時(shí)時(shí)間的簡單計(jì)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索“時(shí)間的簡單計(jì)算”這一神奇領(lǐng)域。這一章節(jié)可是三年級數(shù)學(xué)上冊人教版的重要組成部分哦！我們會(huì)學(xué)到如何進(jìn)行時(shí)間加減，解決一些與時(shí)間有關(guān)的小問題。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的技能，比如計(jì)算兩個(gè)活動(dòng)之間的時(shí)間差，或者是規(guī)劃一天的時(shí)間安排。讓我們一起開啟這場時(shí)間的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過時(shí)間的簡單計(jì)算，提升學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力；其次，通過實(shí)際情境的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力；最后，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是時(shí)間加減法的計(jì)算。學(xué)生需要掌握如何將小時(shí)和分鐘進(jìn)行加減，以及如何處理時(shí)間進(jìn)位和借位的問題。

-**舉例解釋**：例如，當(dāng)計(jì)算“3小時(shí)45分鐘+2小時(shí)30分鐘”時(shí)，學(xué)生需要知道如何先將小時(shí)相加（3+2=5小時(shí)），然后將分鐘相加（45+30=75分鐘），并處理分鐘進(jìn)位（75分鐘等于1小時(shí)15分鐘），最終結(jié)果是5小時(shí)15分鐘。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：時(shí)間加減法的進(jìn)位和借位處理是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)生往往難以理解分鐘進(jìn)位到小時(shí)，以及小時(shí)借位到分鐘的概念。

-**舉例解釋**：比如在計(jì)算“2小時(shí)15分鐘-1小時(shí)45分鐘”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到分鐘不夠減的情況，需要從小時(shí)中借位。這里，學(xué)生需要理解1小時(shí)等于60分鐘，因此2小時(shí)實(shí)際上是120分鐘，這樣就可以從120分鐘中減去105分鐘（1小時(shí)45分鐘），結(jié)果是15分鐘。這種進(jìn)位和借位的處理對于三年級學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間計(jì)算的原理和步驟。

2.**討論法**：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，共同解決復(fù)雜的時(shí)間加減問題，增強(qiáng)合作能力。

3.**實(shí)踐法**：通過實(shí)際操作，如模擬時(shí)間流逝，讓學(xué)生更直觀地感受時(shí)間的計(jì)算。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示時(shí)間線，幫助學(xué)生可視化地理解時(shí)間進(jìn)位和借位。

2.**實(shí)物教具**：使用時(shí)鐘教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)時(shí)間計(jì)算。

3.**互動(dòng)軟件**：借助數(shù)學(xué)教育軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間計(jì)算。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-具體分析：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻，讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)概念和計(jì)算方法。設(shè)計(jì)問題如“如何將半小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘？”和“時(shí)間計(jì)算中如何處理進(jìn)位？”以激發(fā)學(xué)生思考。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-具體分析：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，初步了解時(shí)間計(jì)算的基本規(guī)則，并在預(yù)習(xí)問題中嘗試解決簡單的時(shí)間加減問題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-舉例：學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算的基本步驟，利用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-具體分析：以故事引入，如“小貓和小狗約好見面，他們分別幾點(diǎn)出發(fā)？”來激發(fā)興趣，然后講解時(shí)間加減的具體方法，通過小組活動(dòng)如“時(shí)間接力賽”來實(shí)踐所學(xué)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-具體分析：學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間計(jì)算的樂趣，通過互動(dòng)討論解決“如何計(jì)算兩個(gè)活動(dòng)之間的時(shí)間差？”等問題。

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-舉例：通過實(shí)際操作時(shí)鐘教具，學(xué)生直觀地理解了時(shí)間進(jìn)位和借位。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-具體分析：作業(yè)設(shè)計(jì)包括解決實(shí)際生活中的時(shí)間問題，如“計(jì)算上下學(xué)路上需要的時(shí)間”，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，以供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-具體分析：學(xué)生通過完成作業(yè)鞏固所學(xué)，通過拓展學(xué)習(xí)加深理解，通過反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-舉例：學(xué)生通過完成作業(yè)，不僅復(fù)習(xí)了時(shí)間計(jì)算，還學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的評估環(huán)節(jié)，以下是本節(jié)課“時(shí)間的簡單計(jì)算”在學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的具體效果：

1.**基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度**

-學(xué)生能夠熟練地理解和運(yùn)用時(shí)間的基本單位（小時(shí)、分鐘）進(jìn)行加減計(jì)算。

-學(xué)生掌握了時(shí)間進(jìn)位和借位的處理方法，能夠解決簡單的時(shí)間計(jì)算問題。

-例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成“3小時(shí)45分鐘+2小時(shí)30分鐘”的計(jì)算，并得到正確答案“6小時(shí)15分鐘”。

2.**實(shí)際問題解決能力**

-學(xué)生能夠?qū)r(shí)間計(jì)算應(yīng)用于實(shí)際生活場景，如計(jì)算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、安排日程等。

-學(xué)生能夠解決與時(shí)間相關(guān)的問題，如計(jì)算會(huì)議開始前需要等待的時(shí)間。

-例如，學(xué)生能夠計(jì)算出“從下午2點(diǎn)到下午5點(diǎn)，需要等待多久？”的問題，得到答案“3小時(shí)”。

3.**邏輯思維和問題解決能力**

-學(xué)生在時(shí)間計(jì)算過程中培養(yǎng)了邏輯思維能力，能夠通過逐步分析解決問題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分解復(fù)雜的時(shí)間計(jì)算問題，并逐步解決。

-例如，學(xué)生在解決“5小時(shí)15分鐘-2小時(shí)45分鐘”的問題時(shí)，能夠先處理分鐘的借位，再進(jìn)行小時(shí)的減法。

4.**數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力**

-學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決問題的工具。

-例如，學(xué)生在“時(shí)間接力賽”活動(dòng)中，通過計(jì)算接力時(shí)間，提高了時(shí)間管理的實(shí)踐能力。

5.**自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力**

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立探索和解決問題。

-學(xué)生在面對新問題時(shí)，能夠主動(dòng)思考并嘗試不同的解決方案。

-例如，學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中遇到難題時(shí)，能夠通過查閱資料或與同學(xué)討論找到答案。

6.**團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力**

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同解決問題。

-例如，在小組討論中，學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并共同達(dá)成共識(shí)。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)探索和挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

-例如，學(xué)生在解決時(shí)間計(jì)算問題時(shí)，表現(xiàn)出耐心和毅力，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深的理解和熱愛。重點(diǎn)題型整理1.**時(shí)間加減法計(jì)算題**

-題型：計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差或相加后的時(shí)間。

-例題：計(jì)算從上午9點(diǎn)15分到下午2點(diǎn)30分的時(shí)間差。

-答案：下午2點(diǎn)30分-上午9點(diǎn)15分=5小時(shí)15分鐘。

2.**時(shí)間進(jìn)位處理題**

-題型：在時(shí)間計(jì)算中處理分鐘進(jìn)位到小時(shí)的情況。

-例題：計(jì)算4小時(shí)45分鐘+2小時(shí)35分鐘。

-答案：4小時(shí)45分鐘+2小時(shí)35分鐘=7小時(shí)20分鐘。

3.**時(shí)間借位處理題**

-題型：在時(shí)間計(jì)算中處理小時(shí)借位到分鐘的情況。

-例題：計(jì)算1小時(shí)25分鐘-40分鐘。

-答案：1小時(shí)25分鐘-40分鐘=45分鐘（此處小時(shí)借位為1小時(shí)變成60分鐘，再減去40分鐘）。

4.**時(shí)間轉(zhuǎn)換題**

-題型：將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘或分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。

-例題：將3小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘。

-答案：3小時(shí)=3×60分鐘=180分鐘。

5.**實(shí)際應(yīng)用題**

-題型：將時(shí)間計(jì)算應(yīng)用于實(shí)際生活場景。

-例題：小明早上7點(diǎn)起床，他計(jì)劃在8點(diǎn)30分出門去學(xué)校，他需要準(zhǔn)備多長時(shí)間？

-答案：8點(diǎn)30分-7點(diǎn)=1小時(shí)30分鐘，小明需要準(zhǔn)備1小時(shí)30分鐘。

6.**時(shí)間序列題**

-題型：根據(jù)給定的時(shí)間序列，找出規(guī)律并預(yù)測下一個(gè)時(shí)間。

-例題：如果一個(gè)時(shí)鐘顯示的時(shí)間每分鐘增加5分鐘，當(dāng)前時(shí)間是3點(diǎn)，那么下一個(gè)小時(shí)鐘顯示的時(shí)間是什么？

-答案：當(dāng)前時(shí)間是3點(diǎn)，每分鐘增加5分鐘，那么下一個(gè)小時(shí)鐘顯示的時(shí)間是4點(diǎn)。

7.**連續(xù)時(shí)間計(jì)算題**

-題型：計(jì)算連續(xù)多個(gè)時(shí)間段的累計(jì)時(shí)間。

-例題：小紅從上午10點(diǎn)開始做作業(yè)，連續(xù)工作了3個(gè)時(shí)間段，分別是1小時(shí)10分鐘、2小時(shí)20分鐘和1小時(shí)30分鐘，她總共工作了多久？

-答案：1小時(shí)10分鐘+2小時(shí)20分鐘+1小時(shí)30分鐘=5小時(shí)40分鐘。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間計(jì)算基本概念

-時(shí)間單位：小時(shí)、分鐘

-時(shí)間加減法

②時(shí)間加減法計(jì)算步驟

-分步驟講解時(shí)間加減法的計(jì)算過程

-確定起始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間

-分別計(jì)算小時(shí)和分鐘

-處理進(jìn)