蘇教版五年級數學下冊第五單元第1課《異分母分數的加、減法（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級數學下冊第五單元第1課《異分母分數的加、減法（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段：張老師采用了講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生理解和掌握異分母分數的加、減法運算方法。同時，張老師還學生進行小組討論，促進了學生之間的交流和合作。

結束階段：張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予學生積極的反饋。學生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，對所學內容感興趣。學生在課堂上的專注度也較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂內容能夠有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂內容更加生動和形象，有助于學生理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括理解異分母分數的加、減法運算方法，并能熟練進行計算。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，他們能夠理解異分母分數加、減法的運算規則，并在練習中正確進行計算。

2.知識掌握

學生對異分母分數加、減法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解異分母分數加、減法的運算規則，并能正確運用這些規則進行計算。學生對相關概念和公式的記憶較為牢固，能夠熟練運用。

學生對異分母分數加、減法的技能掌握程度較高。他們能夠熟練運用所學的運算規則進行計算，正確解決相關問題。在課堂練習中，學生們能夠獨立完成練習題，并能正確解答。

3.情感態度價值觀

張老師的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過生動的實例和實際問題，張老師引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

學生們在課堂上表現出積極的學習態度和對數學的興趣。他們積極參與課堂活動，主動提問和回答問題，展示了對數學學習的熱情。學生們在團隊合作中也表現出良好的溝通能力和合作精神，他們能夠互相幫助和解決問題，促進了全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂活動。他注重學生對知識點的理解和技能的掌握，同時也關注學生的情感態度和價值觀的培養。課堂紀律良好，學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。

最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵。他通過提問、討論等方式激發學生的思考，引導學生主動探索和解決問題。他還鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.改進建議

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。

首先，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異。對于學習困難的學生，可以給予更多的個別輔導和幫助，以確保他們能夠跟上課堂進度。

其次，張老師可以增加一些互動性的教學活動，如小組競賽、游戲等，以提高學生的學習積極性和參與度。

最后，張老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據學生的反饋調整教學方法和策略。

3.后續跟蹤

我建議進行后續聽課跟進改進情況。通過持續觀察和評估張老師的課堂教學，可以進一步了解教學改進的效果，并提供更多的支持和指導。

為了幫助張老師成長，計劃采取以下支持措施：

首先，教師培訓和專業發展活動，提供教學資源和教學方法的培訓，幫助教師進一步提升教學能力。

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