小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下我的課表我來(lái)做1教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中的新天地——制作自己的課表！??這節(jié)課，咱們要結(jié)合泰山版第二冊(cè)下的內(nèi)容，親手打造一個(gè)專(zhuān)屬的課表。想象一下，每天上學(xué)前，看著自己精心設(shè)計(jì)的課表，是不是特別有成就感呢？??在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到時(shí)間管理、信息篩選等實(shí)用技能，讓信息技術(shù)為我們的生活帶來(lái)更多便利。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)創(chuàng)意之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算邏輯思考問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)課表鍛煉邏輯思維和系統(tǒng)化思考能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)個(gè)性化課表設(shè)計(jì)提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠使用Word、Excel等基礎(chǔ)軟件。在上一學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用電子表格處理數(shù)據(jù)，這為今天制作課表奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生的個(gè)性化需求緊密相關(guān)，他們對(duì)能夠設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的課表充滿(mǎn)期待。大多數(shù)同學(xué)具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有動(dòng)手操作型、探究型和合作型等多種，我們將鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在設(shè)計(jì)課表時(shí)遇到時(shí)間管理和課程安排上的挑戰(zhàn)。他們可能需要學(xué)習(xí)如何高效利用資源，平衡不同學(xué)科和時(shí)間分配。此外，對(duì)于一些不熟悉電子表格功能的學(xué)生，可能需要一定時(shí)間來(lái)熟悉新工具的操作。我們將通過(guò)示范、分組指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有泰山版信息技術(shù)第二冊(cè)下的教材，以便參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課表設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間管理和課程安排。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦教室中確保所有電腦運(yùn)行正常，且安裝了必要的軟件，如Excel。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，便于學(xué)生分組合作完成任務(wù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放一段關(guān)于時(shí)間管理和課程安排的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們是如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的？有沒(méi)有遇到過(guò)時(shí)間管理上的困難？”

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在時(shí)間管理中的重要性，引出本節(jié)課的主題：“我的課表我來(lái)做”。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解電子表格的基本操作：

-介紹Excel軟件的基本界面和功能。

-示范如何創(chuàng)建表格、設(shè)置單元格格式、輸入數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)操作。

2.講解時(shí)間管理和課程安排的原則：

-強(qiáng)調(diào)合理分配時(shí)間的重要性。

-介紹優(yōu)先級(jí)原則、時(shí)間塊原則等時(shí)間管理方法。

3.講解課表設(shè)計(jì)的步驟：

-分析課程表的結(jié)構(gòu)，包括時(shí)間、課程名稱(chēng)、上課地點(diǎn)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)課表。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的課表：

-每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，利用Excel軟件創(chuàng)建個(gè)人課表。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，以及如何處理突發(fā)事件。

2.學(xué)生展示自己的課表，并進(jìn)行小組互評(píng)：

-每組選出代表展示課表，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)，共同提高。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)秀課表的特點(diǎn)：

-教師針對(duì)學(xué)生的課表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-總結(jié)優(yōu)秀課表的特點(diǎn)，如時(shí)間分配合理、課程安排有序等。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論如何平衡學(xué)習(xí)與休息時(shí)間：

-學(xué)生分享自己在課表設(shè)計(jì)中如何安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.討論如何處理突發(fā)事件：

-學(xué)生討論在課表設(shè)計(jì)中如何預(yù)留時(shí)間處理突發(fā)事件。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)靈活調(diào)整時(shí)間安排。

3.討論如何提高學(xué)習(xí)效率：

-學(xué)生分享自己在課表設(shè)計(jì)中如何提高學(xué)習(xí)效率的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具提高學(xué)習(xí)效率。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-信息技術(shù)在時(shí)間管理中的重要性。

-電子表格的基本操作。

-時(shí)間管理和課程安排的原則。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)如何運(yùn)用電子表格設(shè)計(jì)課表。

-學(xué)會(huì)如何平衡學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高時(shí)間管理能力。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)在時(shí)間管理和課程安排中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子表格基本操作

-Excel軟件界面及功能介紹

-單元格的基本操作：選擇、插入、刪除、合并

-單元格格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、邊框等

-數(shù)據(jù)輸入與編輯：文本、數(shù)字、公式等

-公式與函數(shù)的應(yīng)用：求和、平均值、最大值、最小值等

2.時(shí)間管理和課程安排原則

-合理分配時(shí)間的重要性

-優(yōu)先級(jí)原則：區(qū)分重要性和緊急性

-時(shí)間塊原則：將時(shí)間劃分為不同的塊，用于不同活動(dòng)

-時(shí)間管理工具：日歷、提醒功能等

3.課表設(shè)計(jì)步驟

-分析課程表結(jié)構(gòu)：時(shí)間、課程名稱(chēng)、上課地點(diǎn)等

-根據(jù)個(gè)人需求設(shè)計(jì)課表：個(gè)性化課程安排、時(shí)間分配

-考慮突發(fā)事件：預(yù)留時(shí)間應(yīng)對(duì)意外情況

-優(yōu)化課表：調(diào)整課程時(shí)間、地點(diǎn)等，提高效率

4.信息技術(shù)在時(shí)間管理中的應(yīng)用

-利用電子表格設(shè)計(jì)課表：提高效率、方便調(diào)整

-使用日歷功能：跟蹤日程、提醒事項(xiàng)

-利用手機(jī)應(yīng)用：時(shí)間管理、任務(wù)提醒等

5.小組合作與討論技巧

-分組討論：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-交流分享：分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)

-提出改進(jìn)意見(jiàn)：共同提高課表設(shè)計(jì)質(zhì)量

6.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

-小組互評(píng)：相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

-教師點(diǎn)評(píng)：指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生反思

-總結(jié)優(yōu)秀課表特點(diǎn)：時(shí)間分配合理、課程安排有序等

7.時(shí)間管理案例分析

-分析成功案例：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的時(shí)間管理方法

-分析失敗案例：吸取教訓(xùn)，避免類(lèi)似問(wèn)題

8.信息技術(shù)與生活實(shí)踐

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活：提高時(shí)間管理能力

-信息技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用：培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電子表格基本操作的理解程度。

-提問(wèn)關(guān)于時(shí)間管理和課程安排原則的問(wèn)題，考察學(xué)生是否能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的課表設(shè)計(jì)想法。

2.觀察學(xué)生操作

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作是否熟練，是否能夠正確使用Excel工具。

-注意學(xué)生在小組討論中的參與度，是否能夠積極交流，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-觀察學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)時(shí)測(cè)試

-在新課講授過(guò)程中，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或快速問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行即時(shí)測(cè)試，檢查學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成課表設(shè)計(jì)。

4.小組展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生展示自己的課表設(shè)計(jì)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在課表設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在時(shí)間管理、課表設(shè)計(jì)等方面的進(jìn)步和不足。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。

6.教師評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

7.反饋與改進(jìn)

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Excel軟件界面、單元格操作、格式設(shè)置、數(shù)據(jù)輸入、公式與函數(shù)應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：界面、單元格、格式、數(shù)據(jù)、公式、函數(shù)

-重點(diǎn)句子：熟練掌握Excel的基本操作是進(jìn)行課表設(shè)計(jì)的前提。

②時(shí)間管理和課程安排原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理分配時(shí)間、優(yōu)先級(jí)原則、時(shí)間塊原則、時(shí)間管理工具

-重點(diǎn)詞匯：時(shí)間管理、優(yōu)先級(jí)、時(shí)間塊、工具

-重點(diǎn)句子：掌握時(shí)間管理原則有助于提高學(xué)習(xí)效率和課表設(shè)計(jì)的合理性。

③課表設(shè)計(jì)步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課程表結(jié)構(gòu)分析、個(gè)性化設(shè)計(jì)、突發(fā)事件處理、優(yōu)化調(diào)整

-重點(diǎn)詞匯：課程表、個(gè)性化、突發(fā)事件、優(yōu)化

-重點(diǎn)句子：課表設(shè)計(jì)應(yīng)考慮個(gè)人需求，同時(shí)預(yù)留時(shí)間應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

④信息技術(shù)在時(shí)間管理中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子表格設(shè)計(jì)課表、日歷功能、手機(jī)應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：電子表格、日歷、手機(jī)應(yīng)用

-重點(diǎn)句子：信息技術(shù)工具可以幫助我們更高效地管理時(shí)間和課程。

⑤小組合作與討論技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組討論、交流分享、提出改進(jìn)意見(jiàn)

-重點(diǎn)詞匯：分組討論、交流分享、改進(jìn)意見(jiàn)

-重點(diǎn)句子：小組合作可以促進(jìn)知識(shí)的共享和技能的提升。

⑥學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂提問(wèn)、觀察、測(cè)試、作業(yè)批改、反饋與改進(jìn)

-重點(diǎn)詞匯：提問(wèn)、觀察、測(cè)試、批改、反饋

-重點(diǎn)句子：通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

⑦時(shí)間管理案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：成功案例、失敗案例、學(xué)習(xí)方法和教訓(xùn)

-重點(diǎn)詞匯：成功案例、失敗案例、學(xué)習(xí)方法、教訓(xùn)

-重點(diǎn)句子：通過(guò)分析案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到有效的時(shí)間管理方法。

⑧信息技術(shù)與生活實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常生活應(yīng)用、時(shí)間觀念培養(yǎng)

-重點(diǎn)詞匯：日常生活、時(shí)間觀念

-重點(diǎn)句子：將信息技術(shù)應(yīng)用于日常生活，有助于培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的課，我覺(jué)得挺有意思的，咱們一起動(dòng)手做課表，這不僅是信息技術(shù)知識(shí)的運(yùn)用，也是一次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)方法上，我盡量讓同學(xué)們參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)，比如我在講解Excel操作時(shí)，讓他們跟著操作，這樣能更快地掌握。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于公式和函數(shù)的應(yīng)用還是有點(diǎn)吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)的敏感度不夠，或者對(duì)公式的理解還不夠深入。在策略上，我嘗試了分組討論的方式，但感覺(jué)有的小組互動(dòng)不夠，可能是因?yàn)榉纸M時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的性格和特長(zhǎng)。至于管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律總體還好，但個(gè)別學(xué)生還是有些分心，可能需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

整體來(lái)看，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥谱髡n表的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用Excel，還學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的技能。在知識(shí)方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成課表的設(shè)計(jì)，并且能夠根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行調(diào)整。在技能上，他們對(duì)電子表格的應(yīng)用有了更深的理解，對(duì)于公式的應(yīng)用也有了初步的掌握。情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)有了更濃厚的興趣，尤其是對(duì)能夠親手設(shè)計(jì)課表這件事，表現(xiàn)出了很高的積極性。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，對(duì)于一些操作步驟，學(xué)生們掌握得不夠快，可能需要我在以后的教學(xué)中，更多地采用示范和重復(fù)練習(xí)的方法。在分組討論時(shí)，有的小組沒(méi)有很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，這可能需要我在分組時(shí)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的搭配。另外，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生容易分心，我需