第我的四季的讀后感6篇

我的四季的讀后感篇1

第一次看到這題目，我有些疑惑不解。四季不就是每天太陽東升西落不就是春雨。夏日。秋風。冬雪地交替嗎每個人的四季難道不一樣嗎

然而當我讀完后，我發現我錯的很離譜?！拔业乃募尽逼鋵嵰彩窃S許多多人的四季，“每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”。

一個人的四季也是一個人的奮斗史。得一方凈土播種理想，然后一刻不停去奮斗，不論結果如何，總會收獲人生的一片金黃麥田。

理想?；蛟S老天賜給你的會是一塊肥沃的土地，那你真的很幸運。但或老天不公，賜給你的是不毛之地，一些人一定會灰心喪氣，自怨自憐命運怎么這樣不濟。但是張潔給了我們一定的答案：不要因此而白白浪費時間，咬緊牙關，埋頭苦干。是的，每個人分得的土地是不同的，日過因貧瘠的土地而就此放棄希望，放棄自己的理想，失去的未必會很多。無論如何，首先得要一個道理，不論它是暗淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大。若無理想，春天的繁花如何開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄

奮斗。似乎這需要更大的恒心和毅力，需要付出更大的心血和汗水，張潔在烈日下焦灼地盼望，可是機會一次次溜走，幻想一次次破滅，只好自己動手去尋找希望。可是，無情的冰雹再一次沉重地打擊了她……。奮斗的旅程就是如此，或許你會殷切地盼望老天給你的機會，可老天爺就是那么“可惡”，它絕不會輕易“放手”，而且變本加厲地折磨你。但你必須重新振作精神，不為挫折所屈服，繼續走完自己的路。奮斗的腳步一刻都不能停止只有如此，奮斗才能讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。

收獲。有時候付出與收獲成反比，就像張潔，辛辛苦苦地播種。耕耘。到頭來收獲甚少。但她依然快樂，因為生命的收獲在于只要認真負責耕耘過，無愧付出過，從中愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……。就不必用尺度來衡量。是的，坦然面對收獲。當奮斗只泉澆灌了理想只田，這一片金黃的麥田會折射出一段閃亮的人生之路。不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結果。成功了，便收獲鮮花與掌聲;失敗了，便收獲經驗于教訓，然后從頭再來。

“我的四季”，不一樣的四季。用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心云，山銜好月來”的收獲。

我的四季的讀后感篇2

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。

說不定我現在若不做些什么有意義的事情，我將會直到那時才發覺時光荏苒，年少輕狂早已消逝；直到那時才會在歲月的嘆息里，開始靜靜地思考，開始回憶，開始懷念，懷念那遺失的美好……

人生幾度秋涼。

月光如洗，靜靜瀉下，我的雙眼變得朦朧，天真美好的童年一去不返了。憶起孩提時的.玩伴……可是自從上初中以來，不管曾經是多么要好的朋友，都彼此淡忘了對方。我們就像是蒲公英一樣地飄蕩，風帶不給我他們的消息，也帶不去我的思念，卻是在彼此那已成淡灰色的天空漸漸模糊、消失……

雖說整篇文章都比較傷感，但作者這一生的波折，卻也給了我們一種更深刻的激勵——冬天到了，春天還會遠嗎？我們是否應在這剩下的極為短暫的時光中展現出我們最精彩的人生？

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧！陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現的精彩的人生！

我的四季的讀后感篇3

人生不在于長短，而在于你如何度過自己的人生。在生活中，我們有時會聽到一些人的抱怨生活的艱辛，甚至埋怨父母無能，還說如果有誰能幫助我，我一定能過上好的生活。既然如此，為什么我們不自己努力而要埋怨別人，企望別人的幫助呢我們既然有了生命，就不應虛發感慨，自怨自憐，要對自己的人生負責。自己的人生只能自己走過。

現在的生活或許有些累，可我們不能就此放棄，我們只能咬緊牙關，拼卻全身的力氣繼續奮斗著，為了希望的種子發芽開花，結果努力著。

在成長的過程中，我們會遇到很多意想不到的事或困難，因為青春年少，我們做事只顧眼前，卻不顧結果。由于大腦發熱，發生過許多次完全可以避免的過失。這些過錯我們可以避，可事實上，我們并沒有這樣做。等到大腦逐漸冷靜下來，我們會懊悔覺得自己很可恨。但事情已經發生了，我們只有牢記教訓，多檢點自己。

時常提醒自己不可再犯類似的錯誤。遇到困難時，我們要迎難而上，我們不能溫室中的花朵。只有經歷過風雨的洗禮，在困難中不斷前進，我們才能真正的長大。

如果我們收獲得很少，我們不必灰心喪氣。因為付出不一定要有回報，結果并不是最重要的，重要的是過程。只要我們努力過，奮斗過，做到了問心無愧，我們就不必計較結果，也不必拿別人的尺度來衡量自己。因為經歷過太多的歡樂，痛苦與磨難，我們的人生也就沒有了缺憾和哀嘆。

等到垂暮之年，我們也不是無所事事，我們可心回味曾經經歷過的風風雨雨，檢查自己是否做錯過什么，想想是否還欠別人什么。雖然這些都已是陳芝麻谷子的事，但記錄下來，無聊時，我們可以讀出了解悶，會有人公正地判斷我們所做的一切。

不要再為自己尋找借口去虛度自己的年華，從現在開始，放棄閑思、閑想、閑談，為自己的人生去努力、奮斗吧!

我的四季的讀后感篇4

一個人的一生是短暫的，而連這僅有的短暫的時間也會在我們的不經意間悄悄流逝。時間一去不復返，就像“一個生命不可能再有一輪四季”，所以我們需要好好的把握住時間，別讓他淘氣的溜走了。

在這篇文章中，作者與我們分享了許多自己的感慨，并提示我們時時刻刻都要謹慎。

“我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。”一句很有哲理的話語，告訴我們希望是生命的動力，希望可以照亮人生。有了目標，又有了希望，有了動力，我們不會在路途中依舊迷茫。我們會用更大的力量去努力，奮斗，爭取。當你站在山的頂峰時，你會看到你的人生是多么精彩，多么有價值!

其實，相比成功來說過程才是最重要的。“我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多余陰雨，收獲多于勞作?！辈还芪覀兣^后，是否成功，都是生命的饋贈。結果并不重要，重要的是過程。然而在過程中，我們會有不同的收獲，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才會真正體會到人生的精彩。

“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我。”因為真的努力過，付出過，所以此生并沒有虛度，很充實，且不會為人生而悔恨。

皇天不會負有心的人，只要認真的努力去做，那么你的人生就會有意義。

我的四季的讀后感篇5

讀過張潔的《我的四季》之后，我為作者的寫出的靈魂和思想而贊嘆不已。它沒有用華麗的語言，為那些整日辛苦而不能圓夢的人們而深深吶喊。

作者描繪了主人公在人生貧瘠的田野里開墾、播種、澆水。任太陽的炎熱、暴雨的來襲、冰雹的隕落在自己的身軀刻畫上刀跡，在記憶中留下痛苦的回憶，卻仍然對未來充滿了希望。

在收獲時看到干癟的糧食而不嘆息。因為他知道，自己已經盡力了。

“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不是我?！币幻拰懗隽酥黝}，總結了全文，與那些人產生了同鳴。

手足情深——讀《四季的旋律》有感

在這個暑假里，我有幸讀了《四季的旋律》這本書，其中讓我印象最深的是梅子涵的短篇小說《妹妹》。

作者筆下的妹妹是頑皮聰明、大膽、純真的。妹妹在不會走路、不會說話的時候，就會藏哥哥的彈珠捉弄哥哥；妹妹三歲時就趕在晚上獨自走兩站路從托兒所偷偷的跑回家；上小學時在學校當清潔委員，老師讓她保管好掃帚他就每天扛著掃帚上下學。因為妹妹的調皮總是被老師和媽媽批評，哥哥覺得妹妹很落后，再也不愿意拉妹妹的手一起上下學，甚至還總是藏起來讓妹妹看不見，就這樣，妹妹慢慢的習慣不再跟著哥哥了，習慣了一個人回家。

讀完整篇小說我能感受到長大后的哥哥很是后悔，后悔接妹妹時老師說妹妹又和小朋友打架時都沒有去追問老師妹妹和誰打架了，為什么打架？而是回家后直接告訴媽媽，妹妹打架了，害的妹妹挨罵，甚至挨打，后悔沒有幫妹妹扛掃帚拉著妹妹的手一起上下學。

合上書，不由得想起了我的弟弟，他今年四歲，我們倆總在一起玩，他常常惹我生氣，最后我總是把他打哭告終。有一次，我和我的兩個同學在追著玩，弟弟看著著急了，一邊跺腳，一邊大聲喊：“你們不要打我的哥哥了！”我一看到他那可愛的樣子忍不住笑了起來。

人人都說父愛恩重如山，母愛柔情似水，可是，還有一種情感，我們也要牢記在心，那就是純潔的手足之情！

我的四季的讀后感篇6

曾經意氣風發地向大人們宣布："我長大了！"現在才發現那只是一個笑話，不怎么好笑的笑話，沒有真正接受過任何挑戰，沒有真正經歷過任何磨礪，沒有真正嘗到過真正收獲的滋味，這能叫長大嗎？笑話！

為了初一時的那場期中考試，我盡過最大的努力，辛勤播種，結果是失敗，于是不理作業，整個周末把自己反鎖在房間，自暴自棄："不學了，不學了，反正都這樣了……"真沒用，這道小坎還要爸爸媽媽還有班主任的框扶和時刻關注，這樣的我，呵，是太小還是別的什么原因，從來不懂得成敗究竟是什么，生活究竟是什么。

當我因努力時的辛苦而抱怨，因收獲的渺小而失望，我知道我的人生實在還沒有所謂成長，沒有所謂充實，人生路我才邁出一小步，是所有人產婦著的一小步，我在考慮，當他們放開手以后，泥濘的道路還是不會變得平坦的，于是我也擔心，跌倒了怎么辦？在岔路口選擇錯誤，走上歧路怎么辦？我能像張潔一樣自己爬起來