。安全生產管理包括安全生產法制管理、行政管理、監督檢查、工藝技術管理、設備設施管理、作業環境和條件管理等。安全生產管理的基本對象是企業員工，涉及到企業中所有的人員、設備、物料、環境、財務、信息等各個方面。九、安全生產管理的主要任務：發現、分析和消除生產過程中的各種危險，防止發生事故和職業病，避免各種損失，保障員工的安全健康，從而推動企業生產的順利發展，為提高經濟效益和社會效益服務。1、建立健全安全監察機構。2、建立健全、貫徹執行安全法律法規。3、建立全管理機構，落實安全責任制。十、安全管理的主要內容：4、

制定和完善安全管理規章制度5、保證安全生產投入6、進行安全生產宣傳教育7、組織安全生產檢查8、進行工傷事故報告與處理9、開展安全工作績效評估、獎懲告與處理10、開展安全工作績效評估、獎懲02鐵路班組安全管理鐵路班組安全管理安全是鐵路運輸的質量指標之一。班組安全管理主要包括行車安全管理和勞動安全管理。保證行車安全是國家和人民對鐵路運輸企業的基本要求；確保勞動安全，是職工在勞動中免受傷害的基本權利。因此，加強安全管理是班組管理的重要任務。一、行車安全管理的含義和目的行車安全管理，是以實現運輸安全為目標，對行車安全有關的人員、設備、物品、環境、法律、規章等進行有效控制的過程，是運輸企業生產經營活動所不可缺少的要素。1、行車安全管理的含義一、行車安全管理的含義和目的通過加強管理，發現潛在的行車事故隱患，積極采取預防措施，防止行車事故的發生，增強鐵路企業在市場中的競爭力，提高鐵路企業和職工的經濟效益2、行車安全管理的目的二、加強行車安全管理的重要性1、保證行車安全是國民經濟發展的需要2、保證行車安全是建設和諧鐵路的需要3、保證行車安全是鐵路走向市場的需要4、保證行車安全是鐵路職工奔小康和家庭幸福的需要三、班組管理對確保行車安全的作用1、管理是讓別人與自己一道去實現既定目標。加強行車安全，是班組管理的首要任務。2、作為班組長，就是要努力讓班組的職工與自己一道去實現班組安全管理的目標。3、班組安全管理是確保行車安全的基礎，是實現安全控制措施的前沿陣地。加強行車安全管理，能夠從根本上增強班組職工的自我控制能力，加大行車安全系數，從而給班組提供一個穩定有序的生產環境。四、鐵路交通事故調查與處理事故發生后，事故現場的鐵路運輸企業工作人員或者其他人員應當立即向鄰近鐵路車站、列車調度員、公安機關或者相關單位負責人報告。有關單位和人員接到報告后，應立即將事故情況向企業負責人和事故發生地安全監管辦及安全監察值班人員報告。1、事故報告四、鐵路交通事故調查與處理1）事故發生的時間、地點、區間及線路條件、事故相關單位和人員2、事故報告的內容2）發生事故的列車種類、車次、機車型號、部位、牽引、噸數、計長及運行速度3）旅客人數、傷亡人數、性別、年齡、救助情況、以及是否涉及境外人員傷亡。4）貨物品名、裝載情況、易燃、易爆等危險貨物情況四、鐵路交通事故調查與處理5）機車車輛脫軌輛數、線路設備算壞程度等情況2、事故報告的內容6）對鐵路行車的影響情況7）事故原因的初步判斷、事故發生后采取的措施及事故控制情況8）應當立即報告的其他情況9）事故報告后，如人員傷亡、脫軌輛數、設備損壞等情況發生變化時，應及時補報。四、鐵路交通事故調查與處理鐵路作業人員在從事與行車相關的作業過程中，不論作業人員是否在其本職崗位，只要因違反操作規程、作業紀律，或因鐵路運輸生產設備設施、勞動條件、作業環境不良，安全管理不善等造成傷亡的，定責任事故3、事故定責五、班組勞動安全管理1、勞動安全關系到勞動者享受安全保護的基本權利一、勞動安全管理的重要性2、勞動安全關系到職工的身心健康和家庭幸福3、勞動安全關系到企業的生產發展和社會穩定五、班組勞動安全管理1、管生產必須管安全的原則二、加強勞動安全管理必須遵循的原則2、以人為本的原則3、抓小防大的原則五、班組勞動安全管理1、人身安全工作的目的：就是要不斷總結經驗、掌握可觀規律、采取各種措施，防止傷亡事故和職業病的發生，保護職工在生產過程中的安全和健康。

三、班組人身安全工作五、班組勞動安全管理2、保證人身安全的原則和措施：要堅持開展“班前、班中、班后講安全的活動，針對班組的實際情況，講解注意事項，開展預想活動，按照《安全監察表》的內容，逐項檢查工作要求的準備和工作的落實情況。三、班組人身安全工作六、班組勞動保護管理1、勞動保護的概念：（一）勞動保護的概念和任務具體來講就是采取各種組織措施和技術措施，不斷改善勞動條件，保障勞動者在勞動過程中的安全與健康，預防人身傷亡和職業病。六、班組勞動保護管理2、勞動保護的任務：（一）勞動保護的概念和任務預防和消除工傷事故；預防和消除職業中毒和職業病；改善勞動條件，減輕勞動強度，促進勞動生產率的提高；對女職工進行特殊保護六、班組勞動保護管理3.鐵路勞動保護的基本任務：（一）勞動保護的概念和任務研究和消除運輸生產中的不安全和有害健康的因素；不斷改善職工的勞動條件，防止職業病和職業中毒，減少傷亡事故，提高勞動生產率，促進鐵路運輸生產任務的完成。六、班組勞動保護管理1.勞動保護管理（二）勞動保護的基本內容（1）勞動保護法規（2）安全生產的規章制度（3）宣傳教育工作六、班組勞動保護管理2.安全技術工程（二）勞動保護的基本內容（1）機械設備、電氣裝置、建筑工程等方面的安全技術；（2）各種機械設備、勞動場地的安全保護措施；（3）工具、原材料安全防護技術；（4）操作方法、工藝過程中的安全防范措施六、班組勞動保護管理3.勞動衛生（二）勞動保護的基本內容（1）防塵（2）防毒（3）防暑4.勞動防護用品六、班組勞動保護管理1.牢固樹立保護意識（三）班組勞動保護管理的主要內容2.嚴格落實檢查制度3.認真執行作業標準4.加強設施維護管理03鐵路安全風險管理以及識別、研判一.安全風險管理基本概念是指某事物是否可造成其他事物的非期望損害的狀態。安全性如：設備安全性、系統安全性、作業安全性、過程安全性、行為安全性。一.安全風險管理基本概念是指某事物可能使其他事物遭受損害的一種客觀的或潛在狀態或條件。危險一.安全風險管理基本概念危險因素、有害因素能對人造成傷亡或對物造成突發性損壞的因素稱為危險因素。能影響人的身體健康，導致疾病。或對物造成慢性損壞的因素稱為有害因素。一.安全風險管理基本概念危險因素、有害因素分類根據GB/T13816-92《生產過程危險和危害因素分類與代碼》的規定，將生產過程中的危險、有害因素分為六類。（一）物理性危險、有害因素（15）（二）化學性危險、有害因素（5）（三）生物性危險、有害因素（5）（四）心理、生理性危險、有害因素（6）（五）行為性危險、有害因素（5）（六）其他危險、有害因素（4）一.安全風險管理基本概念危險源從安全角度講，危險源是可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業環境破壞或其他損失的根源或狀態。換言之危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置。也就是說，危險源是能量、危險物質集中的核心，是能量傳出來或爆發的地方。根據危險源的定義，危險源應由三個要素構成：潛在危險性、存在條件和觸發因素。

一.安全風險管理基本概念重大危險源重大危險源（majorhazordinstallations）是指長期地或臨時地生產、加工、搬運、使用或貯存危險物質，且危險物質的數量等于或超過臨界量的單元。我國國家標準《重大危險源辨識》（GB18218-2000）中對重大危險源作出了定義。一.安全風險管理基本概念事故、生產安全事故我國和國際上現行的通用事故分類有：事故是指造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件。（一）交通事故。國際通用簡稱為“肇事”。（二）水運事故。國際通用簡稱為“海事”或“海損”事故。（三）航空事故，又稱空難事故。國際通用簡稱為“失事”。（四）火災事故。（五）生產安全事故。生產安全事故是指：在人們生產經營活動當中造成人員傷亡或直接經濟損失的意外事件。一.安全風險管理基本概念事故隱患事故隱患泛指生產系統中可導致事故發生的人不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。通常，通過檢查、分析可以發現和覺察他們的存在。在生產過程中，憑著對事故發生與預防規律的認識，為了預防事故的發生，制定生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件的標準、規章、規定、規程等，如果生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件不能滿足這些標準、規章、規定、規程等，就可能發生事故。一.安全風險管理基本概念安全生產法律法規中華人民共和國安全生產法中華人民共和國刑法中華人民共和國勞動法鐵路安全管理條例測驗危險，危險源，重大危險源，隱患，安全，防范措施之間的關系是怎樣的？三.鐵路安全風險的屬性一、全系統性二、全過程性三、多變性四.鐵路安全風險管理提出的目的鐵路推行安全風險管理的目的，是通過安全風險意識培育、安全風險識別研判、安全風險過程控制、安全風險應急處置、安全風險管理評估考核等一系列活動，針對制約我局運輸安全的突出問題，圍繞高鐵、客車安全和高風險環節、關鍵崗位，實施系統管理、過程控制，確保運輸安全持續穩定。五.鐵路安全風險管理的基本原則一、結合實際、創新發展的原則二、規范管理、強化基礎的原則三、系統控制、整體協調的原則六.鐵路安全風險管理的意義1）是實現科學發展、安全發展的重要舉措2）是貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針的具體實踐3）是提升鐵路安全工作科學化水平的必然要求4）是解決當前鐵路運輸安全突出問題的迫切需要5）是提升全員、全過程安全風險控制能力有效途徑七、安全風險管理理論基礎知識風險：某一特定危險情況發生的可能性和后果的組合。+1、什么是風險風險=危險？為了降低可能導致事故的風險，減少事故造成的損失所進行的風險評價，制定并實施相應的風險對策與措施的全過程。七、安全風險管理理論基礎知識2、什么是風險管理七、安全風險管理理論基礎知識2、什么是風險管理七、安全風險管理理論基礎知識2、什么是風險管理危險源隱患事故風險因子測試2、什么是風險管理A.控制電箱及其總閘危險源隱患事故C.不知情人合上總閘D.電擊灼傷為植物人風險因子B.總閘落下后未派人看護八、鐵路安全風險管理在鐵路系統全面推行安全風險管理，就是要結合鐵路安全工作實際，通過風險識別、風險研判和規避風險、轉移風險、駕馭風險、監控風險等一系列活動來防范和消除風險，形成一種科學的管理方法。對隱患和風險因子進行分析判別風險研判評價

制定出相應的防范控制措施和預警機制

規避、轉移、駕馭、監控風險對風險源和風險項點的識別風險識別八、鐵路安全風險管理類別兩種管理的聯系管理目標都是堅持安全發展，著力于實現鐵路安全持續穩定管理理念都是強調安全第一、預防為主、綜合治理，強調樹立責任意識、問題意識和風險意識，牢固樹立“三個共識”管理內容都是強化超前防范、風險控制，抓好過程控制和安全風險應急處置，著力于構建安全管理的專業技術管理和保障機制——與傳統安全管理工作的聯系八、鐵路安全風險管理——與傳統安全管理工作的聯系類別傳統安全管理工作安全風險管理安全管理模式側重問題分析預測、超前防范安全管理對象事故管理問題項點的管理安全管理特點經驗型管理隱患辨識、分級管理、預警預控管理方法干部包保、監督檢查和考核強調全員參與、持續改進管理制度強調責任追究強調事前的風險評估、事中的風險防范、事后的風險危害控制04班組安全風險管理的具體方法

一、作業標準化抓作業程序和標準的落實，教育崗位職工遵章守紀，按照崗位職責和作業流程作業。勞動紀律又稱職業紀律，指勞動者在勞動中所應遵守的勞動規則和勞動秩序。是用人單位制定的規范和約束勞動者勞動及相關行為。二、執行作業標準化（一）勞動紀律1．嚴格履行勞動合同及違約應承擔的責任（履約紀律）。二、執行作業標準化（二）勞動紀律的內容2．按規定的時間、地點到達工作崗位，按要求請休事假、病假、年休假、探親假等（考勤紀律）。3．根據生產、工作崗位職責及規則，按質、按量完成工作任務（生產、工作紀律）。4．嚴格遵守技術操作規程和安全衛生規程（安全衛生紀律）。5．節約原材料、愛護用人單位的財產和物品（日常工作生活紀律）。二、執行作業標準化（二）勞動紀律的內容6．保守用人單位的商業秘密和技術秘密（保密紀律）。7．遵紀獎勵與違紀懲罰規則（獎懲制度）8．與勞動、工作緊密相關的規章制度及其他規則（其他紀律）。《崗位作業指導書》，告訴職工怎么做是對的，明確作業流程和標準。二、執行作業標準化（三）制定標準流程：先做什么，后做什么。標準：做到什么程度。理論學習、實作培訓、安全教育。

班組安全教育由“傳授”與“培育”兩個步驟組成，其目的是通過實施“傳授”與“培育”，來改變班組員工，使其能夠把獲得的知識有效應用于日常作業的實踐。二、執行作業標準化（四）學習標準

督促職工執行流程和標準，按寫的做，按做的寫。二、執行作業標準化（五）對照標準執行三、基礎管理管理制度、表簿賬冊。工具管理、材料管理、獎懲分配、交接制度、考勤管理、培訓制度、核算管理等。生產記錄、管理記錄。四、過程管理控制重點：關鍵環節