2024年青島版一年級數學下冊教學計劃?一、學情分析一年級學生剛從幼兒園步入小學，他們對數學的認知還處于啟蒙階段。大部分學生在幼兒園已經接觸過簡單的數學知識，如數字的認識、簡單的加減法等，但理解和掌握程度參差不齊。

學生在學習習慣方面，注意力集中時間較短，需要教師采用多樣化的教學方法和有趣的教學活動吸引他們的注意力。同時，他們的自主學習能力較弱，需要教師逐步引導，培養良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、積極思考等。

在思維能力方面，一年級學生以形象思維為主，抽象思維能力還比較欠缺。他們需要通過具體的實物、圖形等直觀教具來理解數學概念和解決問題。

二、教材分析青島版一年級數學下冊教材內容豐富，涵蓋了數與代數、圖形與幾何、統計與概率等多個領域。

1.數與代數包括20以內的退位減法、100以內數的認識、100以內的加減法（一）、（二）等內容。這些內容是學生學習數學的基礎，將幫助學生進一步理解數的意義，掌握數的運算，提高運算能力。2.圖形與幾何有認識圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓）、物體的位置與順序等內容。通過這些內容的學習，培養學生的空間觀念和觀察能力。3.統計與概率主要是簡單的數據收集和整理。讓學生初步了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。

教材注重知識的系統性和邏輯性，同時又緊密聯系學生的生活實際，通過創設生動有趣的情境，激發學生的學習興趣，讓學生在解決實際問題的過程中學習數學知識。

三、教學目標1.知識與技能目標學生能正確數出100以內的物體個數，掌握100以內數的順序和大小，會讀寫100以內的數，掌握100以內數的組成。熟練計算20以內的退位減法和100以內的加減法，能運用所學知識解決生活中的簡單問題。認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能正確辨別這些圖形。學會用簡單的方法收集和整理數據，能根據統計結果回答一些簡單的問題。2.過程與方法目標通過觀察、操作、比較、分析等活動，培養學生的觀察能力、操作能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。在數學學習過程中，讓學生經歷從具體到抽象的過程，體會數學知識之間的內在聯系，培養學生的數學思維。3.情感態度與價值觀目標激發學生學習數學的興趣，培養學生積極參與數學學習活動的態度。讓學生在數學學習中體驗成功的喜悅，增強學習數學的自信心。培養學生認真、細心、嚴謹的學習習慣，以及合作交流的意識。

四、教學重難點1.教學重點100以內數的認識和加減法計算。認識各種圖形，掌握其特征。數據的收集和整理。2.教學難點20以內退位減法的算理和算法。100以內數的進位加法和退位減法。培養學生的數學思維和解決問題的能力。

五、教學措施1.創設情境，激發興趣根據一年級學生的特點，創設生動有趣的教學情境，如童話故事、游戲活動等，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。2.注重直觀教學充分利用實物、圖形、多媒體等直觀教具，幫助學生理解抽象的數學概念和解決問題的方法。例如，在教學數的認識時，通過數小棒、計數器等讓學生直觀感受數的組成和大小。3.加強數學活動組織學生開展形式多樣的數學活動，如小組合作、數學游戲、數學競賽等，讓學生在活動中體驗數學的樂趣，培養學生的合作意識和實踐能力。4.關注個體差異每個學生的學習能力和水平都存在差異，教師要關注學生的個體差異，因材施教。對于學習困難的學生，要給予更多的關心和幫助，鼓勵他們積極參與學習活動，逐步提高學習成績。5.培養學習習慣從一年級開始注重培養學生良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、書寫規范、積極思考等。通過日常的教學活動，引導學生養成良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。

六、教學進度安排

第一單元：逛公園20以內的退位減法1.第一周第一課時：十幾減9教學目標：讓學生通過觀察、操作等活動，理解十幾減9的算理，掌握十幾減9的計算方法。教學重難點：重點是掌握十幾減9的計算方法；難點是理解算理。教學過程：創設逛公園買門票的情境，引出159=？讓學生用小棒擺一擺，思考計算方法。教師引導學生交流不同的算法，如破十法、平十法、想加算減法等，并進行講解和練習。第二課時：鞏固練習教學目標：通過練習，進一步鞏固十幾減9的計算方法，提高學生的計算能力。教學重難點：重點是熟練運用多種方法計算十幾減9；難點是提高計算的準確性和速度。教學過程：安排不同形式的練習題，如口算、填空、解決問題等，讓學生獨立完成后進行集體訂正。針對學生出現的問題進行個別輔導。2.第二周第一課時：十幾減8、7教學目標：讓學生理解十幾減8、7的算理，掌握計算方法，能正確計算十幾減8、7。教學重難點：重點是掌握十幾減8、7的計算方法；難點是理解算理并能靈活運用。教學過程：創設情境，提出問題138=？讓學生用自己喜歡的方法計算，然后小組內交流。教師引導學生對比十幾減9的算法，理解算理，并進行總結。通過練習鞏固所學知識。第二課時：十幾減6、5、4、3、2教學目標：使學生掌握十幾減6、5、4、3、2的計算方法，能正確、熟練地進行計算。教學重難點：重點是熟練掌握計算方法；難點是提高計算的靈活性和準確性。教學過程：讓學生獨立計算十幾減6、5、4、3、2的題目，然后同桌交流算法。教師引導學生觀察這些算式的特點，總結規律，進一步提高計算速度。進行綜合練習，提高學生解決問題的能力。

第二單元：下雨了認識鐘表1.第三周第一課時：認識鐘表教學目標：讓學生初步認識鐘表，知道鐘面上有時針、分針，了解時針和分針的運轉規律。教學重難點：重點是認識鐘面的基本結構；難點是區分時針和分針。教學過程：通過展示不同的鐘表實物，引導學生觀察鐘面上有什么。講解時針和分針的特點，讓學生用手比劃時針和分針的轉動方向。進行簡單的練習，如說出時針和分針所指的數字。第二課時：認識整時教學目標：使學生學會看整時，能正確讀寫整時。教學重難點：重點是掌握整時的認讀方法；難點是正確區分整時和接近整時的時刻。教學過程：出示幾個整時的鐘面，引導學生觀察時針和分針的指向，總結整時的認讀方法。通過撥鐘、畫鐘等活動，讓學生鞏固所學知識。進行生活中的時間應用練習，如根據整時安排活動。

第三單元：豐收了100以內數的認識1.第四周第一課時：100以內數的認識教學目標：讓學生經歷從實際情境中抽象出100以內數的過程，能正確數出100以內的物體個數。教學重難點：重點是正確數出100以內的數；難點是理解數的組成。教學過程：通過數花生、小棒等活動，讓學生感受100以內數的大小。引導學生十個十個地數，認識10個十是100。講解數的組成，如23是由2個十和3個一組成。進行數的組成練習。第二課時：數的順序教學目標：讓學生掌握100以內數的順序，能根據數的順序比較大小。教學重難點：重點是掌握數的順序；難點是運用數的順序比較大小。教學過程：出示百數表，引導學生觀察數的排列規律。讓學生填寫百數表中缺失的數，然后根據數的順序比較大小。通過練習，讓學生進一步熟悉數的順序。2.第五周第一課時：比較大小教學目標：使學生學會比較100以內數的大小，能正確運用">""<""="表示數的大小關系。教學重難點：重點是掌握比較數的大小的方法；難點是理解不同數位的數比較大小的規則。教學過程：通過實例，如比較蘋果的數量，引出比較數的大小。講解比較大小的方法，先看十位上的數，十位上大的數就大；十位相同，再看個位。進行比較大小的練習，讓學生在練習中掌握方法。第二課時：多一些、少一些、多得多、少得多教學目標：讓學生理解"多一些""少一些""多得多""少得多"的含義，并能運用這些詞語描述數的大小關系。教學重難點：重點是理解這些詞語的含義；難點是能準確運用這些詞語描述數的大小關系。教學過程：通過具體的情境，如比較兩種水果的數量，讓學生感受"多一些""少一些""多得多""少得多"的區別。進行練習，讓學生用這些詞語描述生活中的數量關系。

第四單元：牧童認識圖形1.第六周第一課時：認識圖形教學目標：讓學生認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能正確辨別這些圖形。教學重難點：重點是認識各種圖形的特征；難點是區分相似圖形。教學過程：通過展示生活中的物體，如手帕、地磚等，引出各種圖形。讓學生觀察這些圖形的特點，教師進行總結和講解。學生通過摸一摸、畫一畫等活動，進一步認識圖形。第二課時：圖形的拼組教學目標：讓學生通過拼組圖形，感受圖形之間的關系，培養學生的動手能力和空間觀念。教學重難點：重點是掌握圖形拼組的方法；難點是發揮想象力，拼出不同的圖形。教學過程：讓學生用所學圖形進行拼組，如用兩個三角形拼出一個平行四邊形。鼓勵學生發揮創意，拼出不同的圖案。展示學生的作品，進行交流和評價。

第五單元：綠色行動100以內的加減法（一）1.第七周第一課時：整十數加、減整十數教學目標：讓學生理解整十數加、減整十數的算理，掌握計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握計算方法；難點是理解算理。教學過程：通過擺小棒的活動，如30+20=？讓學生思考計算方法。教師引導學生理解幾個十加幾個十等于幾個十，幾個十減幾個十等于幾個十。進行練習，鞏固所學知識。第二課時：兩位數加一位數、整十數教學目標：讓學生掌握兩位數加一位數、整十數的計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握計算方法；難點是理解相同數位相加的道理。教學過程：通過情境問題，如23+4=？23+40=？引導學生用小棒擺一擺，思考計算方法。教師講解相同數位相加的道理，進行練習和鞏固。2.第八周第一課時：兩位數減一位數、整十數教學目標：讓學生掌握兩位數減一位數、整十數的計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握計算方法；難點是理解退位減法的算理。教學過程：通過實例，如352=？3520=？讓學生嘗試計算，然后用小棒演示退位減法的過程。教師講解算理，進行練習，重點練習退位減法。第二課時：解決問題教學目標：讓學生運用所學的100以內加減法知識解決生活中的實際問題，培養學生解決問題的能力。教學重難點：重點是學會分析問題，找出解決問題的方法；難點是正確解決問題。教學過程：出示生活中的問題情境，如購物、乘車等問題，讓學生分析問題，列出算式并解答。引導學生回顧解決問題的過程，總結方法。

第六單元：小小存錢罐人民幣的認識1.第九周第一課時：認識人民幣教學目標：讓學生認識人民幣的面值，知道人民幣的單位有元、角、分。教學重難點：重點是認識不同面值的人民幣；難點是區分不同面值人民幣的特征。教學過程：通過展示不同面值的人民幣實物，讓學生觀察并認識。講解人民幣的單位及它們之間的換算關系，如1元=10角，1角=10分。進行簡單的辨認練習。第二課時：人民幣的簡單計算教學目標：讓學生掌握人民幣簡單計算的方法，能正確進行計算。教學重難點：重點是掌握計算方法；難點是理解元、角、分之間的計算規則。教學過程：通過購物情境，如買一個5角的本子，給了1元錢，應找回多少錢，讓學生思考計算方法。教師講解計算過程，進行練習，包括人民幣的加法和減法計算。

第七單元：大海邊100以內的加減法（二）1.第十周第一課時：進位加法教學目標：讓學生理解100以內進位加法的算理，掌握計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握進位加法的計算方法；難點是理解進位的道理。教學過程：通過擺小棒、計數器等活動，如28+5=？讓學生理解進位的過程。教師講解進位加法的算法，進行練習，重點練習個位相加滿十向十位進一的情況。第二課時：退位減法教學目標：讓學生理解100以內退位減法的算理，掌握計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握退位減法的計算方法；難點是理解退位的道理。教學過程：通過實例，如528=？用小棒演示退位過程。教師講解退位減法的算法，進行練習，重點練習個位不夠減從十位退一當十的情況。2.第十一周第一課時：連加、連減教學目標：讓學生掌握連加、連減的運算順序和計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握運算順序和計算方法；難點是提高計算的準確性。教學過程：通過情境問題，如三個小朋友分蘋果，分別有12個、15個、13個，一共有多少個蘋果，引出連加。講解連加的運算順序是從左到右依次計算。連減同理。進行練習，鞏固所學知識。第二課時：加減混合教學目標：讓學生掌握加減混合的運算順序和計算方法，能正確計算。教學重難點：重點是掌握運算順序和計算方法；難點是理解先算加法再算減法或先算減法再算加法的情況。教學過程：通過實例，如車上原來有35人，到站后下去18人，又