人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》聽評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法有了較好的理解和記憶，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，對(duì)數(shù)的加減運(yùn)算有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了數(shù)學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟苏當(dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法掌握不夠熟練的問(wèn)題，可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，給予學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

（2）在課堂活動(dòng)中，可以更多地引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問(wèn)題的策略。

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