Module2Unit5Myfriends（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit5Myfriends

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進Module2Unit5"Myfriends"這一單元。在這個充滿友情的主題下，我們將學習如何描述我們的朋友，以及如何用英語進行簡單的交流。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！????二、核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、跨文化交流意識和思維品質。通過學習如何用英語介紹朋友，學生能夠提高語言表達能力，學會在真實的語境中運用英語進行交流。同時，通過了解不同文化背景下的友誼觀念，學生能夠拓寬國際視野，增強跨文化交流意識。此外，通過合作學習和小組討論，學生將提升自主學習能力和團隊合作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解和運用描述朋友特點的詞匯和短語。

2.能夠正確使用現在時態的動詞進行簡單敘述。

難點：

1.學生可能對描述朋友特點的詞匯掌握不足。

2.學生在構建句子時可能會出現語法錯誤。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻等多媒體資源，豐富詞匯教學，讓學生在語境中學習詞匯。

2.設計情景模擬活動，讓學生在實際對話中練習運用詞匯。

3.利用例句和表格輔助，幫助學生理解時態和語法規則。

4.安排小組合作，讓學生在互動中相互糾正，共同進步。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解朋友特點的詞匯和短語，幫助學生理解和記憶。

2.情景教學法：創設真實的交際場景，讓學生在模擬對話中練習運用英語。

3.合作學習法：分組進行角色扮演，培養學生的團隊合作能力和口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：使用PPT展示圖片和視頻，增強課堂趣味性，提高學生注意力。

2.教學軟件應用：利用在線英語學習平臺，提供互動練習和反饋，鞏固學習成果。

3.互動式白板：通過白板進行實時教學，方便學生隨時提問和參與討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有好朋友呢？今天我們就來學習如何用英語介紹我們的好朋友。看看誰能夠用英語描述出自己最好的朋友的特點。

-回顧舊知：記得我們之前學過一些描述人的形容詞嗎？比如“tall,short,pretty,handsome”等等。今天我們要用這些詞來介紹我們的朋友。

2.新課呈現（約20分鐘）：

-講解新知：今天我們將學習如何用英語描述朋友的外貌、性格和愛好。我會給大家展示一些常用的詞匯和短語，比如“haslonghair,likestoread,isveryfunny”等。

-舉例說明：我會用幾個例子來展示如何將這些詞匯和短語組合成句子，比如“Myfriendhasshorthairandhelikestoplaysoccer.”

-互動探究：現在請大家分組討論，每個人都要描述一下自己的朋友，盡量使用我們剛才學的詞匯和短語。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：現在請大家拿出練習冊，完成課本上的相關練習題。如果有不會的地方，可以和旁邊的同學討論。

-教師指導：我會巡視課堂，幫助那些有困難的學生，同時也可以在黑板上寫出一些句子供大家參考。

4.小組展示（約10分鐘）：

-每組選派一名代表，用英語向大家介紹自己的朋友。其他同學要認真聽，看看誰能猜出介紹的是哪位同學的朋友。

-學生評價：聽完每組同學的介紹后，其他同學可以給出一些積極的反饋，比如“Goodjob!”或者“Yourfriendsoundsverynice!”

5.游戲環節（約10分鐘）：

-我會準備一些描述朋友的卡片，每張卡片上都有一個形容詞或者短語。學生需要根據這些卡片來描述自己的朋友，看誰描述得最準確。

-獲勝獎勵：游戲結束后，我們可以為獲勝的小組頒發小獎品，以鼓勵大家積極參與。

6.總結與作業（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了如何用英語描述朋友，希望大家能夠將這些知識運用到日常生活中。

-作業：請同學們回家后，用英語寫一篇短文，介紹你的一個朋友。記得要用上今天學到的詞匯和短語哦！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-人物描述詞匯卡片：制作一系列描述人物特點的詞匯卡片，如“kind,clever,outgoing,shy,lovessports,enjoysmusic”等，用于課堂游戲和練習。

-朋友介紹模板：提供一份朋友介紹的模板，幫助學生組織語言，包括朋友的姓名、外貌、性格、愛好等。

-文化差異討論話題：收集一些關于不同文化中友誼觀念的差異的話題，如“友誼在東方和西方文化中的不同表現”，用于課堂討論。

-英語歌曲推薦：挑選一些與友誼主題相關的英語歌曲，如“Can'tHelpFallinginLove”或“FriendsAreFamily”，用于音樂欣賞和模仿練習。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學生利用課余時間繼續學習描述人物特點的詞匯，可以通過閱讀英文書籍、觀看英文電影或使用語言學習軟件。

-寫作練習：指導學生嘗試寫一篇關于自己朋友的故事，可以是真實的故事，也可以是虛構的，以鍛煉他們的寫作能力。

-文化交流：組織學生參與文化交流活動，如與外國交換生交流，了解不同文化背景下的友誼觀念。

-角色扮演：設計一些角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬真實情境，提高他們的口語表達能力和交際技巧。

-家庭作業擴展：布置一些與朋友主題相關的家庭作業，如讓學生調查家庭成員的特點，并用英語寫一篇小報告。

-課外閱讀：推薦一些關于友誼的英文書籍或文章，如J.K.Rowling的《哈利·波特》系列中的友誼元素，鼓勵學生進行課外閱讀。

-課堂討論深化：在課堂上開展關于友誼的深入討論，引導學生思考友誼的真正意義，以及如何在日常生活中建立和維護友誼。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-描述朋友特點的形容詞和短語：tall,short,pretty,handsome,kind,clever,outgoing,shy,lovessports,enjoysmusic

-現在時態的動詞變化：likes,plays,reads,watches,etc.

-句型結構：主語+be動詞+形容詞/短語+and+動詞+賓語

②本文重點詞匯：

-tall（高的）

-short（矮的）

-pretty（漂亮的）

-handsome（帥氣的）

-kind（友善的）

-clever（聰明的）

-outgoing（外向的）

-shy（害羞的）

-loves（喜歡）

-enjoys（享受）

③本文重點句子：

-Myfriendistallandhehasshorthair.

-Sheisprettyandshelovesreadingbooks.

-Heiscleverandheplayssoccereveryweekend.

-Myfriendisoutgoingandhehasmanyfriends.

-Sheisshyandsheenjoyslisteningtomusic.八、課后作業1.寫作練習：

-請用英語寫一篇短文，介紹你的一個朋友。包括他的名字、外貌、性格和愛好。例如：

Myfriend'snameisZhangWei.Heisatallandhandsomeboywithshorthair.ZhangWeiisverykindandalwayswillingtohelpothers.Helovesplayingsoccerandisalsoverygoodatdrawing.Weareinthesameclassandhavebecomeclosefriendsovertheyears.

2.詞匯運用：

-根據下面的句子，選擇合適的形容詞或短語填空。

a.Myfriendis__________andhe__________tolaugh.

b.Sheis__________andshe__________readingbooks.

c.Heis__________andhe__________sportseveryweekend.

-答案：

a.outgoing,enjoys

b.pretty,loves

c.clever,plays

3.句型變換：

-將下面的句子改寫成否定句。

a.Myfriendistall.

b.Sheisshort.

c.Heiskind.

-答案：

a.Myfriendisn'ttall.

b.Sheisn'tshort.

c.Heisn'tkind.

4.完形填空：

-閱讀下面的短文，根據上下文選擇合適的詞語填空。

Myfriend__________ashorthair.He__________verycleverand__________tolearnnewthings.We__________oftengotothelibrarytogetherand__________books.

a.has,is,likes,go,read

b.has,is,enjoys,go,read

c.has,is,likes,go,watch

-答案：b

5.應用練習：

-根據你的朋友的特點，用英語寫一段描述他的話。例如：

MyfriendLiMingisveryoutgoingandfriendly.He__________tomakenewfriendsand__________tohelpothers.He__________sportsand__________playingsoccerwithhisfriendseveryweekend.

6.創意寫作：

-假設你有一個外國朋友，他/她想了解中國的友誼文化。請寫一段話，向你的朋友介紹中國友誼的特點。

InChina,friendshipisveryimportant.Webelievethatfriendsshouldbeloyalandtrustworthy.Weoftenshowourfriendshipbyhelpingeachotherindifficulttimesandcelebratingeachother'ssuccesses.Wealsovalueface-to-facecommunicationandprefertosolveproblemstogetherratherthankeepingsilent.

7.角色扮演：

-分組進行角色扮演，每個小組選擇一個朋友進行描述。其他成員需要根據描述猜測是哪位朋友。例如：

-A:Myfriendhaslonghairandshelovesdrawing.

-B:IsitLiHua?

-A:Yes,that'sright!反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅讓學生參與進來，也提高了他們的口語表達能力。

2.跨文化教學：我引入了一些關于不同文化中友誼觀念的內容，讓學生在了解友誼的同時，也能拓寬國際視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：盡管我采用了互動式教學，但發現部分學生仍然比較被動，課堂參與度不高。這可能是因為他們對英語學習的興趣不足，或者是對課堂活動不適應。

2.語法教學：在講解語法時，我發現學生對于時態和語態的理解還不夠透徹，需要進一步強化。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要是通過課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價手段，這可能不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多有趣的活動，如英語角、辯論賽等，同時鼓勵學生提出問題，積極參與