二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《學(xué)習(xí)的好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《學(xué)習(xí)的好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)品德與社會(huì)課堂，開啟《學(xué)習(xí)的好伙伴》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)之旅。在這節(jié)課里，我們將一起探討如何與同學(xué)們友好相處，共同進(jìn)步。讓我們一起期待吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在《學(xué)習(xí)的好伙伴》這一章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)交往能力：通過合作學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽、尊重和分享，提升與人溝通的技巧。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到合作的重要性，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助孩子們樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)感恩、關(guān)心他人，形成積極向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)伙伴的概念，認(rèn)識(shí)到朋友在學(xué)習(xí)中的重要性。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，包括互相幫助、共同進(jìn)步。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在合作學(xué)習(xí)中的心理障礙，如害羞、不愿意表達(dá)自己等。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中處理分歧，培養(yǎng)解決問題的能力，如溝通、妥協(xié)等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹學(xué)習(xí)伙伴的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.案例分析法：選取貼近生活的學(xué)習(xí)伙伴案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的合作與交流技巧。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)中的伙伴經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)習(xí)伙伴的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作和溝通的技巧。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如小卡片、貼紙等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于友誼和合作的話題，那就是我們的學(xué)習(xí)好伙伴。你們有沒有覺得，在學(xué)習(xí)的過程中，有一些同學(xué)特別能幫助你，讓你感到很溫暖呢？讓我們一起來(lái)看看，如何成為彼此的學(xué)習(xí)好伙伴吧！”

-展示圖片或視頻：播放一段關(guān)于學(xué)生之間互相幫助、共同學(xué)習(xí)的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們與學(xué)習(xí)伙伴之間的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解學(xué)習(xí)伙伴的定義和作用：“學(xué)習(xí)伙伴是指在學(xué)習(xí)過程中互相幫助、共同進(jìn)步的朋友。他們可以是我們課堂上的同桌，也可以是課外活動(dòng)的伙伴。”

②分析學(xué)習(xí)伙伴的特點(diǎn)：“好的學(xué)習(xí)伙伴應(yīng)該具備樂于助人、善于溝通、尊重他人等特點(diǎn)。”

③舉例說(shuō)明如何成為學(xué)習(xí)伙伴：“我們可以主動(dòng)向同學(xué)伸出援手，幫助他們解決問題；在討論中積極發(fā)言，共同進(jìn)步。”

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。

②角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)習(xí)伙伴，模擬課堂上的互動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

③分享心得：每組派代表分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

①如何選擇合適的學(xué)習(xí)伙伴？舉例回答：“我們可以選擇與自己學(xué)習(xí)習(xí)慣相似、性格相投的同學(xué)作為學(xué)習(xí)伙伴。”

②如何與學(xué)習(xí)伙伴有效溝通？舉例回答：“我們應(yīng)該尊重對(duì)方的意見，耐心傾聽，積極表達(dá)自己的看法。”

③遇到學(xué)習(xí)上的困難，如何與學(xué)習(xí)伙伴合作解決？舉例回答：“我們可以一起查找資料，討論解決方案，共同進(jìn)步。”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)伙伴的定義、特點(diǎn)以及如何成為學(xué)習(xí)伙伴的方法。”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：“重點(diǎn)在于理解學(xué)習(xí)伙伴的重要性，難點(diǎn)在于如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些方法。”

-分享個(gè)人感悟：“希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠找到自己的學(xué)習(xí)伙伴，共同成長(zhǎng)。”

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小王子》中關(guān)于友誼的故事：通過小王子與玫瑰的故事，讓學(xué)生理解友誼的珍貴和獨(dú)特性。

-《愛的教育》中的經(jīng)典片段：通過主人公恩里科與同學(xué)們之間的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)伙伴之間的真摯情感。

-《小馬過河》中的故事：通過小馬與朋友們一起克服困難的經(jīng)歷，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀上述拓展閱讀材料，思考并記錄下自己對(duì)友誼、合作和團(tuán)隊(duì)精神的理解。

-詢問家長(zhǎng)或老師，了解他們與學(xué)習(xí)伙伴之間的故事，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，分析并總結(jié)出良好學(xué)習(xí)伙伴的特點(diǎn)。

3.拓展活動(dòng)建議

-組織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)伙伴日”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步。

-創(chuàng)辦班級(jí)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督、共同學(xué)習(xí)。

-定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法和心得。

-開展“我最欣賞的學(xué)習(xí)伙伴”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊優(yōu)秀的學(xué)習(xí)伙伴，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.實(shí)踐項(xiàng)目建議

-設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)互助計(jì)劃，讓學(xué)生在課余時(shí)間互相輔導(dǎo)，共同提高。

-組織一次戶外拓展活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開展“學(xué)習(xí)伙伴日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄下與學(xué)習(xí)伙伴相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)感恩之心。

5.資源推薦

-圖書館：推薦關(guān)于友誼、合作和團(tuán)隊(duì)精神的書籍，供學(xué)生閱讀。

-網(wǎng)絡(luò)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注教育類網(wǎng)站，了解更多的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧。

-社區(qū)：聯(lián)系社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)伙伴活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自我。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的“玫瑰的故事”：通過小王子與玫瑰的對(duì)話，探討友誼的珍貴和特殊性。

-視頻資源：《學(xué)習(xí)伙伴的力量》教育視頻：展示不同年齡層的學(xué)生如何通過合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

a.學(xué)生在課后閱讀《小王子》中的“玫瑰的故事”，思考故事中小王子與玫瑰的關(guān)系，以及這段關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系的啟示。

b.鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己的閱讀感悟，可以是日記形式，也可以是思維導(dǎo)圖，以幫助理解和記憶。

c.在下節(jié)課上，學(xué)生可以分享自己的閱讀體驗(yàn)，討論如何將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中。

-視頻資源要求：

a.觀看《學(xué)習(xí)伙伴的力量》視頻后，學(xué)生需思考視頻中展示的團(tuán)隊(duì)合作案例，分析學(xué)習(xí)伙伴在其中的作用。

b.視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在日常生活中尋找和學(xué)習(xí)伙伴合作。

c.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出在實(shí)際學(xué)習(xí)中遇到的困難，以及如何通過尋找學(xué)習(xí)伙伴來(lái)解決這些問題。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可提供《小王子》的英文原著或簡(jiǎn)寫版，以便英語(yǔ)水平較高的學(xué)生進(jìn)行閱讀。

-對(duì)于閱讀理解有困難的學(xué)生，教師可以提供相關(guān)的閱讀指導(dǎo)，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。

-教師可以設(shè)置討論主題，如“如何建立和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。

-對(duì)于學(xué)生在討論中提出的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，確保學(xué)生能夠正確理解相關(guān)知識(shí)。

4.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)“我的學(xué)習(xí)伙伴”卡片，讓學(xué)生寫下自己理想中的學(xué)習(xí)伙伴特質(zhì)，并在班上分享。

-組織“學(xué)習(xí)伙伴日”，讓學(xué)生在一天內(nèi)嘗試與不同同學(xué)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)伙伴的重要性。

-安排“學(xué)習(xí)伙伴分享會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或在學(xué)習(xí)上有特殊經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和心得。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)的好伙伴》這一章節(jié)，我們一起探討了學(xué)習(xí)伙伴的定義、特點(diǎn)以及如何成為彼此的好伙伴。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容吧。

首先，我們明確了學(xué)習(xí)伙伴的概念，那就是在學(xué)習(xí)過程中互相幫助、共同進(jìn)步的朋友。我們了解到，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴應(yīng)該具備樂于助人、善于溝通、尊重他人等特點(diǎn)。

其次，我們通過案例分析，看到了學(xué)習(xí)伙伴在生活中的具體體現(xiàn)，比如在課堂上互相解答疑問，在課后共同復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，這些都是我們成為學(xué)習(xí)伙伴的好方法。

最后，我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了與學(xué)習(xí)伙伴合作的樂趣，也學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)中的小分歧，這些都是我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題（用時(shí)5分鐘）

-下面哪個(gè)選項(xiàng)不是學(xué)習(xí)伙伴的特點(diǎn)？

A.樂于助人

B.自私自利

C.善于溝通

D.尊重他人

2.簡(jiǎn)答題（用時(shí)10分鐘）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是如何與學(xué)習(xí)伙伴合作的？

3.小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：你認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，如何找到一個(gè)