語文人教版八年級上冊（2017年新編）《第15課白楊禮贊》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2023

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學主題或章節：《第15課白楊禮贊》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等都被有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放白楊樹的視頻資料，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講解課文內容的同時，引導學生進行思考和討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時關注學生的反饋，并根據學生的反應調整教學節奏。學生參與度高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、互動提問等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對課文內容的理解、分析和欣賞，以及對白楊樹精神的領悟。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課文內容有了較為深入的理解，能夠感受到白楊樹所代表的堅韌精神。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地復述課文內容，對白楊樹的特點和象征意義有清晰的認識。在技能掌握方面，大部分學生能夠運用課文中的描寫方法，進行寫作練習，表現出對寫作技巧的初步掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。通過學習《白楊禮贊》，學生不僅提高了語文素養，更在情感上受到了啟發。他們能夠理解并欣賞白楊樹的堅韌精神，將這種精神與自己的生活實際相結合，激發起對生活和學習的積極態度。同時，學生在對課文內容進行討論和分析的過程中，培養了批判性思維和團隊合作能力，有助于他們的綜合素質的提升。

總體來看，張老師在本次教學中對課時的把握、教學方法的選擇、學生學習狀態的引導等方面都做得非常出色，使得教學效果達到預期目標。當然，也可以提出一些建議，如在課堂互動中更多地關注學生個體差異，引導學生深入探討課文背后的文化內涵，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對課文的解讀深入淺出，能夠引導學生從多個角度理解和欣賞課文。課堂上，學生們的積極參與和良好的學習狀態，反映出張老師平時的教學成果和學生的學習興趣。最突出的優點是張老師能夠有效地利用教學資源，將現代教育技術與語文教學相結合，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地關注學生的個體差異，鼓勵那些平時不太發言的學生參與到討論中來。此外，可以引導學生更深入地探討課文背后的文化內涵，提升他們的語文素養。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課，以跟進改進情況。針對張老師