小班年級組教育教學計劃?一、計劃背景小班幼兒正處于身心發展的關鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，具有強烈的探索欲望。但由于年齡較小，他們在認知、語言、情感、社會交往等方面都需要得到科學、系統的引導和培養。為了滿足小班幼兒的學習與發展需求，促進他們全面、健康成長，特制定本教育教學計劃。

二、學情分析（一）身體發展小班幼兒身體各器官和系統發育尚未成熟，動作協調性和靈活性較差。他們能初步控制身體的大肌肉動作，如走、跑、跳等，但手部小肌肉動作發展較為緩慢，精細動作如握筆、使用勺子等還需要進一步練習。

（二）認知發展這一階段的幼兒以直觀形象思維為主，注意力難以長時間集中，對周圍事物的認知主要通過直接感知、實際操作和親身體驗來進行。他們開始能識別常見的物體、顏色、形狀，但對概念的理解還比較模糊。

（三）語言發展小班幼兒正處于語言快速發展期，能聽懂簡單的指令和日常生活用語，但語言表達能力有限，往往只能用簡單的詞語或短語來表達自己的需求和想法。他們喜歡模仿成人說話，對兒歌、故事等語言形式表現出濃厚興趣。

（四）情感與社會性發展幼兒情感較為外露，容易受到外界環境的影響。他們開始有自我意識，能區分自己和他人，但在與同伴交往中常出現爭搶玩具、推搡等行為，需要引導學會分享、合作與遵守規則。

三、教育教學目標（一）健康領域1.能較好地控制身體，掌握走、跑、跳、攀爬等基本動作，發展動作協調性和靈活性。2.具有良好的生活衛生習慣，如正確洗手、洗臉、刷牙，按時進餐、午睡等。3.了解簡單的安全常識，有初步的自我保護意識，能在活動中避免危險。

（二）語言領域1.能聽懂常用的普通話，理解簡單的語言指令和生活用語。2.愿意與他人交流，能用簡單的詞語和短句表達自己的需求、感受和想法。3.喜歡聽故事、兒歌，能理解其主要內容，愿意跟著講述和表演。

（三）社會領域1.能區分自己和他人，有初步的自我意識。2.愿意與同伴交往，學會分享玩具，體驗與同伴一起游戲的快樂。3.能遵守簡單的游戲規則和日常生活中的行為規范，知道什么是對的，什么是錯的。

（四）科學領域1.對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲。2.能通過觀察、觸摸、聞等方式感知物體的顏色、形狀、大小、氣味等特征。3.認識常見的動物、植物和生活用品，了解它們的基本特征和用途。

（五）藝術領域1.喜歡欣賞音樂、美術作品，能感受其美，產生愉快的情緒體驗。2.能跟隨音樂做簡單的動作，如點頭、拍手、跺腳等，培養節奏感。3.嘗試用畫筆、紙等材料進行涂鴉、撕貼、拓印等簡單的美術活動，體驗創作的樂趣。

四、教學內容與安排（一）第一學期1.9月健康領域：開展"我會走和跑"主題活動，練習走和跑的正確姿勢，通過游戲"小動物找家"鍛煉幼兒走和跑的能力，培養他們的方向感和反應能力。引導幼兒認識五官，學習正確的洗手方法，開展"我愛洗手"活動，讓幼兒了解洗手的重要性，掌握七步洗手法。語言領域：進行"我上幼兒園"主題教學，教幼兒學說簡單的禮貌用語，如"早上好""再見""謝謝"等。通過兒歌《幼兒園像我家》，幫助幼兒熟悉幼兒園環境，感受幼兒園生活的快樂。開展繪本閱讀活動，選擇簡單有趣的繪本，如《大衛不可以》，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容，學說簡單的詞語。社會領域：開展"認識新朋友"活動，幫助幼兒盡快熟悉同伴，學會用禮貌的方式與同伴打招呼、交往。組織"玩具分享會"，引導幼兒學會分享玩具，體驗分享的快樂。通過故事《孔融讓梨》，培養幼兒懂得謙讓的良好品德。科學領域：開展"奇妙的顏色"主題活動，讓幼兒認識紅、黃、藍三種基本顏色，通過顏色配對游戲，如"給水果寶寶穿衣服"，幫助幼兒鞏固對顏色的認知。觀察秋天的樹葉，開展"樹葉變變變"活動，讓幼兒感知樹葉的形狀、顏色變化，培養幼兒的觀察力。藝術領域：欣賞歌曲《兩只老虎》，感受歌曲的歡快節奏，引導幼兒跟隨音樂做簡單的動作。開展美術活動"彩色的氣球"，讓幼兒用畫筆為氣球涂上自己喜歡的顏色，體驗涂鴉的樂趣。2.10月健康領域：進行"我會跳和爬"主題活動，學習雙腳并攏跳和手腳并用爬的動作，通過游戲"小兔子拔蘿卜""爬爬樂"等，提高幼兒的跳躍和攀爬能力。開展體育游戲"送玩具回家"，鍛煉幼兒走、跑、跳的綜合能力，培養他們的規則意識。引導幼兒認識自己的身體部位，開展"身體動一動"活動，讓幼兒了解身體各部位的名稱和功能。語言領域：開展"我愛我家"主題教學，學習兒歌《我有一個幸福的家》，讓幼兒感受家庭的溫暖。講述故事《猜猜我有多愛你》，培養幼兒的語言表達能力和情感理解能力。組織幼兒進行兒歌朗誦比賽，激發幼兒對語言活動的興趣。社會領域：開展"我是文明小乘客"活動，引導幼兒在乘坐公共交通工具時遵守規則，學會排隊、讓座等文明行為。通過角色扮演游戲"超市購物"，讓幼兒了解購物的基本流程，學會使用禮貌用語與他人交流。組織"重陽節"活動，讓幼兒了解重陽節的由來和習俗，培養幼兒尊敬老人的情感。科學領域：開展"有趣的聲音"主題活動，讓幼兒通過敲擊、搖晃等方式感受不同物體發出的聲音，引導幼兒辨別聲音的大小、強弱。觀察常見的小動物，開展"動物的家"活動，讓幼兒了解動物的生活習性和居住環境。進行科學小實驗"會跳舞的鹽"，激發幼兒的探索欲望。藝術領域：欣賞歌曲《小紅帽》，感受歌曲的敘事性，引導幼兒根據歌曲內容進行簡單的表演。開展美術活動"美麗的花朵"，讓幼兒用彩紙制作花朵，培養幼兒的動手能力和創造力。3.11月健康領域：開展"我會投擲和平衡"主題活動，學習正確的投擲動作和保持身體平衡的方法，通過游戲"投球比賽""走平衡木"等，提高幼兒的投擲和平衡能力。組織體育活動"躲避球"，鍛煉幼兒的反應能力和身體靈活性。引導幼兒養成良好的睡眠習慣，開展"午睡小能手"評選活動。語言領域：進行"冬天來了"主題教學，學習兒歌《冬天到》，讓幼兒了解冬天的季節特征。講述故事《雪孩子》，培養幼兒的想象力和語言表達能力。開展語言游戲"詞語接龍"，豐富幼兒的詞匯量。社會領域：開展"我是環保小衛士"活動，引導幼兒了解環境保護的重要性，學會垃圾分類，培養幼兒的環保意識。通過合作游戲"搭建城堡"，培養幼兒的合作能力和團隊精神。組織"感恩節"活動，讓幼兒學會感恩，表達對家人、老師和同伴的感謝之情。科學領域：開展"好玩的冰和雪"主題活動，讓幼兒觀察冰和雪的形態、特征，感受它們的變化。進行科學實驗"冰融化了"，了解冰融化的條件。觀察冬天的植物，開展"耐寒的植物"活動，讓幼兒了解一些植物在冬天的生長特點。藝術領域：欣賞音樂《雪花和雨滴》，感受歌曲的優美旋律，引導幼兒用肢體動作表現雪花和雨滴的形態。開展美術活動"雪花飄飄"，讓幼兒用棉花、顏料等材料制作雪花，體驗創作的樂趣。4.12月健康領域：開展"我會整理和穿衣"主題活動，學習正確的穿衣、脫衣方法和整理衣物的技巧，通過比賽"穿衣小能手"等活動，提高幼兒的生活自理能力。組織體育游戲"趕小豬"，鍛煉幼兒的手眼協調能力和身體控制能力。引導幼兒積極參加戶外活動，增強體質。語言領域：進行"新年到"主題教學，學習兒歌《新年好》，感受新年的歡樂氛圍。講述故事《年獸的傳說》，了解新年的由來和習俗。開展"新年祝福"活動，讓幼兒用語言表達對家人、老師和同伴的新年祝福。社會領域：開展"迎新年"活動，如新年聯歡會、親子手工制作等，讓幼兒體驗節日的快樂，增進親子關系和家園合作。通過游戲"交換禮物"，培養幼兒的分享意識和社交能力。引導幼兒了解春節的習俗，如貼春聯、吃年夜飯等，感受傳統文化的魅力。科學領域：開展"新年小實驗"活動，如制作"會發光的燈籠""會跳舞的紙屑"等，激發幼兒對科學實驗的興趣。觀察新年周圍環境的變化，如裝飾、布置等，培養幼兒的觀察力。藝術領域：欣賞歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲的喜慶氛圍，引導幼兒跟隨音樂唱歌、跳舞。開展美術活動"新年賀卡"，讓幼兒用畫筆制作賀卡，送給自己喜歡的人，表達新年祝福。

（二）第二學期1.2月健康領域：開展"我會排隊和等待"主題活動，培養幼兒的規則意識和秩序感，通過游戲"排隊上車""等待輪流玩玩具"等，讓幼兒學會排隊和等待。引導幼兒積極參加體育活動，如跳繩、踢毽子等，提高幼兒的身體素質。開展"愛護眼睛"活動，讓幼兒了解保護眼睛的重要性，學習正確的用眼方法。語言領域：進行"春天來了"主題教學，學習兒歌《春天在哪里》，引導幼兒觀察春天的景色，感受春天的美好。講述故事《小蝌蚪找媽媽》，培養幼兒的語言表達能力和想象力。開展語言游戲"猜謎語"，激發幼兒對語言活動的興趣。社會領域：開展"我是班級小主人"活動，讓幼兒參與班級管理，如擺放桌椅、整理圖書等，培養幼兒的責任感和集體意識。通過角色扮演游戲"醫院看病"，讓幼兒了解看病的流程，學會關心他人。組織"元宵節"活動，讓幼兒了解元宵節的習俗，如吃元宵、猜燈謎等，感受傳統節日的歡樂。科學領域：開展"春天的秘密"主題活動，引導幼兒觀察春天里動植物的變化，如發芽的種子、開花的植物、飛來的小鳥等，培養幼兒的觀察力和探索精神。進行科學小實驗"種子發芽了"，讓幼兒了解種子發芽的條件。藝術領域：欣賞音樂《春天》，感受歌曲的歡快旋律，引導幼兒用肢體動作表現春天的景象。開展美術活動"美麗的春天"，讓幼兒用畫筆描繪春天的景色，如花朵、草地、蝴蝶等，培養幼兒的創造力和審美能力。2.3月健康領域：開展"我會自己吃飯和喝水"主題活動，培養幼兒良好的飲食習慣，通過比賽"我是吃飯小能手"等活動，讓幼兒學會獨立吃飯、不挑食。引導幼兒正確使用水杯喝水，養成主動喝水的習慣。開展體育游戲"運球比賽"，鍛煉幼兒的手部精細動作和身體協調性。語言領域：進行"我愛閱讀"主題教學，引導幼兒喜歡閱讀圖書，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。講述繪本故事《大衛上學去》，讓幼兒了解在學校應該遵守的規則。開展"故事大王"活動，鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的故事。社會領域：開展"我是環保小天使"活動，組織幼兒進行垃圾分類宣傳活動，讓幼兒向家人、鄰居宣傳垃圾分類的知識和方法。通過合作游戲"搭建橋梁"，培養幼兒的合作能力和解決問題的能力。組織"三八婦女節"活動，讓幼兒學會關心媽媽，用自己的方式表達對媽媽的愛。科學領域：開展"有趣的昆蟲"主題活動，讓幼兒觀察常見昆蟲的外形特征、生活習性，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。進行科學小實驗"昆蟲的家"，讓幼兒了解昆蟲的居住環境。引導幼兒種植植物，如大蒜、洋蔥等，觀察植物的生長過程。藝術領域：欣賞音樂《蜜蜂做工》，感受歌曲的節奏，引導幼兒用動作表現蜜蜂采蜜的情景。開展美術活動"可愛的昆蟲"，讓幼兒用彩紙、彩泥等材料制作昆蟲，培養幼兒的動手能力和創造力。3.4月健康領域：開展"我會玩球和拍球"主題活動，學習各種玩球和拍球的方法，如拋球、接球、拍球等，通過游戲"傳球比賽""拍球小能手"等，提高幼兒的球感和手眼協調能力。組織體育活動"跳圈游戲"，鍛煉幼兒的跳躍能力和身體靈活性。引導幼兒注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。語言領域：進行"動物的秘密"主題教學，講述故事《動物的尾巴》，讓幼兒了解不同動物尾巴的特點和作用。學習兒歌《動物兒歌》，豐富幼兒的詞匯量。開展"小小講解員"活動，讓幼兒介紹自己喜歡的動物。社會領域：開展"我是文明小游客"活動，組織幼兒參觀公園、博物館等公共場所，引導幼兒遵守公共秩序，愛護環境。通過角色扮演游戲"餐廳服務"，讓幼兒學會禮貌待人、文明用餐。組織"清明節"活動，讓幼兒了解清明節的由來和習俗，培養幼兒的傳統文化意識。科學領域：開展"奇妙的水"主題活動，讓幼兒觀察水的形態、特征，了解水的用途。進行科學小實驗"會沉浮的物體"，探索物體沉浮的奧秘。引導幼兒觀察雨中的景象，開展"雨中的發現"活動。藝術領域：欣賞音樂《水族館》，感受音樂的優美旋律，引導幼兒用動作表現魚兒在水中游動的情景。開展美術活動"美麗的海底世界"，讓幼兒用畫筆描繪海底的生物，如珊瑚、水母、海豚等，培養幼兒的想象力和創造力。4.5月健康領域：開展"我會做早操和韻律操"主題活動，學習簡單的早操和韻律操動作，培養幼兒的節奏感和身體協調性。組織體育游戲"接力賽跑"，鍛煉幼兒的奔跑能力和團隊合作精神。引導幼兒養成良好的坐姿和站姿，開展"坐姿、站姿小標兵"評選活動。語言領域：進行"我的身體"主題教學，學習兒歌《身體音階歌》，讓幼兒了解身體各部位的名稱和功能。講述故事《小熊不刷牙》，培養幼兒良好的生活衛生習慣。開展"詞語聯想"活動，拓展幼兒的思維能力。社會領域：開展"我是勞動小能手"活動，組織幼兒參與班級勞動，如掃地、擦桌子等，培養幼兒的勞動意識和責任感。通過合作游戲"搭建帳篷"，培養幼兒的合作能力和空間想象力。組織"母親節"活動，讓幼兒學會感恩媽媽，為媽媽做一件力所能及的事情。科學領域：開展"有趣的磁鐵"主題活動，讓幼兒認識磁鐵，了解磁鐵的特性，如磁性、吸鐵等。進行科學小實驗"磁鐵的秘密"，探索磁鐵的兩極。引導幼兒觀察周圍環境中的磁性物體，開展"尋找身邊的磁鐵"活動。藝術領域：欣賞音樂《勞動最光榮》，感受歌曲的歡快節奏，引導幼兒用動作表現勞動的情景。開展美術活動"我勞動我快樂"，讓幼兒用畫筆描繪自己勞動的場景，培養幼兒的表現力和創造力。5.6月健康領域：開展"我會游泳和玩水"主題活動，如果條件允許，組織幼兒進行簡單的游泳體驗活動，培養幼兒對水的親近感和自我保護能力。進行水上游戲，如打水仗、劃船等，讓幼兒在玩水中感受快樂。引導幼兒積極參加戶外活動，預防中暑。語言領域：進行"夏天真快樂"主題教學，學習兒歌《夏天的歌》，讓幼兒感受夏天的炎熱和快樂。講述故事《后羿射日》，培養幼兒的想象力和語言表達能力。開展"兒歌朗誦會"活動，展示幼兒的學習成果。社會領域：開展"我是畢業生"活動，組織大班幼兒參觀小學，讓小班幼兒了解小學的