Unit3MySchoolSectionBWhatfunthingsdoyoudoatschool?第5課時(2a-Reflecting)

助力教學僅限個人使用，掌握并正確運用詞匯:sound,byefornowLearningGoals11.能夠寫介紹學校以及學校生活的文章。2.能禮貌得體地回復他人信件。2

助力教學僅限個人使用，FreetalkHowdoyouintroduceyourschool?

Buildingsintheschoolplayground/sportsfieldclassroombuildingdininghallmusichalllibrary

助力教學僅限個人使用，Howwouldyoudescribethem?MusicHallamazingbrightandcleanbeautifulmodernnicegreatspecialtalllargesmallquietnew

助力教學僅限個人使用，Thinkaboutplacesinyourschool.Completethenotes.2a1.Placesinmyschool:

.2.Myfavouriteplace:

.3.Whereitis:

.4.WhyIlikeit:

.5.WhatIliketodothere:

.adininghall,alibrary...thelibrarybehindtheclassroombuildingit’squietandtherearemanykindsofbookstoreadnovels

助力教學僅限個人使用，2bImagineafriendfromanothercountryhassentyouanemailabouthisorherschool.Writeareplyaboutyourschool.

助力教學僅限個人使用，To:__________________From:___________________Dear_____,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsfun!I’dliketotellyouaboutmyschool.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re____________________,and__________.Myfavouriteplaceis__________.It’s____________________.Iloveitbecauseit’s___________________.Iliketo___________________there.Byefornow,______.收件人電子郵箱發件人電子郵箱收件人發件人學校里的一些地點一個地點一個地點表示位置的詞或短語表示活動的詞或短語描述性的詞或短語

助力教學僅限個人使用，To:__________________From:___________________Dear_____,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsfun!I’dliketotellyouaboutmyschool.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re______________________________,and____________.Myfavouriteplaceis_____________.It’s____________________________.Iloveitbecauseit’s______________.Iliketo_____________there.Byefornow,______.marygz@tomv@Marytheartbuilding,thestudentcentrethesportsfieldthesportsfieldbehindtheclassroombuildinganexcitingplacedoexercisesTom

助力教學僅限個人使用，Languagepoints

Yourschoolsoundsfun!

sound此處用作感官類系動詞，后常接形容詞作表語?！狧owaboutwatchingthefootballmatchonTV?在電視上看足球比賽怎么樣？—Soundsgood.聽起來不錯。

【總結】常見的感官動詞：

助力教學僅限個人使用，【拓展】sound還可以用作名詞，意為“聲音；響聲”，makeasound/makesounds發出聲響※Doyouknowplantscanmakesounds?你知道植物會發出聲音嗎？

助力教學僅限個人使用，Writing如何寫介紹學校即學校生活的文章【寫作指導】第一步:審題：人稱

時態

_第二步：構思整體布局，列框架。_____段式。

第一段：第二段：第三段：一般現在時第三人稱對學校進行整體描述學校的建筑、布局及校園生活對學校的整體感受三big/small/beautiful...sportsfiled,studentcentre...ontheleft//behind/inthemiddleof…doexercises,favouriteplace…loveitverymuch.

助力教學僅限個人使用，【詞句積累】學校建筑classroombuilding教學樓

sciencebuilding科學樓teachers’building教師辦公樓artbuilding藝術樓schoolhall學校禮堂studentcentre學生中心

musichall音樂廳dininghall餐廳sportsfield運動場

playground操場

gym體育館library圖書館學?；顒觗oexercises做體操

readbooks讀書havelunch吃午餐haveclasses上課raisethenationalflag升國旗

助力教學僅限個人使用，描述性詞匯great極好的beautiful美麗的

special特殊的

small小的

big大的clean干凈的

amazing令人驚嘆的modern現代化的

方位介詞短語acrossfrom在……對面behind在……后面infrontof在……前面

nextto緊鄰atthebackof在……后面inthemiddleof在……的中間

between...and...在……和……之間

助力教學僅限個人使用，開頭句Thisismynewschool.It’snotbigbutverybeautiful.這是我的新學校，它不大但很漂亮。Welcometomynewschool.It’sbig,cleanandinteresting.歡迎來到我的新學校，它面積大、干凈且有趣。中間句Thereis...infrontof/nextto/atthebackof/...在……前面/旁邊/后面/……有……It’sbetween...and...它位于……和……之間。Wedoexercises/enjoydeliciousfood/...there.我們在那里做操/享用美味的食物/……結尾句Whataniceschool!Ilovemynewschool.多好的學校呀！我愛我的新學校。I’mhappytostudyinsuchabeautifulschool.我很高興能在這樣美麗的學校學習。

助力教學僅限個人使用，假如你是李華，你的一位英國筆友Tom來信詢問你的學校生活。請你根據所給提示，向他介紹你的學校和學校生活。1.學校的特點；2.學校的建筑及布局；3.最喜歡的地方及原因。

助力教學僅限個人使用，【參考范文】DearTom,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsnice!I’dliketotellyouaboutmynewschool.Myschoolisnotbigbutverybeautiful.Thereisasportsfieldinthemiddleoftheschool.WegothereandraisetheflageveryMonday.It’sgreat!Theclassroombuildingisbetweenthesportsfieldandtheteachers’building.Itlooksverynew.Wespendmostofthetimeinourclassroom.Andthelibraryisnextto

助力教學僅限個人使用，theschoolhall.Inthelibrary,therearemanykindsofbooks.It’smyfavouriteplacebecauseit’squietandIlikereadingbooksthere.Thedininghallisinfrontofthelibraryandwehavemealsthere.Whataniceschool!Ilovemynewschool.Yours,LiHua

助力教學僅限個人使用，【寫作實踐】

你已經邁入初中生涯一年了，相信你對自己的學校已經非常了解。請根據以下提示詞，寫一封郵件向外國好友介紹一下你的學校。提示詞：modernbuildings;schoolhall;sportsfield;library;dininghall;寫作要求：1.語言流暢、書寫規范、卷面整潔，短文詞數不少于80；

2.文中不得使用真實姓名、校名。如需使用，姓名請用

LiHua，校名一律用GuangmingMiddleSchool

助力教學僅限個人使用，Project:LetmeshowyouaroundImaginethatagroupofstudentsarecomingtovisityourschool.Drawamapofyourschoolandplanatourforthem.1OvertoYou

助力教學僅限個人使用，

Howdoyoumakeamapofyourschool?1.Walkaroundyourschool.Walkingaroundyourschoolandleavingnotesofwherethingsare,orevendrawingaroughdraftcanreallyhelp.2.Checkyourwork.Ifyoumissedsomeparts,addittoyourmap!3.Drawthebigpartsfirst.Beforeeverythingelse,youshoulddrawthebigpartsfirst.4.Finishwiththeleastimportantfeatures.Whenyouhavethetwopreviousstepsdone,youshouldthendrawtheleastimportantpartsofyourschoolsuchasstairwells,andothersections.

助力教學僅限個人使用，Workingroupsandpractisegivingthetour.Taketurnstotalkabouteachplace.2Thisis...Thereis/are...Thebigbuildingbehinditis...Thisisaninterestingplacebecause...Thenextplaceonourtouris...Helloandwelcometoourschool!Mynameis...,andI’myourguidetoday.Let’sbeginthetour.Thisisourclassroombuilding.It’sreallybig.Wespendmotofourtimehere.Look,thereis/are...

助力教學僅限個人使用，Givethetourtoyourclassusingyourmap.Voteforthebesttourguide.3BestTourGuideGroupCorrectLanguage（語言正確）FluentSpeaking（表達流利）BodyLanguage（肢體語言）Resonable（合理性）Creativity（創造性）InTotal（總計）Group1Group2Group3Group4

助力教學僅限個人使用，ReflectingHowwellcanyoudothesethings?VerywellOKNeedsworkIcannamethethingsinmyclassroom.Icannametheplacesinmyschool.Icantellthelocationsofthingsinmyclassroomandplacesinmyschool.IcanintroducemyschoolanddescribetheplacesIlike.

助力教學僅限個人使用，Ⅰ.選詞填空。erestPractice1.Marywantstobea

?becauseshelikestravellingverymuch.2.

Helenlikesmathbecauseshethinksmathis

very

?.guideinteresting

助力教學僅限個人使用，erest3.—Hey，WangWei！Let’splaysoccer.—That

?

fun.4.Ourschool

at8：00inthemorning.5.Letmeplana

?tothemountainformygrandparents.soundsbeginstour

助力教學僅限個人使用，Hi.IamWangPeng.Myschoolhasabiglibrary.Therearealotof

1

init.Ithasbooksofallsubjects.Italsohasalotofstorybooksandnewspapers.Inthelibrary，therearemanytablesandchairs.We

can

2

theretoreadbooks.Itlooksverycleanandtidy.Andthebooksareingoodorder(順序).It’s

3

forstudentstofind

thebooks.(

)1.A.books

B.pencils

C.boxes

D.baseballs(

)2.A.callB.sitC.stand

D.sleep(

)3.A.happyB.amazingC.easy

D.differentAⅡ.完形填空。CB

助力教學僅限個人使用，Wemust

6

thebookinsevendays，orwecan’tborrowbooksnexttime.The

7

inthelibraryisanicewoman.Sheisthinandtallwithbigeyes.Wealllikeher.Sheis

8

toallstudents.Sheisalwayshappytohelpuswhenweaskfor

9

.EverydayIgotothelibraryto

10

books.Ilovemyschoollibrary.()6.A.giveback

B.getup C.comeon D.lookat()7.A.doctor

B.teacher

C.writer D.driver()8.A.special B.bad C.kind D.funny()9.A.time

B.fun

C.need

D.help()10.A.read B.raise C.count D.makeBADAC

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情