八年級下冊道德與法治教案總第課時課題第五課第二框基本政治制度課型新授課核心素養目標1.政治認同：知道中國特色社會主義政黨制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度。2.法治觀念：通過學習能夠弄明白基本政治制度的運行情況,真正理解基本政治制度的重要意義。3責任意識：自覺提升熱愛中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的情感。4.道德修養：了解基本政治制度的具體情況。5.健全人格：能夠認識到基本政治制度是為了確保人民更好地當家作主。重點中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的內容。難點中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的意義。學情分析在日常生活中，學生會遇到很多政治現象，他們開始刨根問底，琢這些現象背后的道理。比如，生活中有很多人是中國共產黨黨員，有的人是民主黨派的成員，中國共產黨和民主黨派在國家政治生活中分別處于什么地位？我國有55個少數民族，我國實行什么樣的民族制度？社區有居委會，社區居民如何實現自治的？沒有一定的理論支撐，學生很難理解這些內容。只有了解了這些制度，學生才有可能深入理解和認識生活中經常遇到的政治現象。教材分析本部分內容是八年級下冊第三單元《人民當家作主》中《我國的政治和經濟制度》中的部分，承接根本政治制度，進一步幫助學生了解我國除了人民代表大會制度這一根本政治制度之外，還有三個基本政治制度。堅持和擁護中國共產黨的領導，推動中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的完善:尊重民族自治地方自治權，自覺促進民族團結，維護國家統一;主動參與基層群眾自治，豐富直接行使人民當家作主權利的體驗。通過學習將引導學主備人審核預設流程設計意圖教學導入思考：政協委員能提出議案是基于我國的什么制度？提示：基本政治制度。二、自主學習閱讀教材內容，思考問題。1.我國的基本政治制度有哪些？2.多黨合作的基本方針。3.人民政協的性質、主題、職能。4.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義。5.民族區域自治制度的含義、自治地方、自治機關、與中央的關系、意義？6.基層群眾自治制度的含義、組織形式、意義？三、教師精講中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度思考：結合各民主黨派的建言獻策，談談這體現了我國的政黨制度是什么？提示：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度【知識總結】中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度。多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。（注意：不是監督與被監督的關系）思考：在多黨合作中，誰充當指揮家？誰充當樂手？他們又該如何相處？學生：思考并回答。提示：指揮家充當中國共產黨（執政黨），樂手充當各民主黨派（參政黨）。他們是通力合作的友黨關系。【知識拓展】【知識總結】我國形成了怎樣的愛國統一戰線？在長期的革命、建設、改革過程中，結成由中國共產黨領導的、以工農聯盟為基礎的，有各民主黨派、無黨派人士、人民團體、少數民族人士和各界愛國人士參加的，由全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者組成的，包括香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、臺灣同胞和海外僑胞在內的最廣泛的愛國統一戰線。視頻：了解人民政協【知識總結】中國人民政治協商會議性質：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協。是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民的愛國統一戰線組織。主題：團結和民主。職能：政治協商：就國家的決策開展協商。民主監督：就國家的工作提出批評和建議。參政議政：就重要問題開展調研并提出建議案。思考：根據以上政協委員發言精華錄，談談人民政協在我國政治生活中發揮了什么作用？學生：思考并回答。【知識總結】中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義。①有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；②有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；③有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。民族區域自治制度思考：以上事例反映了我國怎樣的民族關系？學生：思考并回答。提示：平等團結互助和諧的社會主義民族關系。【法律鏈接】《中華人民共和國憲法》各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。考考你：你知道我國有哪些自治區嗎？請在地圖上找出來。學生：思考并回答。師：我國現有5個省級民族自治區，30個自治州，120個自治縣，1200多個自治鄉。思考：以上材料說明了什么？【知識總結】民族區域自治制度自治地方：我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級。自治機關：民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關。自治權：在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。思考：根據材料，談談民族區域自治與中央的關系。【知識總結】民族自治地區與中央的關系。我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。思考：以上變通條例說明實行民族區域自治制度有何意義？學生：思考并回答。【知識總結】民族區域自治制度的意義。①有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來；②有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來；③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來；④民族區域自治制度符合我國國情，在維護國家統一、領土完整，在加強民族平等團結、促進民族地區發展、增強中華民族凝聚力等方面都起到重要作用。思考：作為青少年，我們能為維護民族團結做些什么？學生：思考并回答。提示：意識：①增強民族團結意識，自覺履行維護民族團結的義務；行動：②積極宣傳民族政策；③尊重少數民族的風俗習慣、語言文字、宗教信仰；④勇于同破壞民族團結的言行作斗爭。基層群眾自治制度【知識總結】基層群眾自治制度含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行群眾自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。地位：基層群眾自治制度是我國的一項基本政治制度。組織形式：城市的居民委員會和農村的村民委員會是基層群眾性自治組織。（注意：居委會和村委會不是國家機關。）思考：結合湖北省聯棚村，談談基層群眾自治制度是如何實現和保障人民當家做主的？學生：思考并回答。【知識總結】基層群眾性自治組織的內容。居民委員會（城市）：①居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；②凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；③居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督。村民委員會（農村）：①村民委員會成員由村民直接選舉產生；②村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；③村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為。實行基層群眾自治制度