2024秋四年級英語上冊Unit5Dinnerisready課時1Let'stalkLet'ssurvey教學設計人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋四年級英語上冊Unit5Dinnerisready課時1Let'stalkLet'ssurvey教學設計人教PEP

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月25日星期二第三節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們這節課要學習的是四年級英語上冊Unit5Dinnerisready中的Let'stalk和Let'ssurvey部分。讓我們一起走進這個溫馨的晚餐時光，感受英語的魅力吧！?????核心素養目標同學們，今天我們要通過學習Let'stalk和Let'ssurvey，提升我們的語言運用能力和跨文化交際意識。我們將通過角色扮演，鍛煉口語表達能力；通過調查問卷，培養收集信息和交流分享的能力。同時，我們還將學會欣賞不同的家庭文化，增強我們的文化理解力和跨文化溝通能力。讓我們一起在實踐中成長，享受英語學習的樂趣！??????教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內容**：本節課的核心內容是圍繞“Dinnerisready”這一主題進行對話和調查，重點在于學生能夠正確運用所學句型“What'sfordinner?/It's...”以及詢問食物種類和數量。

-**舉例說明**：例如，通過角色扮演，讓學生用“Isthereany...?”來詢問晚餐的食材，并用“Ilike...”來表達個人喜好。

2.教學難點：

-**難點內容**：難點在于學生如何將所學詞匯和句型靈活運用到實際對話中，以及如何正確理解并回答調查問卷。

-**舉例說明**：例如，學生在回答“Wouldyoulikesomerice?”時，需要能夠理解問題并正確回答“Yes,please.”或“No,thankyou.”。另一個難點是在調查問卷中，學生需要能夠理解問題，如“Doyoulikeapples?”，并能夠給出清晰、連貫的回答，如“Ilikeapplesverymuch,butIdon'tlikebananas.”。

-**教學方法**：為了幫助學生突破這些難點，教師可以采用以下方法：首先，通過小組合作，讓學生在互動中練習對話；其次，通過示范和模仿，提高學生的語言準確性；最后，通過游戲和競賽，激發學生的學習興趣，增強他們的語言實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：人教PEP英語教學平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（如食物模型）、圖片卡、角色扮演道具

-教學輔助材料：課本、練習冊、調查問卷模板教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-詳細內容：首先，我會用一首關于家庭晚餐的英文歌曲來吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中進入英語學習狀態。歌曲結束后，我會提問學生：“Whatdoyouusuallyhavefordinnerathome?”引導他們思考并分享自己的晚餐習慣。

-示例分析：通過這樣的導入，可以激發學生的興趣，同時復習舊知識，為新課學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細內容1：我會通過PPT展示本節課的主要句型和詞匯，如“What'sfordinner?/It's...”和“Wouldyoulikesome...?”等，讓學生直觀地學習新知識。

-詳細內容2：接下來，我會播放一段關于家庭晚餐的英語對話視頻，讓學生跟隨視頻模仿練習，提高他們的聽力理解和口語表達能力。

-詳細內容3：然后，我會邀請幾位學生上臺進行角色扮演，展示如何運用所學句型進行對話，讓學生在實戰中鞏固所學知識。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-詳細內容1：我會將學生分成小組，每組發放一張調查問卷，要求他們調查組內成員的晚餐喜好，并記錄下來。

-詳細內容2：接著，我會讓學生回到座位上，根據調查問卷的結果，用英語制作一張關于晚餐喜好的海報，展示在教室的黑板上。

-詳細內容3：最后，我會組織一個“晚餐分享會”，讓每個小組派代表上臺分享他們的海報，并邀請其他小組進行評價和提問。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-方面1：討論晚餐習慣的差異，如“Whydopeopleindifferentcountrieshavedifferentfoodsfordinner?”

-方面2：分析晚餐對家庭關系的影響，如“Howdoeshavingdinnertogetheraffectfamilyrelationships?”

-方面3：探討晚餐中的文化差異，如“Whatculturaldifferencescanwefindinpeople'sdinnerhabits?”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-內容：在本節課的尾聲，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調重點句型和詞匯，并提醒他們在日常生活中多加練習。同時，我會鼓勵學生在課后與家人分享今天的所學，提高他們的實際運用能力。

-示例分析：通過總結回顧，可以幫助學生鞏固所學知識，并激發他們進一步學習英語的興趣。

整個教學流程用時45分鐘，確保了學生在輕松愉快的環境中學習，同時也體現了本節課的重難點。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《FamilyDinnersAroundtheWorld》：這本書通過精美的插圖和簡單的文字，介紹了不同國家的家庭晚餐文化，學生可以通過閱讀了解世界各地的飲食習慣和傳統。

-《TheMagicofFoodandDrink》：這本書不僅介紹了各種食物的歷史和文化背景，還提供了有趣的食譜，讓學生在了解飲食文化的同時，也能動手實踐。

-《EnglishThroughRecipes》：這本書結合了英語學習和烹飪，提供了豐富的食譜和相應的英語表達，學生可以通過烹飪活動來提高英語水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集自己家鄉的傳統晚餐食譜，并翻譯成英文，與同學分享。

-鼓勵學生利用網絡資源或圖書館，查找有關不同國家晚餐文化的資料，進行跨文化比較研究。

-設計一個“我的晚餐故事”項目，讓學生用英語記錄下自己或家人的晚餐故事，包括食物的來歷、制作過程以及背后的家庭記憶。

3.組織與晚餐文化相關的課堂活動：

-舉辦“晚餐文化展覽”，讓學生展示自己收集的資料，如圖片、食譜等。

-開展“國際美食節”，邀請學生帶來自己國家的特色食物，讓全班同學一起品嘗，并在品嘗過程中用英語交流。

-進行“晚餐英語角”活動，讓學生在模擬的晚餐場景中練習英語口語，提高實際溝通能力。典型例題講解在本次課程中，我們將重點講解如何運用課文中的句型和詞匯進行日常對話。以下是一些典型的例題，以及對應的答案和解析。

1.例題：

-What'sfordinner,Mom?

-It'sfishandrice.

解析：這是一個典型的詢問晚餐內容的場景。學生需要學會使用“What'sfordinner?”來詢問晚餐的食物，并能夠用“It's...”來回答。

2.例題：

-Wouldyoulikesomeapples?

-Yes,please.Ilikeapplesverymuch.

解析：這個例題練習了學生如何用Wouldyoulikesome...?來詢問食物，并用肯定或否定的回答來表達自己的喜好。

3.例題：

-CanIhavesomewater,please?

-Sure,hereyouare.

解析：這是一個請求飲料的對話場景。學生需要學會使用“CanIhave...?”來禮貌地請求東西，并用相應的肯定回答來提供幫助。

4.例題：

-Whatwouldyouliketoeattonight?

-Ithinkweshouldhaveapizzatonight.

解析：這個例題練習了學生如何用"Whatwouldyouliketoeattonight?"來詢問晚餐建議，并能夠給出自己的建議。

5.例題：

-Areyouhavingdinnerwithyourfamily?

-Yes,wealwayshavedinnertogether.

解析：這是一個詢問家庭晚餐習慣的問題。學生需要學會使用“Areyou...?”來提出問題，并用肯定或否定的回答來描述自己的習慣。

補充說明：

1.在詢問食物時，除了使用“What'sfordinner?”，還可以用“Whatarewehavingfordinner?”等類似的表達。

2.在回答食物時，除了“It's...”，還可以用“Wearehaving...”或“We'llhave...”等表達方式。

3.當回答食物喜好時，可以使用“Ilike...”或“Idon'tlike...”。

4.在請求東西時，可以使用“CanIhave...?”或“MayIhave...?”等禮貌用語。

5.在回答是否與家人共進晚餐時，可以使用“Yes,wealwayshavedinnertogether.”或“No,Iusuallyeatalone.”等表達。板書設計①重點知識點：

-家庭晚餐話題

-常用句型：“What'sfordinner?/It's...”、“Wouldyoulikesome...?”、“CanIhave...?/Sure,hereyouare.”

-食物和飲料的詞匯

②詞匯：

-Dinner,rice,fish,apples,water,pizza,juice,soup,sandwich

③句型：

-What'sfordinner?

-It'sfishandrice.

-Wouldyoulikesomeapples?

-Yes,please.Ilikeapp