遼寧省沈陽市第二十一中學高中英語Module1OurBodyandHealthyHabitsPeriod1Introduction，Speaking1，CulturalCorner教學設計外研版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：遼寧省沈陽市第二十一中學高中英語Module1OurBodyandHealthyHabitsPeriod1Introduction，Speaking1，CulturalCorner

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年11月8日星期三第1節

4.教學時數：1課時

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同學們，咱們今天要來開啟一段關于健康生活的英語之旅啦！??在這堂課中，我們將一起探索“我們的身體和健康習慣”這個主題，通過互動和討論，讓大家不僅學到新知識，還能激發出對健康生活方式的熱愛哦！??來吧，讓我們一起跳進這個充滿活力和知識的課堂吧！??核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過CulturalCorner了解不同文化中的健康習慣。

2.提升學生的語言表達能力，通過Speaking1環節進行口語練習。

3.增強學生的健康意識，引導學生形成健康的生活方式。教學難點與重點1.教學重點

①理解并運用與健康習慣相關的詞匯和短語，如“exerciseregularly”、“abalanceddiet”等。

②通過對話練習，掌握介紹個人健康習慣的表達方式，如“Iusually...”和“Iprefer...”。

②通過CulturalCorner，識別并討論不同文化中健康習慣的差異，提高文化理解能力。

2.教學難點

①在口語交流中，學生能夠流暢地運用正確的語法結構和詞匯，表達復雜的健康習慣。

②學生能夠理解和分析不同文化背景下的健康觀念，并能夠提出自己的觀點和見解。

③在小組討論中，學生能夠積極參與，有效傾聽他人意見，并能夠提出建設性的反饋和建議。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：外研版高中英語教學平臺

-信息化資源：健康習慣相關的圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：實物教具（如健康食品模型）、PPT課件、課堂活動卡片教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師微笑著走進教室，用輕松的語氣說：“同學們，早上好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——我們的身體和健康習慣。你們知道，健康是人生的第一財富，那么，我們該如何保持健康呢？”

2.老師展示一張人體結構圖，引導學生關注身體各個器官的功能，并提問：“同學們，你們知道這些器官對我們的健康有什么作用嗎？”

3.學生積極回答問題，老師給予肯定和鼓勵。

二、課文主旨內容探究（25分鐘）

1.老師分發課文，要求學生快速閱讀，找出文章的主題句，并用自己的話概括文章的主要內容。

2.學生展示自己的答案，老師給予點評和指導。

3.老師引導學生分析文章結構，總結出以下內容：

a.引言：介紹健康的重要性。

b.主體：分別從飲食、運動、睡眠等方面闡述健康習慣。

c.結論：強調保持健康習慣對人生的積極影響。

4.老師提問：“同學們，你們認為這篇文章的重點是什么？”

5.學生討論并回答，老師總結：“本文重點在于介紹健康習慣，包括飲食、運動、睡眠等方面，以及這些習慣對人生的影響。”

三、課文細節分析（25分鐘）

1.老師引導學生分析課文中的關鍵句子和短語，如：“abalanceddiet”、“exerciseregularly”等。

2.老師提問：“同學們，你們知道這些短語的意思嗎？”

3.學生回答，老師給予解釋和翻譯。

4.老師帶領學生分析文章中的例句，如：“Iusuallyeatbreakfastat7o'clock.”，引導學生模仿句子進行口語練習。

5.老師提問：“同學們，你們能從文章中找到關于健康習慣的例子嗎？”

6.學生展示例子，老師點評并總結。

四、課堂活動（25分鐘）

1.老師將學生分成若干小組，每組發放一張健康習慣的卡片，要求學生用英語介紹卡片上的內容。

2.學生分組討論，老師巡視指導。

3.各小組展示，其他小組進行評價。

4.老師點評并總結，強調健康習慣的重要性。

五、小結與作業布置（5分鐘）

1.老師帶領學生回顧本節課的學習內容，強調健康習慣對人生的影響。

2.老師布置作業：

a.將課文中的健康習慣用英語寫一篇短文，不少于100字。

b.調查自己家庭成員的健康習慣，并制作一份調查報告。

3.老師鼓勵學生課后多關注健康，養成良好的生活習慣。

六、課堂總結（1分鐘）

1.老師用簡潔的語言總結本節課的內容，強調健康的重要性。

2.老師鼓勵學生在日常生活中踐行健康習慣，為未來的美好生活打下堅實基礎。拓展與延伸1.**《HealthyLivingAroundtheWorld》**：這本書介紹了不同國家和地區的人們如何保持健康的生活方式，包括飲食習慣、運動傳統和日常健康習慣。通過閱讀這本書，學生可以拓寬視野，了解全球范圍內的健康觀念和習慣。

2.**《TheScienceofExercise》**：這本書深入淺出地解釋了運動對身體健康的重要性，以及不同類型的運動如何影響人體的不同系統。學生可以通過閱讀這本書，了解科學運動的基本原理。

3.**《NutritionforDummies》**：這是一本關于營養學的入門書籍，適合初學者。書中包含了大量的實用信息，如如何制定健康飲食計劃、食物的營養成分等。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.**健康習慣調查報告**：學生可以選擇自己感興趣的健康習慣主題，如“如何保持良好的睡眠質量”、“如何通過飲食改善身體狀態”等，進行深入研究，并撰寫一份調查報告。

2.**健康食譜制作**：學生可以嘗試制作一份健康食譜，包括早餐、午餐、晚餐和零食，并解釋每個食譜中食物的營養價值。

3.**健康生活方式挑戰**：學生可以參與一個為期一個月的健康生活方式挑戰，如每天進行一定時間的運動、保持良好的睡眠習慣等，并記錄自己的變化和感受。

4.**健康講座或工作坊**：學生可以組織或參加關于健康生活方式的講座或工作坊，學習更多關于健康飲食、運動和心理健康的知識。

5.**健康相關的在線課程或視頻**：學生可以利用網絡資源，如Coursera、KhanAcademy等平臺上的健康相關課程或YouTube上的健康視頻，進行自主學習和探究。

6.**社區服務**：學生可以參與社區服務活動，如幫助老年人了解健康知識、參與社區健身活動等，將所學知識應用于實際生活中。課后作業1.**詞匯練習**：

-作業描述：根據課文內容，從以下單詞中選擇合適的詞填空。

-單詞列表：diet,exercise,sleep,healthy,balanced,nutrition,vitamins,minerals,regular,physicalactivity

-例子：My__________isvery__________.Ieata____________________andexercise__________everyday.

2.**翻譯練習**：

-作業描述：將以下句子從英語翻譯成中文。

-英文句子：Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth.

-答案：定期鍛煉對于保持良好的健康至關重要。

3.**寫作練習**：

-作業描述：根據課文內容，寫一篇短文，描述你自己的健康習慣。

-例子：MyHealthyHabits

Ibelievethatgoodhealthisthekeytoahappylife.Herearesomeofmyhealthyhabits:

-Ieatabalanceddiet,whichincludesfruits,vegetables,proteins,andwholegrains.

-Iexerciseforatleast30minuteseveryday,whetherit'srunning,swimming,orcycling.

-Itrytoget7-8hoursofsleepeverynighttoensureI'mwell-rested.

-Ialsomakesuretodrinkplentyofwaterthroughouttheday.

4.**角色扮演**：

-作業描述：分組進行角色扮演，模擬在健身房或健康食品店中的對話。

-例子：

-角色1：健身教練

-角色2：健身會員

-對話示例：健身教練：Howoftendoyoucometothegym?健身會員：Icomethreetimesaweek.健身教練：That'sgreat!Whatexercisesdoyouliketodo?健身會員：Ienjoydoingcardioandstrengthtraining.

5.**信息處理**：

-作業描述：閱讀以下健康小貼士，然后總結出最重要的兩點。

-小貼士：1.Eatingbreakfasthelpskickstartyourmetabolism.2.It'simportanttodrinkplentyofwaterthroughoutthedaytostayhydrated.3.Avoidprocessedfoodsasmuchaspossible.4.Includeavarietyoffruitsandvegetablesinyourdiet.5.Getatleast150minutesofmoderate-intensityaerobicactivityeachweek.

-答案：1.吃早餐有助于啟動新陳代謝。2.一天中要喝足夠的水以保持水分。

這些作業旨在幫助學生鞏固課文中的知識點，同時提高他們的語言運用能力和實際操作能力。板書設計1.**本文重點知識點**

①健康習慣的重要性

②常見的健康習慣類型（飲食、運動、睡眠等）

③健康習慣對個人和社會的積極影響

2.**重點詞匯**

①healthyhabits

②balanceddiet

③regularexercise

④physicalactivity

⑤nutrition

3.**重點句子**

①"Ahealthybodyisthefoundationofahappylife."

②"Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth."

③"Abalanceddietprovidesthebodywiththenecessarynutrients."教學評價1.**課堂評價**

-**提問反饋**：通過課堂提問，老師可以實時了解學生對知識的掌握程度。對于學生的回答，老師應給予積極的反饋，鼓勵他們勇敢表達自己的想法。例如，在講解健康習慣時，老師可以提問：“Whataresomehealthyhabitsyouknowof?”（你們知道哪些健康習慣？），通過學生的回答，老師可以評估他們對健康習慣的理解。

-**觀察評估**：老師應密切關注學生的課堂參與度，包括他們在課堂討論中的表現、小組活動中的互動以及完成練習的情況。例如，在小組討論環節，老師可以觀察學生是否能夠積極參與，是否能夠傾聽他人意見，并在此基礎上給出評價。

-**課堂測試**：在課程結束后，老師可以設計一些簡單的測試題，以評估學生對本節課知識點的掌握情況。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，通過測試結果，老師可以針對性地進行教學調整。

2.**作業評價**

-**作業批改**：老師應認真批改學生的作業，對于錯誤的地方，給予明確的指出，并標注正確的答案。同時，對于學生的亮點，也要給予肯定和鼓勵。

-**及時反饋**：作業批改后，老師應盡快將作業反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。對于作業中的問題，老師可以個別輔導或進行全班講解，幫助學生克服困難。

-**鼓勵進步**：在評價學生的作業時，老師不僅要關注學生的成績，還要關注他們的進步。對于進步較大的學生，老師應給予表揚，激勵他們繼續努力。例如，如果一個學生在之前的作業中總是犯錯，但在這次的作業中表現有所提升，老師可以在評價中寫道：“雖然你的作業還有提升空間，但與上次相比，你有了明顯的進步，繼續保持哦！”

3.**形成性評價**

-**學生自評**：鼓勵學生在學習過