2/3《小拜年》名師教案教學內容：

人民音樂出版社小學二年級上冊第八課《新年好》教學意圖：

二年級的學生比較天真活潑，非常好動，教師利用多媒體課件為學生提供了學習的情境，通過讓學生觀察、欣賞相關的視頻與音頻材料，讓學生自主地聆聽、學習、感受，進一步提高學生的聆聽、理解和感受的能力。用情景導入，增加學生的學習氛圍。通過律動，豐富音樂表現力，模仿表演和創編動作相結合，更能體現學生的學習樂趣。在學習知識技能同時加入打擊樂器，將視、聽、練有機結合到一起，從而達到教學目標。

教材分析：

歌曲《小拜年》是出自人民音樂出版社小學二年級上冊第八課《新年好》中的一首表演曲目，是根據湖南花鼓戲音樂改編的一首兒童歌曲，2/4拍。旋律熱烈、歡快，描繪了人們耍獅子、舞龍燈、慶新年的歡樂場面。歌曲中采用了模擬鑼鼓聲“咚咚鏘”的襯詞，錦上添花，增強了歡樂的氣氛。熱烈、歡快的旋律唱出了人們慶新年的歡樂場面，給人以身臨其境的真實感。

教學目標：

1、用清脆、活潑的聲音演唱歌曲《小拜年》，感受湖南花鼓戲的風格特征，表現歌曲熱鬧、歡快的情緒。

2、用多種豐富、有趣的音樂實踐活動表現歌曲風格特征，感受歌曲節奏，練習打擊樂器合拍演奏。

3、通過演唱歌曲、欣賞樂曲，展現音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風格。

教學重點：通過音樂實踐活動表現歌曲的風格特征，感受中國傳統節日的歡快氣氛。

教學難點：用清脆、活潑的聲音演唱歌曲，音高準確，節奏歡快，用聲勢動作及打擊樂器表現歌曲。

教學過程：

一、創設情境：

1、在《恭喜發財》旋律中，師生一起放鞭炮、貼窗花、貼春聯。師生一起隨音樂律動，并用打擊樂器伴奏，感受節日氣氛。

師：聽到剛才的音樂，看到這貼窗花、對聯，用鑼鼓表現熱鬧的氣氛是在做什么？

2、通過視頻觀看，讓學生了解春節習俗。

師：春節，俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧最為重要的一個傳統節日。每年年俗慶祝活動更是豐富多彩，下面就隨老師一起欣賞一個小視頻，來了解一下吧。

二、復習歌曲《小拜年》

1、教師彈琴帶領學生復習歌曲，糾正音準、節奏。

2、讓學生隨原唱錄音演唱歌曲，用清脆、活潑的聲音表現歌曲的歡快情緒。

3、師生一起玩猜燈謎游戲，通過聽旋律猜歌詞進一步加深歌詞的記憶。

師：湖南小朋友過年特別熱鬧，他們要玩很多有趣的游戲，最喜歡玩的賞花燈、猜燈謎。我們來來玩一玩這個游戲吧。

4、跟隨原唱錄音演唱歌曲，并進行動作表演，用聲勢動作表現歌曲歡快情緒。

三、拓展實踐：

1、用打擊樂器為歌曲伴奏。

（1）出示節奏圖譜嘗試用打擊樂器進行伴奏。

師：歌里真是好熱鬧！那同學們聽到歌里出現的這句歌詞中“咚咚”、“鏘”是在敲什么樂器的聲音？（咚咚——敲鼓，鏘——敲鑼、打镲）。

（2）請同學用打擊樂器表現這句歌詞的節奏。

（3）出示節奏圖譜、音符，讓學生在原有節奏型的基礎上創編節奏，為歌曲加前奏。

（4）一邊演唱一遍演奏。

2、簡介湖南舞龍耍獅的過年風俗。

師：同學們表演的非常精彩，那你們有沒有注意到歌里還有什么活動呢？（舞龍燈，獅子燈）。（觀看舞龍舞獅視頻）

3、利用手巾花創編舞蹈。

（1）讓學生欣賞一些秧歌的動作，跟隨教師學習舞蹈動作。

（2）師生一起一邊演唱一邊表演。

四、審美體驗：

1、談話交流——天津春節。

師：了解了湖南小朋友如何過春節，咱們說說天津人是怎么過春節？

2、介紹天津的

“臘八兒”、古文化街及楊柳青的年畫。

3、欣賞全國各地過年圖片。

4、播放《歡樂中國