浙教版小學四年級2024

浙教版小學四年級2024-2025學年勞動與技術教學計劃（精選33篇）

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇1

一、指導思想

勞動與技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動與技

術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，

培養他們熱愛勞動的高尚品質。以培養學生全面發展，實施創新教

育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改

革課堂教學，提高教育教學質量。

二、學校教學環境分析

小學階段的勞動技術學科具有很強的規范性、技術性、操作性、

工序性，在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、

設計、討論、表述、制作、評價等進行系統學習。在以往教學中因

為教材呈現形式和課時安排的局限，但是由于學校的設施不齊全，

學生很難在校園內進行操作、實驗，也愿學校提供更好的學習環境

給學生。原有的教學時間內體驗技術活動的全過程，從而對更深層

次技術活動的需求無法滿足。

三、教材分析

（一）編寫思路

四年級勞動與技術的編寫注重發揮教育功能，注意教參在解讀

教科書、指導教學、提供資源、引導教研等發面的功能，為教師的

教學提供較為全面的服務；強化教學建議，對所用的工具、設施安

全性能的檢測，安全操作規程，出現安全事故的應急處理和預防方

案等提出具體的建議；教學過程中方法的多樣化、有效性，教學重

點、難點的把握，教科書中重要技術的規范及原理的說明。在新課

程的體系中，我們在實施教學中要明確：隨著技術對社會的重要性的

增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養的教育。這也是

技術教育的核心領域，也是本學科課改的核心理念。

（二）編寫內容

本學期有16課，其內容涉及：編織類3課，手工制作類5誤、

家政類2課、科技制作類3課，種植類2課、飼養類1課、頭腦風

暴類1課。

四、本學期學科教學目標

知識與技能

了解生活中的美化作用，能制作紙繩工藝；掌握圓形卷折、橢

圓形卷折的基本原理，并在此基礎上創造出新的卷折技術。

了解花瓶的形狀、色彩、圖案，知道花瓶在生活中的價值。

初步掌握剪、裁、穿編、鏤空技術，學會小鏡框的編制方法，

制作小鏡框。

知道風箏、小風車等結構，知道它們的原理；學會對塑料瓶的

切、害h粘等技術C

初步學會水果拼盤方案的設計，了解評價水平拼盤設計方案和

作品的方法。

初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術要點及培育養護

技能。

了解設計制作流程方案，看懂組裝圖紙。

過程與方法

關注身邊常見紙制品，比較所用紙質材料的不同處；運用簡單

工具對卡紙、紙繩等進行裁切、彎折和連接等操作；比較各種工具

的用途并與同伴交流體會。

感受鏡框的不同材質以及相應的制作技術。

讓學生在制作中學會看一些紙工折粘的符號。能自己獨立完成

圖紙上的操作步驟C

通過調查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結構和外形特點；

通過小組討論，制定較為合理的制作計劃，并能根據制作中遇到的

問題提出合理的改進意見，提高制作效率；通過救護車模型的設計

和制作，能根據車輛的用途設計出合理的車門；通過創設情景發現

問題，進一步改進車廂與底盤的連接方式；創新設計對作品進行進

一步的改進。

收集各類適宜制作花瓶（和多功能儲物盒）的廢舊紙盒；通過課

前調查、課內圖片觀察、交流討論，了解花瓶（和儲物盒）的特點；

能用簡單的設計圖表達自己的想法；能選擇合適的方法對紙盒進行

加工制作；能對自己的設計、作品進行調試、反思和改進。

提出任務，引出課題，完成紙模制作；激發需求，設計制作其

它主體建筑模型；討論平面布局，設計輔助設施；完成輔助設施的

制作并組合展示；學生討論小區布局，完善社區規劃；展示交流，

組織評價作品。

情感態度與價值觀

引導學生關注身邊事物的習慣和探究的精神；激發學生對模型

制作的興趣和情感；培養學生通過課前調查的方法收集相關知識和

信息的；培養學生創新思維能力；通過調查意識到技術創新可給社

會帶來更多的方便，激發學生學習勞動技術的興趣；培養學生發現

問題解決問題的意識和能力。

體驗植物播種繁殖技術，初步學會用穴播法播種蠶豆。

體驗飼養動物技術，初步學會飼養家兔的操作技能。

經歷水果拼盤方案的設計過程，體驗水果拼盤的制作，初步形

成生活樂趣。

培育廢物利用與勤儉節約的好習慣，體會動手動腦、變廢為寶

的樂趣。

增強節約資源的環保意識；培養善于整理學習用品、家用小物

品的好習慣；增強與他人交往合作的能力；在了解筆筒特點的過程

中，增強民族文化認同感，培養民族精神。

感受科技創新給生活帶來的方便，體驗科技創新和科技探究帶

來的樂趣。

通過手工制作，增強審美設計能力和動手能力，體驗成功的愉

悅感。

多元思維，發展技術能力，互動評價，體驗作品成功的喜悅；

在設計與制作過程中，學會表達交流自己的意見和傾聽他人的見解;

在活動中增強與伙伴合作解決問題的能力；鍛煉與提高動手動腦設

計制作作品的實踐能力。

能主動探究事物的變化及其原因；能尋找獲得更好制作效果的

方法與途徑。

五、教學重點、難點和關鍵

本學期的重點是對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過紙藝特

色教育，使孩子學會簡單的折紙方。手工

折紙富于變化，造型生動、活潑、可愛，易于兒童想象和智力

的開發。實際證明：折紙是一個手腦并用的過程，既可開發兒童的

智力，培養兒童的注意力，觀察力和理解力，又可促進手肌肉群的

靈活性和大腦發育c教材的重難點是手工制作這一部分。

六、各單元教學要求

（一）家政

1、知道編織是我國民間的一種傳統工藝，了解編織物與人們日

常生活的密切關系.

2、掌握一些手工編織的基本技法，學習編織3-5件小作品，根

據自己的需要和喜好設計編織日常用品、小工藝品。

3、在學習編織的實踐活動中，培養認真、細致的勞動態度和勇

于探索的創新精神C

（二）手工

1、掌握對折、剪、粘的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝

品和紙塑作品，并作出評價。

2、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理

解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。

3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成

初步的技術作品鑒賞能力。

（三）種植

1、初步了解植物的一般步驟和栽種技術、栽培的方法、學會培

育操作植物的技能C

2、體驗生產勞動的艱辛，從而珍惜來之不易的勞動成果；從植

物的美中體驗勞動的美、技術的美，養成熱愛勞動的良好習慣。

3、初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅，激發學習農業技術的興

趣。

（四）科技制作

1、初步了解制作模型的原理及基本結枸方案設計；學會使用尖

嘴鉗、起子、臺虎鉗等的工具；初步掌握會用導線連接小電動機、

電池和開關盒等不同的技術。

2、形成認真、細致的制作及實踐、觀察、研究的鉆研精神。

3、培養學生在創新制作學習過程中，享受成功的樂趣。

（五）飼養

1、初步了解家兔的生活習性和飼養的一般方法和操作技能。

2、體驗飼養勞動，感受課余生活的樂趣。

（六）頭腦風暴

1、通過觀察、設計、制作、了解回力車的基本原理。

2、參與解決問題的過程中，逐漸分工操作等基本方法，提高打

孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。

3、形成合作互助、交流經驗與分享快樂的學習氛圍。

七、定位與反思

在教學中，反思設計存在的缺點，并能及時調整，改進自己的

作品；在教學過程中，開展合作，培養探索事物的興趣和勇于創新

的精神。整個勞動、課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生

能力的培養，不利于學生主體意識和創新意識的發展。

八、具體教學措施

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,

結合學校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體,

以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校

辦學特色。根據本學期四年級勞動技術課的要求、內容和班級學生

實際，我決定采取以下教學措施：

1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、勞動與技術教育,

在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活

和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發

展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對

社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功

利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆班教材，熟悉教材，備好

每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,

首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的

興趣。

2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲

透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在

完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲

透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了

解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、

保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境

保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，

這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，

使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息

技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習

積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高

35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部

分學生的動手能力C

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

九、作業

要求：

1、根據四年級勞動與技術學科的特點，作業一般采用的形式當

堂完成，若當堂完成不了也可以在課外完成。

2、根據勞動教學理念，充分發揮學生在學校、家庭及社區等方

面所蘊藏的教育資源，挖掘學生的潛能。

3、作業的反饋形式為集體交流，在交流中進一步了解學生的情

況，反饋信息，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇2

早上：

7：00起床

7：10—7：40刷牙吃飯

7：50—8：30做作業

8：30—9：00看電視或玩

9：10—10：00看書

10：00—11：00自由安排（但不能玩）

中午：

11：00—11：30吃飯

11：40—1：00復習或做作業

1：00—2：00玩

2：00—3：00看書

3：00—4：30休息

4：40—5：30自由安排（但不能玩）

5：40—6：30吃晚飯

晚上：

自由安排

注意：早點睡，才有精神。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇3

今天是教師節，首先祝天下用心教書的老師們教師節快樂！

今天也是東的生日，祝他身體健康，學習進步，天天開心！

也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了小學四年級，這

一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的博客中我曾

提到過一本書，叫做《四年級決定孩子的一生》。其中說到：“人

的一生很漫長，但最關鍵的卻只有幾步。小學四年級就是孩子成長

的最關鍵幾步中的一步”。在三年級，東出現了拖拉作業的情況，

而且一度非常嚴重，作業常常做到晚上10點11點。老師家長都操

了不少心，他自己也很累。因此，東爸和東媽非常想抓住四年級這

個習慣和能力逐步形成的關鍵時期，讓孩子學得輕松，還他一個快

樂童年。

我們最希望東能養成的，是獨立的主動式的學習方式。在三年

級，東每天回家做的，都是老師留的叫“作業”的東西。而老師沒

留作作業的，他從來不做。可能是在一開始的時候，東爸有點放任

了，可是時間一長就欠了債了，每天都在被動地還債。所以希望他

在四年級能采取主動式的學習方式，第一時間把該掌握的內容學會,

不積壓，不欠債。只有這樣才能學得輕松。

具體計劃如下：

L學校里要積極，課堂作業及時完成，把回家作業的內容記清

楚。

2.回家之后應該先復習當天學過的內容，然后完成作業，最后

每科花幾分鐘預習一下。

3.回家作業要及時完成后，進行適當的體育鍛煉（接下來的天氣

很適合鍛煉）。

3.星期五的作業當天完成。

4.每周六寫一篇周記，整理在博客上。

在日常生活方面，要鍛煉他的獨立性和自我管理能力。東馬上

就有自己的房間了，這對他培養自理能力會有好處。另外，在零花

錢方面，我想也最好有個固定的辦法，不能隨心情高興，他想要什

么就給他買什么。他應該學會自己買東西，并且開始學習理財。

借鑒裕璽的博客中星媽（也許是星爸?）的做法，計劃如下：

1.每月30元零花錢和10元文具費。

2.零花錢一星期發一次（10元/次）平日上學不能把錢帶到學校

里亂花。

以上這些我會在祝賀他生日時告訴他。過生日代表長大，代表

成熟。從今天開始，應該多一分責任心，多一點自我管理。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇4

一、學情分析

小學四年級的學生對學校的各項常規都有了一定的了解，有一

定的自制力，已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題

的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、

活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對

待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學

生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大,

大部分比較優秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現有情況

出發，在原有的水平上每個孩子都得到不司的發展，樹立起學習的

信心。

二、活動目標

通過自制果蔬飲料，養成健康的飲食習慣，體驗動手操作及與

人合作的快樂。通過對火災的初步了解，探究發生火災自護、自救

的方法。通過走進廚房，體驗勞動的樂趣。通過對紙杯的再創造，

培養學生的想象力、創造力，培養學生的審美情趣，提高學生的藝

術鑒賞能力。

三、活動措施

1、扎實認真地學習和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教

材。

2、課堂中發揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生

提供自我展示的平臺，培養學生的綜合素養，為他們的后續發展打

好基礎。

3、把學生平時的生活實際通過提煉，創設學生樂見的生活情境,

降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養學生

解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學手段，充分發揮多媒體

的優勢，努力創建快樂的數學課堂，讓學生輕松開心地學習。提高

他們學習的興趣。

4、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做

到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學

生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇5

時間過得真快!轉眼我已是四年級的學生了。在新的學期里，我

要努力學習，對自己要要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進步。

為了更好的完成新學期計劃，我給自己制定了以下幾項內容；

第一：課前要先預習當天將要學習的課程。

第二：上課時高度集中精力，認真聽講，跟著老師思路走，仔細

記在心中。

第三：上課要遵守課堂紀律，舉手發言，不接嘴，不做小動作，

別的同學發言要認真聽取，學習別人思考問題的正確方法和要領。

課后要復習學過的生字詞，要記熟單詞和數學公式。

第四：積極參加學校組織的活動，尊重老師，團結同學，關心家

長。課后多看課外書，多了解課外知識等。

這就是我的新學期計劃，我一定按計劃爭取做一個德，智，體,

美，勞都優秀的好學生。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇6

新學期，我成了四年級的學生，特制訂了新學期學習計劃。我

的新學期學習計劃是：

一、好好聽課，認真思考，積極發言，認真完成每天的作業，

并保證書寫整齊。

二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，

做他們的好榜樣。

三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長

更多的知識。并把作文和讀書心得發到我的博客和同學交流，讓老

師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限！

四、在家幫爸爸媽媽多干家務活，在學校多做宋老師的好幫手,

讓爸媽和老師少為我操心。

五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家

一起分享我的樂趣和身邊的故事。

六、利用節假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班

級前列。

七、利用星期六下午搞好業余愛好葫蘆絲的學習，爭取早日通

過葫蘆絲八級證書考試。

八、星期六、日利用空閑時間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉。

九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學們一起度過美

好的四年級，使班級工作更上新臺階，學習更上一層樓!

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇7

一、學情分析

四年級一班現有學生46人。其中，優等生學生具有明確的學習

目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強,

學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平時作業認

真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩定，并且成績也較好。但

是也有一部分的后進生，他們對學習數學學習不是很感興趣，學習

不主動，數學的基礎比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強,

加之對學習馬虎的態度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽

講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業不認真完成，這些學生在

各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。

二、本冊教材分析

本冊教材內容包括：簡易方程；多邊形的面積；因數與倍數；

認識正負數；分數的意義和分數加減法；對稱、平移和旋轉；統計。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,

通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認

從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的

特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三

角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化

的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展.

三、本冊教學目標：

1、在具體情境中理解方程的意義、等式的性質，會用等式的性

質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

2、使學生在理解分數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行

分數加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認識

真、假分數及帶分數，能將假分數化成帶分數或整數

3、結合具體實例理解奇數、偶數、質數、合數的意義，會分解

質因數。理解公因數、最大公因數及公倍數、最小公倍數的意義，

會找兩個數的公因數、最大公因數和公倍數、最小公倍數。結合現

實素材理解約分的意義。會約分，會進行分數與小數的互化。

4、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會

計算它們的面積。

5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上

設計圖案。

6、結合具體實例認識折線統計圖。知道折線統計圖的作用，會

用折線統計圖來表示數據，能根據需要選擇條形或者折線統計圖。

體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。

7、在探索學習的過程中，有目的地發展學生的抽象概括能力，

在經歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數學

思考過程的條理性，感受轉化等數學思想方法，進一步培養學生的

空間觀念。

四、教學重點難點：

教學重點：簡易方程，分數的意義，多邊形的面積，統計等是

本冊教材的教學重點。

教學難點：簡易方程，分數加減法，多邊形的面積是本冊教材

的難點教學內容.

五、主要教改措施及思路：

L結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。例題、

練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教

材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,

培養學生仔細的良好學習態度，以及題后驗算的良好習慣。

2、以學生為主體，提倡啟發式教學，注重嘗試教學，激發學生

求知欲。

3、重視抓課堂教學改革，通過“5+35”模式啟迪學生的思維,

采用多種方法調動學生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反

饋。

4、做好后進生的輔導工作和優等生的培養工作，實施“課內補

課”的方法，組織互幫互學。

5、培養學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移

類推能力，以及思維的靈活性。

6、認真備課，精細分層設計練習及作業，上好每一節課努力提

高課堂教學質量。

7、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解

決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他

們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

8、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們,

多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶

來的快樂。

9、滲透數學思想方法，培養數學能力。結合教學內容，滲透數

學思想方法，培養數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要

認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。

六、教學進度課時安排：

一、珍稀動物一一簡易方程9課時

二、水產養殖場一一多邊形的面積11課時

三、團體操表演一一因數與倍數5課時

四、中國的熱極一一認識正、負數3課時

五、校園科技周一一分數的意義和性質8課時

六、圖案美一一對稱、平移與旋轉5課時

七、剪紙中的數學一一分數加減法10課時

八、獲“聯合國人居獎”城市一一統計4課時

九、下跳棋一一可能性2課時

數學與生活3課時

綜合應用2課時

回顧整理一一總復習5課時

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇8

新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾

正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好

成績，特制定如下學習計劃：

一、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。

二、要和經常在一起的伙伴構建起學習上互相促進、困難上互

相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣，使大家健康成長，共

同進步。

三、端正學習態度，做到勤學好問。

四、合理安排作息時間。對于一天的學習時間來講，早上適宜

背書，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。

為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監督。另外,

在學好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知

識面。

時間過得真快！轉眼我已是四年級的學生了。在新的學期里，

我要努力學習，對自己要要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進

步。

為了更好的完成新學期計劃，我給自己制定了以下幾項內容；

第一：課前要先預習當天將要學習的課程。

第二：上課時高度集中精力，認真聽講，跟著老師思路走，仔

細記在心中。

第三：上課要遵守課堂紀律，舉手發言，不接嘴，不做小動作,

別的同學發言要認真聽取，學習別人思考問題的正確方法和要領。

課后要復習學過的生字詞，要記熟單詞和數學公式。

第四：積極參加學校組織的活動，尊重老師，團結同學，關心

家長。課后多看課外書，多了解課外知識等。

這就是我的新學期計劃，我一定按計劃爭取做一個德，智，體,

美，勞都優秀的好學生。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇9

一、指導思想：

1、一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節寫字課，增強學

生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣和學習態度

2、培養學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的

開展激發學生對中國書法藝術的熱愛。

3、進一步提高學生的文字書寫能力，陶冶學生情操，促進學生

身體健康發展。

二、教學目標

1、規范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、

清楚、規范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。“激發學

生熱愛祖國漢字的美好感情。

2、在寫字中培養學生發現美、表現美、創造美的情緒，從而培

養他們高尚的審美情操。

3、采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應結合

學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體

時間、要求。開辟展示臺，定期展示學生的優秀作業，激發學生寫

字的熱情，增強學生的寫字興趣。

4、借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，

充分利用業余時間定期進行輔導，培養一批書法特長生。

5、對低年級的寫字評價，特別要關注認真書寫態度和良好寫字

習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書

寫的正確、端正、整潔。通過發展性評價來提高學生的寫字興趣和

自信心。

三、具體措施：

1、寫字課的老師要加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，

不能將寫字課變為自習課。

2、跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、

運筆技巧），不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。

3、根據學校安排的寫字教學計劃，合理安排學生每天的練習內

容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節課（20

分鐘）評講學生作業，要展示優秀作業。

4、每一節課教師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練

習不少于15分鐘。

5、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢；認真填寫好學生寫

字評價表，鼓勵學生爭取進步。

6、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習

慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。

7、各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時“，鼓勵學生

養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

8、各年級相互進行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情

況表，學校在學期末組織一次學生寫字比賽。

四、教學進度：

略

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇10

一、班級基本情況

我班共有44名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努

力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但

自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,

下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分

學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數

學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師

長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會

出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班

干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風

氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、

勤奮的班風。

三、具體措施

（一）因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，

讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立

思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦

練。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄

善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫

一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合

和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做

到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服

整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習貫，教育學生認真做好值

日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會,

班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全

常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提

高自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養一支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解

情況及時反饋處理C

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個

性。

第一天的班會主要是自我介紹和班委選舉，發生的一幕幕讓我

響起了初中羞澀的自己。和其他班級一樣，首先有一個自我介紹，

在學生的日記中，很多人寫到自己是第一次站在講臺上介紹自己，

我希望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給

了大家足夠的時間去思考、去競選，為的是給大家機會，讓大家走

上講臺，展示自己C就像高粱老師講的“推銷自己”。我覺得我們

班的班會是比較成功的，因為全在揚輝的帶領下，班有三分之二的

學生都能夠站在講臺上進行競選。相信這對于他們來說，尤其是在

類似的情況下躍躍欲試，最終能夠站在講臺上的同學。這就是我們

設立班委進行競選的初衷，因此，我們班當時延遲了半個小時進行

班委競選，即使有很多人都來催。

相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時的交流和日記中進行

的。每天，我都會閱讀學生每篇日記的每個字，然后給予評語，在

評語中，我經常鼓勵大家寫出自己的想法，讓他們覺得我們是安全

的，可以信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自己每

天的感覺。通過日記能夠了解他們每天的感受，及時調整我們的活

動。慢慢地，我們熟悉起來，空余時間我到教室后面旁聽其他老師

課程，了解學生的上課情況，并對第二課堂進行跟進；上課前我一

次次地進行點名，盡快熟悉每個學生；課前和走入學生群中，了解

他們的真實想法、盡力回答他們感興趣的問題。盡量讓學生樹立自

信心，或者，多多少少可以以我們為榜樣。走出自卑，走向成功。

很快就發現自己的班主任工作不稱職了。自己班的學生被他人

欺負，自己竟然沒有發現，有學生提醒卻沒有及時問清楚情況，以

自己的理解做事情；答應學生的事情做得不夠好，總是由于種種突

發事件的出現而食言；在多數學生面前明顯表現出對學生的偏心等

等。我覺得我自己的性格就是如此：好玩、喜歡和活潑的學生接觸、

關注多一些主動和我交流的同學、主觀臆斷、堅持、要強、事事都

想爭第一等等。那天中午安慰了那個被欺負的男孩，感覺這個剛剛

六年級畢業即將升入初中的學生雖然有海拔優勢，也很像大人。但

是，畢竟他還是個孩子，想法比較單純、為心還是脆弱易受傷的，

他流淚了。發著短信，看著他的心里話，我有種想哭的感覺，恨自

己的不細心與無能、同時也被學生的真誠和鼓勵自己的話語所感動。

想著他一次次地告訴自己我能行，想著他學會了堅強，心理暗暗下

定決心無論如何也要給他們機會走上舞臺，進行籃球賽。到現在還

記得他中午回家時在我所能看到的視線范圍內不時回頭的情景。那

天下午的彩排并不順利，節目幾乎被槍斃，打籃球又輸給了五班。

我擔心他會傷心。會承受不了。籃球賽結束后他一次次地強調，我

們輸了，輸了就輸了啊，友誼賽而已嘛，呵呵，我這么要強的人都

能放得下，你怎么就這么在意呢？沒關系的~我在班里和班委比較熟

悉，和班里其他同學交流較少，于是導致大多數老師都覺得我非常

偏心。其中有一位謝智煒同學，他是準大三的學生，和弟弟一起參

加我們的活動的，由于課程原因，他只參加了很少幾天的活動，在

班會課上我給了他時間進行總結，很感人。其中，說到他堅持的原

因時，說到，我心思還不就是指派學生打掃衛生嗎？但是沒想到的

是老師和學生一起打掃衛生……此外，我答應過慧丹打籃球，答應

發威等兄弟加妹妹共五人去爬學校后山，但當時由于種種原因都沒

有兌現諾言，雖然我后來有采取一些彌補措施。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇11

本班學生21人，其中女生11人，男生10人，上學期參加考試

人數21人，分為82分，最低分為24分，平均分為57.9分，合格

率為52.4%,60分以下10人，占47.6%。本班大部分學生有良好的

學習態度和學習習慣，對語文都較感興趣。大部分學生能熟練利用

漢語拼音識字，學習普通話，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度

適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，部分學生在課堂上大

膽發言；能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的

見解。但在詞匯的積累與運用以及標點的正確運用，習作方面還有

一定的欠缺，有待進一步的提高。部分學生不愛發言，閱讀令人擔

心。有不少后進生，他們學習上進心不強，自覺性差，語文基礎知

識掌握得不夠牢靠，閱讀能力和語言表達能力還待加強。非智力因

素較差，很難遵守課堂紀律。另外，本班的書寫很差，有待本期的

進一步加強訓練。

一、教材分析

（一）教材的基本結構

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語

文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題豐富，貼近兒童生活,

既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次

是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的

世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。

每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由

3&5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩

類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精

讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后

課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安

排有資料袋或閱讀鏈接，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。

教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：口語交

際習作我的發現日積月累。另有寬帶網趣味語文展示臺成語故事，

分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個寬帶網安排在第五組和第

八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料；

兩個展示臺安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流

展示綜合性學習的成果提供舞臺。語文園地中安排的習作，有以下

四個特點。

1.在習作的類型上，兼顧了寫實和寫想象。

2.注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

3.重視習作以后的交流和展示。

4.注意引導學生修改自己的習作。

（二）教材的主要特點

四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相

承的。

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。

2、加強整合，圍繞專題組織教材。

3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。

4、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系。

二、教學目標

1、習慣：培養積極發言專心傾聽的習慣；主動識字、認真完成

作業、讀書做記號、留心觀察的習慣。

2、識字寫字：正確、端正、整潔的掌握400個生字及詞語。

3、口語交際：用普通話與人交流、回答問題、講述、復述語句

通順、完整、意思清楚。

4、閱讀：能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語和謖文

內容；了解課文的主要內容；能閱讀程度合適的少兒讀物。

5、習作：留心觀察事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的

寫清楚、明白，有一定的條理。

三、方法措施

（一）營造自主學習的情境。語文教學應在師生平等對話的過程

中進行。學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建

立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有

意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容,

達到和人物心靈溝通的境界。在語文園地中安排了兩個學習伙伴:一

個是小梅，一個是小峰。其實，學生完全可以把其中一個想象成自

己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的

對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴

的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。

（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂

教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提

倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教

育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語

文實踐的機會。

（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。

培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值

觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在

的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于

日常的教學過程之中。

（四）正確處理基本素養與創新能力的關系。

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓

練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能,

促進學生持續發展C

（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內

容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的

教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇12

（一）學生方面本學期的主要教學目標

能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、

連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英

語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單

的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語

學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

語言技能：

聽、做：

1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內容。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。

3、能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、

編排圖片順序、做手工等。

說、唱：

1、能根據錄音內容模仿說唱。

2、能就所學的內容進行簡單的日常會話（內容以每個模塊的話

題為主。）

3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4、能根據圖畫說出單詞或短句。

玩、演：

1、能用英語做游戲。

2、能表演英文歌曲或歌謠。

3、能就所學內容參與角色表演或完成相應語言交際任務。

認、讀：

1、能看圖識詞（單詞、詞組）

2、能在圖片的幫助下讀懂小故事。

（二）教師方面本學期的主要教學目標

1、學生能按四會的要求掌握所學單詞和句型。

2、學生能在日常生活中活用句型，進行簡單交流，盡量做到落

落大方，發音純正c

3、學生逐漸養成良好的語音語調。

4、學生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽讀課文，養成良好的預

習、復習習慣，并有一定的自學能力。

5、學生能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某

項特定任務，并促進運用語言能力的提高。

6、學生能演唱已學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。部分學

生能大膽設計，創新歌曲、歌謠。在完成任務的過程中，不斷感受成

功的樂趣和喜悅。

7、學生能聽懂、會說輔音字母在單詞中的讀音，且發音正確。

8、初步養成良好的書寫習慣，做到書寫規范整潔。

9、訓練學生的語言技能，提高閱讀理解能力。

10、悉心指導學生，逐步培養學生的自我評價能力。

英語教學三維目標的制定與實施，需要從課堂教學目標制定開始,

不斷完善課堂教學設計。在教學過程充分利用教學資源，遵循英語教

學的評價方式，從而達到教學目標，培養學生學習語言的興趣和積

極性。

教材體系、教學內容分析：

本套教材以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務為目標,

設計和編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語

言實踐活動。教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡清晰，聯

系緊密。本冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動。

Storytime是課文或對話教學，通過情景對話，著重訓練學生

的聽說技能，提高會話能力，同時呈現新的單詞、句型、功能和話

題。Funtime是以圖為主，并安排了動手操作，更具有趣味性和互

動性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環若，也滲透下一個單元的

知識，既培養和鍛煉學生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。

Soundtime簡單的拼讀規則和句子重度、連讀、節奏、語調等現象。

Song/Rhymetime通過歌曲或者童謠進一步幫助學生鞏固所學的內容,

培養聽說和思維能力oCheckouttime是一個單元的自我檢測板塊，

學生自己檢測是否靈活運用所學重點句型，查漏補缺。

重點、難點：

1、能按三會與四會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大

膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

4、進一步養成良好的書寫習慣。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的

話語和錄音。

6、能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。

7、能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

8、進一步養成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。能聽懂、

會說、會讀、會寫日常交際用語并能靈活使用；學生自我評價的有

效實施；元音字母a,e,i,o的正確發音。

學生基本情況：

經過一年多的學習，大部分學生對英語產生了濃厚的興趣，掌

握了一些句子的基本結構及部分輔音字母在單詞中的發音。在教學

中，教師應設計豐富有趣的教學活動，杜絕枯燥乏味的講授，并結

合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每個孩子都能在學習中收獲喜

悅，體驗成功。另外英語學習是一個系統工程，所以應加強預習作

業和復習作業的檢查力度，建立孩子學習英語的成長檔案，注重過

程。另外，在落實知識點的同時，也要培養學生的英語閱讀學習習

慣及能力。

另外，教師要深入到每位學生的內心，研透教材，根據每位學

生的特點，因材施教，分層教學，要授之以漁。教學時要注意教材

前后編排的連續性，以便于教學做到有的放矢，把新舊知識結合起

來。要幫助后進生克服對英語學習的恐懼，樹立良好的學習習慣，

培養他們的自信心，讓他們也感到成功的喜悅。

提高教學質量措施：

1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率,

做到當堂內容當堂掌握。堅持“先學后教”的理念，抓好預習和作

業，實行分層教學、分層作業，教師及時地進行檢查，讓每個學生

得到不同層次的提高和發展。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、

直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學

生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習

得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不

好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需

求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記

憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購

物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語

進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生

的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結

合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量

地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能

用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇13

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立

完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；把自

己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外

名著導讀等叢書；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；把以

前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；假期

完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑

選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語

的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的'英語單詞都記在小本子上，分類匯總；若有

興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音

標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去

一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋

友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、

擇菜、簡單做飯等;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇14

我們的寒假在這個冬天即將降臨，為了在寒假有事做，不讓自

己荒廢學業，不浪費時間，就定制定這個學期的寒假計劃。

首先就是寒假作業，根據老師的要求，我們這個寒假也有寒假

作業，這是這個寒假的任務，為了完成寒假作業，我決定每天都從

早上九點到十二點這段時間用來做寒假作業，因為寒假作業比較重

要所以就必須要首先安排好時間，當然每天都必須要完成一定量的

作業，會更具具體的寒假作業來設定每日的作業量，保證自己能夠

在開學之前完成作業。

為了豐富自己的閱歷我按照老師和爸媽推薦的一些好書看，比

如看海底兩萬里，昆蟲世界，等有趣的中外名著，對我也是有很大

作用的，每天安排量給小時看書學習在看書的時候還要把書籍的內

容記下來，如果學習不會學習書籍里面優秀的文字和句子就是浪費

時間，所以我摘抄句子也會背誦一些自己喜歡的段落，來提升自己

的學習能力，通過讀書對我來說也是一次非常重要的收獲，因為可

以通過學習了解到書籍里面的豐富知識，噌長見識。

按照爸媽的安排我晚上要去輔導班學習音樂舞蹈，晚上時間也

是滿滿的，為了讓自己學習舞蹈有更好的進展，除了到舞蹈班學習,

更好到家里面練習，家里面要花一個小時練習舞蹈提升自己的舞蹈

技能，同時還要唱歌練歌喉，這個一般都是在早上的時候來練習，

早上得八點鐘起床來唱歌。

在下午四五點中之后還得寫日記，因為寫日記能夠提升自己的

作文水平讓我的作文有提升，這就需要我每天練習，把寫作變成如

同日常說話一般能夠信守攆來，每天都必須要寫日記字數達800字,

每天堅持每天都會更具日常生活和一些感受來寫，對自己提高寫作

要求。

為了能夠在下學期有一個更好的開端，我會提前學習一些生字

生詞，每天都會記每天練習并且把他們用到自己的寫作中讓我在寫

日記的時候不但提升自己的學做能力同時也讓自己有個更多的時間

來讓我認識更多的生字，讓我可以學到更多。

對于學習過的一些知識我也會認真復習好，會把一些課本上的

單詞和課文成語都記下來多做多記，多練，做好預習為開學做準備,

正如老師所的，經過了一個假期的時間很多知識都會在不知不覺中

忘記，多看一下對我來說也是很有必要的，這樣的寒假學習計劃也

都是更具自己的情況制定的，有不足之處請老師指出。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇15

1、早晨7:50起床。

2、7：50--8：00洗漱。

3、8：10—8:30讀讀背背《論語》至少一面。

4、8：40---9：20做讀書摘記至少兩篇。

5、9：30---9：50完成數學報紙至少兩面。

6、10:00---10：30預習下冊教科書。

7、10:40--11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞,

至少兩個單元。

8、11:00--11:25吃午飯。

9、11:30—12：20看課外書。

10、12：30--13:00讀熟古詩。

11.13:20-—13:50讀讀背背《弟子規》至少五面。

12,14:00-一14:50讀讀背背《知識大全》至少一面。

13、15:00-一15:50練毛筆字或鋼筆字。

14.16:10--17：10騎自行車或打羽W球。

15、17:20-一17:50吃晚飯。

16,18:00-一19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

17、19：20—-8：10洗漱。

18>8：10—10：00看電視。

19、10:00睡覺。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇16

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績

優異、不偏科，在比做新學期的打算，如下：

一、做好預習.預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到:

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;

2、列寫出這節的資料提要；

3、找出這節的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題.

二、聽課.學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽

課應做到：

1、要有明確的學習目的；

2、聽課要個性注重“理解”.

三、做課堂筆記.做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記.

四、做作業

認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；遇到不會

做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課

的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要

下決心獨立完成作業.

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇17

今天是教師節，首先祝天下用心教書的老師們教師節快樂！

今天也是東的生日，祝他身體健康，學習進步，天天開心！

也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了小學四年級，這

一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的博客中我曾

提到過一本書，叫做《四年級決定的一生》。其中說到：“人的一

生很漫長，但最關鍵的卻只有幾步。小學四年級就是成長的最關鍵

幾步中的一步”。在三年級，東出現了拖拉作業的情況，而且一度

非常嚴重，作業常常做到晚上10點11點。老師家長都操了不少心,

他自己也很累。因比，東爸和東媽非常想抓住四年級這個習慣和能

力逐步形成的關鍵時期，讓學得輕松，還他一個快樂童年。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇18

一、科學合理，制定計劃

每天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把老師

布置的暑假作業認真完成。

二、認真復習，查漏補缺

暑假中，要制定一個“復習計劃表”。要把所有的學習內容再

認真復習一遍，做到查漏補缺，為下學期學習新課程打下良好的基

礎。

三、培養興趣，發展特長

根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如:

繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發

展打下基礎。

四、勤奮讀書，注意積累

利用暑假充足的時間多閱讀一些好書，至少看一本有意義的書

籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。如：世界名著、歷史典故、優秀

書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作

水平，陶冶情操。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇19

十八天的假期很快就過完了，假期里我有著假期計劃，也就是

每天寫一些作業，幾天就完成了。所以，開學了，我也要制定個學

習計劃。

在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動

作但是現在我已經上六年級了，即將升入初中了，我想上所好的初

中，所以，我要為實現我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。

對了，我的頭發原來很長很長，但是前一段時間我把頭發給剪了。

有一次，表姐說：楚楚，你的頭發剪了，你的壞毛病也要隨著頭發

改掉喲！而我卻說：我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！當然這

是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現我的夢想，成

為一名名符其實的好學生，我為我加油！

魯迅先生曾經說過一句話：我并不是什么天才，我只是把別人

喝咖啡的時間用來學習了。人的生命很短暫，我會用我現在所擁有

的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是

靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有

一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成為一

個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。

聽老師說11月25號就要期中考試了，我要更加努力。上課注

意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發言，課后認真按時

完成作業，爭取在期中考試中考出優異成績。

這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。

成為一名名符其實的好學生，一步一步實現我的夢想。

浙教版小學四年級2024-2024學年勞動與技術教學計劃篇20

一、教材分析

本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習

英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具

有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習

慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學

生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，

培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠

定良好的基礎。

本套教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養;

在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，

學生用書的設計十分注意培養學生自主學習和獨力運用所學語言去

做事情的能力；在內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以

激發學生的學習動機和興趣為宗旨；強調學科之間的整合，學生學

習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方

面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，

本套教材試圖改變以往教材在教學內容上“一刀切”的狀況，留出

一定的彈性內容，使教師能夠充分發揮特長，使學生能夠各得其所,

以滿足學生個性發展的需求；實現整體設計，運用整體、系統的合

理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各學段

的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據學生的年齡

特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教

學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學

生在不同課室應遵守的行為規范；第二單元介紹了四個國家的時差;

第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏

與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋

子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條

諺語。

會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環畫的形式出現,

其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。四年級兒童的特

征就是愛玩，好表現自己，因此，用表演和游戲的形式來進行交流,

學習語言，運用語言是最恰當的。

本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；

學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；學習服裝名稱

及其單、復數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關

衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農場上常見的牲

畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數形式的一般疑問句。

二、學生情況分析

學生經過了一年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是

比較感興趣的，學習積極性比較高。四（1）班的學生比較平均和整

齊能較好的完成作業，上課的紀律也相當好，同時課堂上掌握的情

況也較好。但是也有少數學生對英語缺乏興趣，導致英語成績較差,

課堂上不是很活躍.四（2）班這樣的學生較多一點，個別學生上課

不能很好的管束自己，紀律也出現了一點問題。還有就是后進生比

較多起來。因此，這個學期是承上啟下的重要階段。所以，在教學

中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐

能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

重點還是放在后進生上，關注他們，鼓勵和表揚他們，以提高平均

分為目的，努力抓好學生的平時表現。

三、學期教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個

單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、

數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌

握。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英

語，在生活中學習英語。

2、開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

在背誦方面做到小組合作，小組競賽，選出組長做好監督。盡量做

到一個星期內完成一個單元的背誦任務。

3、利用課余時間對后進生進行輔導，在作業方面，對于這些學

生盡量做到面批，及時訂正。每課的’作業本和同步及時校對，及時

講解。

五、教學進度

周次內容課時

第一周始業教育，復習

第二周3月1日一3月7日unitl3課時

第三周3月8日一3月14日unitl3課時

第四周3月15日一3月21日機動

unit23課時

第五周3月22日一3月28日unit23課時

第六周3月29日一4月4日unit2

unit31課時

2課時

第七周4月5日―4月11日unit33課時

第八周4月12日一4月18日unit3

recyclel1課時

2課