幼兒教案：大型玩具?一、教學目標1.認知目標幼兒能夠認識常見的大型玩具，如滑梯、秋千、蹺蹺板等，說出它們的名稱和基本特征。了解在玩大型玩具時需要注意的安全事項，提高安全意識。2.技能目標幼兒能夠熟練、正確地使用滑梯、秋千、蹺蹺板等大型玩具，掌握相應的玩法技巧。通過攀爬、平衡等活動，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和肌肉力量。3.情感目標培養幼兒對大型玩具的喜愛之情，激發幼兒積極參與戶外活動的興趣。在與同伴一起玩大型玩具的過程中，體驗合作與分享的快樂，增強幼兒的社交能力。

二、教學重難點1.教學重點引導幼兒認識并熟悉常見大型玩具的玩法，確保幼兒能夠安全、正確地使用玩具。培養幼兒在玩大型玩具時的自我保護意識和能力。2.教學難點幫助幼兒掌握不同大型玩具的玩法技巧，尤其是秋千和蹺蹺板的平衡控制，避免出現危險。在集體活動中，引導幼兒遵守游戲規則，學會與同伴合作，避免爭搶玩具等行為。

三、教學方法1.直觀演示法通過現場展示大型玩具，讓幼兒直觀地觀察玩具的外形、結構和玩法，增強幼兒的感性認識。2.講解示范法教師向幼兒詳細講解大型玩具的玩法和安全注意事項，并進行示范操作，讓幼兒清晰地了解正確的玩法和動作要領。3.游戲教學法將教學內容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和練習，提高幼兒的學習積極性和參與度。4.個別指導法在幼兒玩大型玩具的過程中，教師針對個別幼兒的問題和困難進行及時的指導和幫助，確保每個幼兒都能掌握正確的玩法和安全要點。

四、教學準備1.經驗準備幼兒在日常生活中可能已經接觸過一些簡單的大型玩具，但對其玩法和安全知識可能了解不夠全面。教師可以在課前與幼兒進行簡單的交流，了解幼兒對大型玩具的認知情況，為教學活動做好鋪墊。2.物質準備選擇一個安全、寬敞、適合開展大型玩具活動的戶外場地，確保場地內的大型玩具完好無損，符合安全標準。準備各種常見的大型玩具，如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀爬架等，并提前進行清潔和檢查。為幼兒準備適合運動的服裝和運動鞋，確保幼兒在活動過程中的舒適和安全。準備一些與大型玩具相關的圖片、卡片或視頻資料，用于教學過程中的直觀展示和講解。制作一些簡單的安全標識，如"小心滑梯""排隊等候"等，張貼在大型玩具附近，提醒幼兒注意安全。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.教師帶領幼兒來到戶外大型玩具場地，引導幼兒觀察場地內的各種大型玩具，提問："小朋友們，你們看這里有好多好玩的東西，你們認識它們嗎？"鼓勵幼兒自由發言，說出自己認識的玩具名稱。2.教師對幼兒的回答進行總結和補充，引出本次活動的主題大型玩具，并向幼兒介紹今天要一起探索這些大型玩具的玩法和注意事項。

（二）認識大型玩具（10分鐘）1.教師逐一介紹常見的大型玩具，如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀爬架等。結合圖片、卡片或視頻資料，向幼兒展示玩具的外形、結構和玩法，讓幼兒更直觀地了解?；荩航處熃榻B滑梯的形狀、顏色和材質，告訴幼兒滑梯是由滑梯板和扶手組成的。示范正確的滑滑梯姿勢，即坐在滑梯頂端，雙手扶住兩側扶手，雙腳并攏，慢慢滑下去。強調在滑滑梯時要注意不要推擠前面的小朋友，避免發生碰撞。秋千：向幼兒展示秋千的結構，包括秋千架、座椅和繩子。講解秋千的玩法，讓幼兒坐在秋千座椅上，雙手抓住繩子，雙腳離地，由老師或同伴輕輕推動，前后擺動。提醒幼兒在玩秋千時要抓緊繩子，不要站在秋千上，避免摔倒。蹺蹺板：介紹蹺蹺板的樣子，兩端由木板連接，中間有一個支點。請幼兒觀察蹺蹺板的工作原理，示范如何正確地玩蹺蹺板，即兩個小朋友面對面坐在蹺蹺板兩端，雙腳蹬地，使蹺蹺板上下起伏。強調在玩蹺蹺板時要注意保持平衡，不要用力過猛，防止蹺蹺板一端翹起過高而導致小朋友摔倒。攀爬架：展示攀爬架的高度和結構，告訴幼兒攀爬架是由許多橫桿和豎桿組成的，可以鍛煉小朋友的攀爬能力。教師示范攀爬的基本動作，如雙手抓住橫桿，雙腳交替向上攀爬，提醒幼兒在攀爬時要注意手腳協調，一步一個腳印，不要著急，避免從攀爬架上掉落。2.組織幼兒分組討論，讓幼兒互相交流自己對各種大型玩具的認識和感受，鼓勵幼兒大膽提問。教師巡回指導，解答幼兒的疑問。

（三）學習大型玩具的玩法（20分鐘）1.滑梯將幼兒分成若干小組，每組輪流到滑梯處排隊。教師再次強調滑滑梯的安全規則，如排隊等候、不推擠、保持正確姿勢等。請一名幼兒先示范正確的滑滑梯動作，其他幼兒認真觀察。然后，每個幼兒依次嘗試滑滑梯，教師在旁邊進行指導和保護，確保幼兒的安全。對于個別不敢滑的幼兒，教師要給予鼓勵和引導，幫助他們克服恐懼心理。2.秋千教師將幼兒帶到秋千場地，講解玩秋千的注意事項，如等待秋千停止后再上下、雙手抓緊繩子等。邀請幾名幼兒示范玩秋千的動作，教師檢查并糾正幼兒的姿勢。然后，讓幼兒分組輪流玩秋千，教師在旁邊密切觀察，提醒幼兒注意安全，控制好秋千的擺動幅度。3.蹺蹺板帶領幼兒來到蹺蹺板區域，引導幼兒認識蹺蹺板的兩端和支點。講解玩蹺蹺板的平衡技巧，如體重相近的小朋友一起玩、輕輕上下擺動等。請幼兒兩兩一組，互相配合玩蹺蹺板。教師在旁邊指導，提醒幼兒注意保持平衡，不要突然用力或打鬧，避免發生危險。對于配合不好的小組，教師要給予幫助和引導，讓他們學會如何協作。4.攀爬架教師在攀爬架旁講解攀爬的安全要點，如選擇合適的橫桿、手腳交替用力等。先請能力較強的幼兒示范攀爬動作，然后讓其他幼兒依次嘗試攀爬。教師在攀爬架下方保護，隨時準備接住可能掉落的幼兒。鼓勵幼兒勇敢嘗試，但不要強迫幼兒攀爬過高或過難的地方，要根據幼兒的實際情況進行適當引導。

（四）安全強調與游戲鞏固（15分鐘）1.安全強調集合幼兒，再次強調玩大型玩具時的安全事項，如遵守游戲規則、排隊等候、不推擠、注意保持平衡等。讓幼兒說一說自己在玩玩具過程中的感受和發現，進一步強化安全意識。教師提問："如果在玩大型玩具時不小心摔倒了，應該怎么辦？"引導幼兒回答正確的處理方法，如及時告訴老師、檢查身體是否受傷等。2.游戲鞏固開展"安全小衛士"游戲。教師在大型玩具周圍設置一些安全隱患，如在滑梯上放置障礙物、在秋千旁沒有正確擺放凳子等。請幼兒當"安全小衛士"，找出這些安全隱患，并告訴老師應該如何改正。通過游戲的方式，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。進行"玩具接力賽"游戲。將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從滑梯、秋千、蹺蹺板、攀爬架等大型玩具處完成相應的動作，然后跑回起點，與下一名幼兒擊掌接力。在游戲過程中，教師要提醒幼兒注意安全，遵守游戲規則，同時觀察幼兒的動作是否正確，及時給予指導。

（五）活動總結與結束（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，總結玩大型玩具的正確玩法和安全注意事項。表揚在活動中表現出色、遵守規則的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。2.引導幼兒收拾整理玩具，將玩具擺放整齊。培養幼兒愛護玩具和公共環境的良好習慣。3.教師帶領幼兒有序地回到教室，結束本次戶外活動。

六、教學延伸1.在班級的建構區投放一些大型玩具的積木或拼圖，讓幼兒通過搭建和拼擺，進一步加深對大型玩具結構的認識和理解。2.開展"我最喜歡的大型玩具"繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己喜歡的大型玩具以及玩玩具時的快樂場景，鍛煉幼兒的想象力和創造力，同時也可以進一步激發幼兒對大型玩具的喜愛之情。3.在日常生活中，持續關注幼兒在玩大型玩具時的表現，及時給予指導和教育，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。鼓勵幼兒互相監督，共同遵守游戲規則，營造一個安全、有序、快樂的游戲環境。

七、注意事項1.在活動前，教師要仔細檢查大型玩具的安全性，確保玩具無損壞、無松動部件，場地地面平整無雜物。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的動態，及時制止幼兒的危險行為，如在滑梯上逆行、在秋千上站立等。對于年齡較小或能力較弱的幼兒，要給予更多的關注和保護。3.提醒幼兒在玩大型玩具