三年級信息技術下冊第三單元第21課《網絡助我游》教學設計冀教版主備人備課成員教學內容分析嘿，同學們，今天我們要一起探索信息技術這個奇妙的世界！這節課，我們將學習冀教版三年級信息技術下冊第三單元的第21課——《網絡助我游》。這節課，我們會接觸到一些實用的網絡知識，比如如何安全上網、如何查找信息等。這些內容與我們日常生活中上網息息相關，相信大家一定會有很多收獲！??核心素養目標本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新。通過學習《網絡助我游》，學生將學會如何安全、有效地利用網絡資源，培養信息獲取與處理能力，同時，通過實踐操作，提升解決問題的計算思維和數字化學習技能，為未來的信息時代打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網絡的基本概念，包括網絡連接、網絡資源等，幫助學生建立起對網絡的基本認識。

②掌握網絡搜索的基本技能，能夠使用關鍵詞進行有效的信息檢索，提高信息獲取的效率。

2.教學難點，

①網絡安全意識的形成，引導學生認識到網絡安全的重要性，學會保護個人隱私和信息安全。

②計算機網絡中信息的真實性判斷，幫助學生學會辨別網絡信息的真偽，提高信息素養。

③在實際操作中，學生可能面臨網絡操作不熟練的問題，需要通過實踐和指導逐步克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版三年級信息技術下冊第三單元第21課《網絡助我游》的教材。

2.輔助材料：準備與網絡相關的圖片、圖表和視頻，如網絡結構圖、網絡安全動畫等，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備電腦和網絡連接設備，確保每個小組都能進行網絡搜索和操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡技術的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在網上查找過信息呢？網絡對我們的生活有什么幫助？”

展示一些網絡應用場景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網絡技術的魅力或特點。

簡短介紹網絡技術的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網絡基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡技術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網絡技術的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹網絡的組成部分，如服務器、客戶端、傳輸協議等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網絡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡技術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡技術案例進行分析，如云計算、物聯網、網絡安全等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡技術的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用網絡技術解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網絡技術相關的主題進行深入討論，如“如何安全使用互聯網”或“網絡技術在教育中的應用”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡技術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調網絡技術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括網絡技術的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調網絡技術在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網絡技術。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于網絡技術的短文或報告，可以選擇一個感興趣的案例進行分析，或者提出自己對于網絡技術發展的想法和建議。

提醒學生注意作業的字數要求、格式規范，并鼓勵他們在課后繼續探索網絡技術的相關知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡技術發展歷史：介紹互聯網的發展歷程，從最初的ARPANET到今天的全球互聯網，讓學生了解網絡技術的演進。

-網絡安全知識：提供一些網絡安全的基本原則和技巧，如密碼設置、防病毒軟件的使用、網絡釣魚的識別等。

-網絡道德規范：討論網絡使用中的道德行為，包括版權意識、網絡禮儀、隱私保護等。

-網絡應用案例：收集一些網絡應用的實際案例，如電子商務、在線教育、社交媒體等，展示網絡技術在不同領域的應用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關的科普書籍或雜志，如《電腦知識與技術》、《青少年網絡生活指南》等，以增強對網絡技術的理解。

-建議學生參與學校的網絡知識競賽或科技活動，通過實踐提升網絡技能。

-建議學生利用圖書館資源，查找關于網絡技術的歷史、現狀和發展趨勢的資料，進行深入研究。

-鼓勵學生參與在線課程學習，如國家數字圖書館的免費網絡課程，以獲取更深入的網絡技術知識。

-建議學生關注網絡安全論壇或博客，了解網絡安全領域的最新動態和防護技巧。

-建議學生參加社區組織的網絡安全講座或研討會，與專業人士交流學習。

-鼓勵學生利用課余時間，在家中或學校的電腦實驗室進行網絡搜索實踐，提高信息檢索和操作技能。

-建議學生嘗試自己設計簡單的網絡應用，如制作個人網站或博客，以鍛煉網絡設計和實施能力。

-建議學生參與學校或社區的網絡公益活動，如網絡安全宣傳、網絡素養教育等，提升社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學結合：在講解網絡技術時，我嘗試使用真實案例來講解，比如分析一些網絡安全事件，讓學生看到理論知識在實際中的應用，這樣既能提高學生的學習興趣，又能加深他們對知識的理解。

2.互動式學習：我嘗試在課堂上引入更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也提高了學生的參與度和思考能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學過程中，我發現學生的信息技術基礎參差不齊，有的學生能夠迅速掌握新知識，而有的學生則需要更多的個別輔導。

2.教學方法單一：在講解網絡技術時，我主要采用講解和演示的方式，雖然能夠讓學生了解基本概念，但對于提高學生的實踐操作能力可能不夠。

3.評價方式不夠全面：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生實際操作能力的綜合評估。

反思改進措施（三）

1.個性化輔導：針對學生基礎差異較大的問題，我計劃在課后提供個別輔導，幫助基礎薄弱的學生跟上進度，同時鼓勵學有余力的學生進行更深入的學習。

2.多樣化教學方法：為了提高學生的實踐操作能力，我計劃引入更多的實踐活動，如編程小項目、網絡安全競賽等，讓學生在動手實踐中學習。

3.全面評價體系：我將嘗試建立更加全面的評價體系，包括課堂表現、作業完成、實踐操作等多個方面，以更全面地評估學生的學習效果。

4.加強與家長的溝通：為了更好地了解學生的學習情況，我將定期與家長溝通，共同關注學生的學習進度和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續自我提升：我將繼續學習新的網絡技術知識，提升自己的教學能力，以更好地適應信息技術教育的發展需求。板書設計1.網絡技術基礎

①網絡的定義

②網絡的基本組成元素

③網絡協議與標準

2.網絡連接方式

①有線網絡連接

②無線網絡連接

③網絡適配器與接口

3.網絡資源搜索

①搜