幼兒園大班教案衛(wèi)生三篇?一、《愛護牙齒》教案

（一）教學(xué)目標1.讓幼兒了解牙齒的重要性及基本結(jié)構(gòu)。2.引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3.增強幼兒保護牙齒的意識，預(yù)防齲齒的發(fā)生。

（二）教學(xué)重難點1.重點認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)會正確的刷牙方法。2.難點讓幼兒養(yǎng)成每天堅持刷牙的習(xí)慣。

（三）教學(xué)方法講授法、演示法、實踐操作法、游戲法

（四）教學(xué)準備1.牙齒模型、牙刷、牙膏。2.關(guān)于牙齒的圖片、視頻資料。3.小獎品若干（如卡通貼紙、小糖果等）。

（五）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段小朋友因為牙疼而哭鬧的視頻，引發(fā)幼兒興趣。提問："小朋友們，視頻里的小朋友怎么了？為什么會哭呀？"引導(dǎo)幼兒說出牙疼。教師總結(jié)："牙疼會讓我們很難受，所以我們要愛護自己的牙齒。今天，老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)愛護牙齒的方法。"2.認識牙齒（10分鐘）展示牙齒模型，向幼兒介紹牙齒的結(jié)構(gòu)，包括牙冠、牙頸和牙根。講解不同類型牙齒的功能，如門牙用于切斷食物，犬牙用于撕裂食物，臼齒用于磨碎食物。通過提問，讓幼兒說一說自己知道的牙齒的作用，加深對牙齒功能的理解。3.了解齲齒（10分鐘）播放關(guān)于齲齒形成的動畫視頻，讓幼兒直觀地了解齲齒是怎么產(chǎn)生的。教師結(jié)合圖片講解："如果我們不注意口腔衛(wèi)生，牙齒上就會殘留食物殘渣，細菌會利用這些殘渣產(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒，時間長了就會形成齲齒。"提問幼兒："你們見過有蛀牙的小朋友嗎？他們的牙齒變成什么樣了？"引導(dǎo)幼兒觀察身邊有齲齒的小伙伴，增強對齲齒危害的認識。4.學(xué)習(xí)刷牙方法（15分鐘）教師示范正確的刷牙方法：手持牙刷，將牙刷毛放在牙齒與牙齦交界處，與牙面呈45度角。按照上牙從上往下刷，下牙從下往上刷的順序，每個牙面都要刷到。刷咬合面時，前后拉動牙刷。最后輕輕刷舌頭表面，保持口腔清潔。請幼兒伸出手指，跟著老師一起模擬刷牙動作，邊做邊念刷牙口訣："上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面上來回刷，里里外外都要刷。"幼兒分組，互相練習(xí)刷牙動作，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢。5.游戲鞏固（10分鐘）開展"刷牙小能手"游戲。準備若干個牙齒模型，在模型上貼上不同顏色的貼紙代表不同的牙齒問題（如黃色貼紙代表有食物殘渣，黑色貼紙代表有齲齒）。幼兒分組，每組一個牙齒模型和牙刷，比賽看誰能最快、最準確地用正確方法刷掉模型上的貼紙，最先完成且方法正確的幼兒獲勝，可獲得小獎品。6.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)愛護牙齒的重要性和正確刷牙的方法。布置家庭作業(yè)：請家長監(jiān)督幼兒每天早晚正確刷牙，并記錄幼兒的刷牙情況，下次課上分享。

（六）教學(xué)反思通過本次活動，幼兒對牙齒的結(jié)構(gòu)和功能有了更清晰的認識，也學(xué)會了正確的刷牙方法。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置增加了活動的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在模擬刷牙時動作不夠規(guī)范，需要在今后的練習(xí)中加強指導(dǎo)。同時，要持續(xù)關(guān)注幼兒在家中的刷牙情況，與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、《洗手的正確方法》教案

（一）教學(xué)目標1.讓幼兒知道洗手的重要性，了解手上的細菌對健康的危害。2.引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）教學(xué)重難點1.重點理解洗手的重要性。學(xué)會七步洗手法。2.難點讓幼兒在日常生活中自覺運用正確方法洗手。

（三）教學(xué)方法直觀演示法、講解法、實踐操作法、兒歌教學(xué)法

（四）教學(xué)準備1.洗手液、流動水裝置（可用大塑料瓶自制模擬水龍頭）。2.細菌培養(yǎng)皿、顯微鏡（可提前準備好帶有細菌樣本的培養(yǎng)皿）。3.關(guān)于洗手的圖片、視頻資料。4.洗手步驟圖。5.小毛巾若干。

（五）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師神秘地拿出一個細菌培養(yǎng)皿，問幼兒："小朋友們，猜猜這里面有什么？"引起幼兒的好奇心。然后通過顯微鏡讓幼兒觀察培養(yǎng)皿中的細菌，告訴幼兒這些細菌很微小，但會讓我們生病。提問："細菌都藏在哪里呢？我們用什么辦法可以趕走它們？"引導(dǎo)幼兒說出洗手。2.了解洗手的重要性（10分鐘）播放一段小朋友因為沒洗手吃飯而肚子疼去醫(yī)院的視頻。教師講解："手上有很多細菌，如果我們不洗手就吃東西，細菌會隨著食物進入我們的肚子里，讓我們肚子疼、生病。所以，洗手是非常重要的。"請幼兒說一說自己有沒有因為沒洗手而生病的經(jīng)歷，加深對洗手重要性的認識。3.學(xué)習(xí)七步洗手法（20分鐘）教師邊示范邊講解七步洗手法：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行。將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行。必要時清洗手腕。每示范一個步驟，讓幼兒跟著一起做，同時念洗手兒歌："手心搓搓，手背搓搓，手指縫里也搓搓，大拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕洗一洗，細菌全部都沖走。"幼兒分組，互相練習(xí)七步洗手法，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的動作。4.實踐操作（10分鐘）打開模擬水龍頭，讓幼兒用洗手液按照七步洗手法洗手。教師提醒幼兒注意水流的大小和沖洗的部位，確保每個部位都洗到。洗完手后，用小毛巾擦干。5.游戲鞏固（5分鐘）開展"洗手接力賽"游戲。將幼兒分成若干組，每組幼兒依次站成一排。教師發(fā)出指令"開始"，每組第一個幼兒跑到洗手池，用正確方法洗手后跑回起點，與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒再去洗手，依次類推，最先完成接力且洗手方法正確的組獲勝。6.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)洗手的重要性和七步洗手法的步驟。鼓勵幼兒回家后教給爸爸媽媽正確的洗手方法，并監(jiān)督家人勤洗手。

（六）教學(xué)反思本次活動通過多種教學(xué)方法，讓幼兒充分認識到洗手的重要性，并學(xué)會了七步洗手法。實踐操作和游戲環(huán)節(jié)讓幼兒在親身體驗中鞏固了所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒洗手時不夠認真，存在敷衍了事的情況。今后可以加強對幼兒洗手習(xí)慣的培養(yǎng)，通過日常提醒和鼓勵，讓幼兒真正養(yǎng)成勤洗手、正確洗手的好習(xí)慣。

三、《整理小能手》教案

（一）教學(xué)目標1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒學(xué)會整理自己的物品。2.引導(dǎo)幼兒掌握整理物品的方法和技巧，提高生活自理能力。3.增強幼兒的責(zé)任感和秩序感，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（二）教學(xué)重難點1.重點了解整理物品的重要性。學(xué)習(xí)整理玩具、圖書、衣物等物品的方法。2.難點讓幼兒養(yǎng)成主動整理物品的習(xí)慣，并長期堅持。

（三）教學(xué)方法講授法、示范法、實踐操作法、小組合作法

（四）教學(xué)準備1.各種玩具、圖書、衣物若干。2.整理箱、收納盒、標簽等。3.關(guān)于整理的圖片、視頻資料。

（五）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段教室雜亂的視頻，問幼兒："小朋友們，你們喜歡這樣的教室嗎？為什么？"引導(dǎo)幼兒說出雜亂會讓人感覺不舒服，找不到東西。教師接著說："那我們怎樣才能讓教室變得整潔有序呢？這就需要我們學(xué)會整理。今天，我們就一起來當(dāng)整理小能手。"2.了解整理的重要性（10分鐘）展示一些整理前后的圖片對比，如凌亂的房間和整潔的房間，讓幼兒觀察并說一說感受。教師講解："整理可以讓我們的生活環(huán)境變得整潔、舒適，還能幫助我們快速找到需要的東西。如果東西亂放，不僅看起來很亂，還可能會丟失哦。"請幼兒分享自己在家中整理物品的經(jīng)歷，以及整理后帶來的好處。3.學(xué)習(xí)整理方法（20分鐘）以整理玩具為例：教師示范將玩具分類，如毛絨玩具、塑料玩具、木制玩具等。介紹不同類型玩具的收納方法，如毛絨玩具可以放在收納箱里，塑料玩具可以放在收納盒中，木制玩具可以掛在墻上的架子上。給每個收納箱或收納盒貼上標簽，寫上玩具的名稱，方便尋找。對于圖書的整理：教師示范按照圖書的大小、類別進行排列，如繪本放在一起，故事書放在一起等。教幼兒將圖書整齊地擺放在書架上，書脊朝外，便于查看書名。對于衣物的整理：教師示范將衣物按照上衣、褲子、襪子等分類。教幼兒如何折疊衣物，如T恤可以先將袖子對折，再將衣服上下對折；褲子可以先將兩條褲腿對折，再將褲子對折等。把折疊好的衣物放進衣柜相應(yīng)的格子里，并擺放整齊。在示范過程中，讓幼兒跟著一起做動作，加深印象。4.實踐操作（15分鐘）將幼兒分成小組，每個小組分配一些玩具、圖書和衣物。幼兒在小組內(nèi)合作，按照學(xué)到的整理方法進行整理。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如如何正確折疊衣物、如何分類更合理等。5.展示與評價（5分鐘）每個小組推選一名代表，展示小組整理的成果。其他小組的幼兒進行評價，說說喜歡哪個小組的整理方式，為什么。教師對每個小組的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和成果，對存在的問題提出改進建議。6.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)整理物品的重要性和方法。布置家庭作業(yè)：請幼兒回家后整理自己的小房間，將玩具、圖書、