農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義，掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。學(xué)會分析不同農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并能結(jié)合實例進行說明。通過案例分析和圖表解讀，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)運用案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生分析具體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的區(qū)位因素，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。通過小組討論和合作探究，讓學(xué)生學(xué)會與他人交流和協(xié)作，提高學(xué)生的團隊合作能力。借助多媒體手段，展示豐富的圖片、視頻等資料，增強學(xué)生對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)資源的觀念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念和影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。學(xué)會分析自然因素（氣候、地形、土壤、水源）和社會經(jīng)濟因素（市場、交通、勞動力、政策、科技等）對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.教學(xué)難點能夠結(jié)合具體案例，綜合分析各種區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響，并能根據(jù)實際情況提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議。理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的動態(tài)思維能力。

三、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過選取典型的農(nóng)業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其區(qū)位因素，加深對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的理解。2.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，共同探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析問題的能力。3.多媒體演示法：利用圖片、視頻、圖表等多媒體資料，直觀展示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景和區(qū)位因素，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示圖片展示一組不同類型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的圖片，如平原上的小麥種植、山區(qū)的茶園、城郊的蔬菜大棚等。2.提問引導(dǎo)提問學(xué)生："這些不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動為什么會出現(xiàn)在不同的地方？是什么因素影響了它們的分布？"引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，從而引出本節(jié)課的主題--農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。

（二）講授新課（30分鐘）1.農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（5分鐘）講解概念：農(nóng)業(yè)區(qū)位是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置，以及農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。它包括兩層含義：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置，二是該地理位置與周圍地理環(huán)境各要素（自然要素和社會經(jīng)濟要素）之間的相互關(guān)系。舉例說明：以當(dāng)?shù)氐哪硞€農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地為例，說明其具體的地理位置以及它與周邊地形、氣候、市場等因素的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素自然因素氣候（8分鐘）講解要點：氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最為顯著，它包括光照、熱量、水分等要素。不同的氣候條件適宜不同類型的農(nóng)作物生長。例如，光照充足的地區(qū)有利于喜光作物的生長，如棉花、小麥等；熱量條件好的地區(qū)可以種植喜溫作物，如水稻、甘蔗等；水分充足的地區(qū)適合發(fā)展水稻種植和漁業(yè)等。案例分析：展示我國不同氣候區(qū)的農(nóng)業(yè)分布示意圖，如東北地區(qū)因緯度較高，熱量相對不足，主要種植春小麥、玉米等耐寒作物；而南方地區(qū)水熱條件優(yōu)越，是我國水稻的主要產(chǎn)區(qū)。同時，以新疆的綠洲農(nóng)業(yè)為例，說明干旱地區(qū)水源對農(nóng)業(yè)的重要性，因為有高山冰雪融水作為灌溉水源，所以綠洲地區(qū)能夠發(fā)展棉花、瓜果等特色農(nóng)業(yè)。課堂練習(xí)：給出一些不同氣候條件的地區(qū)，讓學(xué)生判斷適合種植的農(nóng)作物類型，鞏固所學(xué)知識。地形（5分鐘）講解要點：地形影響農(nóng)業(yè)的類型和分布。平原地區(qū)地勢平坦，土層深厚，適宜發(fā)展種植業(yè)；山地、丘陵地區(qū)地形起伏較大，適宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)或立體農(nóng)業(yè)。例如，在山區(qū)可以根據(jù)不同的海拔高度，發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)類型，如在低海拔地區(qū)種植水稻、蔬菜等，在高海拔地區(qū)種植茶樹、果樹等。案例分析：以珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)為例，分析地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。珠江三角洲地勢低平，河網(wǎng)密布，當(dāng)?shù)厝嗣窀鶕?jù)地形特點，挖塘養(yǎng)魚，基上種桑、蔗、果樹等，形成了一種良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。課堂討論：組織學(xué)生討論當(dāng)?shù)氐牡匦螚l件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際進行思考。土壤（3分鐘）講解要點：土壤是農(nóng)作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同的土壤類型適宜種植不同的作物。例如，肥沃的黑土適合種植大豆、玉米等；酸性土壤適合茶樹、柑橘等生長。案例分析：以江南丘陵的茶樹種植為例，說明酸性土壤對茶樹生長的重要性。江南丘陵地區(qū)的土壤多為酸性紅壤，通過改良后適合茶樹生長，成為我國重要的茶葉產(chǎn)區(qū)。水源（3分鐘）講解要點：水源是干旱、半干旱地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的決定性因素。在這些地區(qū)，只有有充足的水源，才能保證農(nóng)業(yè)的灌溉用水需求，從而發(fā)展種植業(yè)。例如，我國西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)主要分布在有黃河水、高山冰雪融水等水源的地區(qū)。案例分析：以寧夏平原的灌溉農(nóng)業(yè)為例，說明水源對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的重要性。寧夏平原依靠黃河水灌溉，發(fā)展了水稻、小麥等種植業(yè)，成為"塞上江南"。社會經(jīng)濟因素市場（8分鐘）講解要點：市場的需求決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。當(dāng)市場對某種農(nóng)產(chǎn)品的需求增大時，該農(nóng)產(chǎn)品的種植面積或養(yǎng)殖規(guī)模就會擴大；反之，則會縮小。例如，隨著人們生活水平的提高，對水果、蔬菜、花卉等農(nóng)產(chǎn)品的需求增加，城郊地區(qū)的農(nóng)民就會擴大這些農(nóng)產(chǎn)品的種植面積，發(fā)展城郊農(nóng)業(yè)。案例分析：展示近年來我國水果市場的變化情況，分析水果種植面積和品種結(jié)構(gòu)的調(diào)整與市場需求的關(guān)系。同時，以北京郊區(qū)的蔬菜種植為例，說明市場距離對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。北京作為大城市，市場需求量大，郊區(qū)的蔬菜種植以滿足城市居民的日常需求為目標(biāo)，種植的蔬菜品種豐富，且注重蔬菜的新鮮度和品質(zhì)。課堂討論：讓學(xué)生討論當(dāng)?shù)厥袌鰧δ男┺r(nóng)產(chǎn)品的需求量較大，以及這些農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的農(nóng)業(yè)市場。交通（3分鐘）講解要點：交通條件的改善可以擴大農(nóng)產(chǎn)品的銷售范圍，使農(nóng)產(chǎn)品能夠及時運輸?shù)绞袌?。便捷的交通有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化和區(qū)域化發(fā)展。例如，一些農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地通過高速公路、鐵路等交通干線，將農(nóng)產(chǎn)品快速運往全國各地甚至出口到國外。案例分析：以山東壽光的蔬菜產(chǎn)業(yè)為例，說明交通對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。壽光通過發(fā)達的交通網(wǎng)絡(luò)，將蔬菜運往全國各地，成為全國著名的蔬菜生產(chǎn)基地和蔬菜集散中心。勞動力（3分鐘）講解要點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要一定數(shù)量和素質(zhì)的勞動力。勞動力的數(shù)量、價格和素質(zhì)會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本和效益。例如，勞動密集型農(nóng)業(yè)（如花卉種植、蔬菜種植等）需要大量的勞動力，在勞動力豐富且價格相對較低的地區(qū)發(fā)展較為有利。案例分析：以我國東南沿海地區(qū)的外向型農(nóng)業(yè)為例，分析勞動力因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。該地區(qū)勞動力資源豐富，吸引了大量外資企業(yè)投資農(nóng)業(yè)，發(fā)展了以出口創(chuàng)匯為主的花卉、蔬菜、水果等產(chǎn)業(yè)。政策（3分鐘）講解要點：政府制定的農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。例如，政府對某些農(nóng)產(chǎn)品的補貼政策、稅收優(yōu)惠政策等，會影響農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，進而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)。案例分析：以我國近年來對種糧農(nóng)民的補貼政策為例，說明政策對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進作用。補貼政策提高了農(nóng)民種糧的積極性，穩(wěn)定了糧食種植面積，保障了國家的糧食安全。科技（3分鐘）講解要點：科技的發(fā)展可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。例如，先進的種植技術(shù)、灌溉技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械化等可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本。案例分析：以以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)為例，說明科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。以色列通過發(fā)展滴灌、噴灌等節(jié)水技術(shù)，在干旱的氣候條件下實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的高效發(fā)展，成為世界農(nóng)業(yè)科技強國。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.知識回顧引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的自然因素和社會經(jīng)濟因素等。2.總結(jié)歸納總結(jié)強調(diào)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，在進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，要綜合考慮各種因素，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時，指出隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素也在不斷變化，要關(guān)注這些變化，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的新要求。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.單項選擇題（1）下列影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組合，不正確的是（）A.泰國湄南河平原的水稻生產(chǎn)--氣候B.江西泰和縣千煙洲立體農(nóng)業(yè)--地形C.我國亞熱帶沿海地區(qū)"水稻田-甘蔗地-魚塘-花卉棚"--市場D.環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷--水源（2）下列關(guān)于農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的敘述，正確的是（）A.自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響起決定作用B.玻璃溫室是人們根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件對自然因素改造的結(jié)果C.修筑梯田是對地形條件的改造D.對農(nóng)業(yè)區(qū)位影響最為突出的因素是政策2.綜合分析題閱讀材料，回答問題。材料一：我國某地區(qū)土地利用示意圖。材料二：該地區(qū)氣候資料如下表所示。|月份|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12||||||||||||||||氣溫（℃）|13.3|9.3|1.2|7.8|15.0|20.7|23.3|21.6|15.3|6.2|2.4|10.7||降水（mm）|2.3|4.6|10.5|13.8|18.0|27.4|167.6|149.4|46.0|26.2|6.5|2.6|（1）根據(jù)材料一和材料二，分析該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利自然條件和不利自然條件。（2）從社會經(jīng)濟因素方面分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)以當(dāng)?shù)氐囊环N特色農(nóng)業(yè)為例，分析其區(qū)位因素，并寫一篇300字左右的短文。2.實踐作業(yè)調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋晦r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動（如蔬菜種植、水果采摘等），了解其生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品銷售渠道等情況，并思考影響其發(fā)展的區(qū)位因素有哪些。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的概