教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。“人工智能+”賦能高校思想政治工作的路徑研究

課題設計論證“人工智能+”賦能高校思想政治工作的路徑研究課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值1.研究現狀隨著人工智能技術的迅猛發展，其在教育領域的應用也日益廣泛。目前，人工智能技術已經在智能輔導、個性化學習、教育資源優化等方面取得了顯著成效。然而，關于人工智能技術在高校思想政治工作中的應用研究相對較少，亟需進一步探索和實踐。2.選題意義高校思想政治工作是培養學生正確價值觀、道德觀和人生觀的重要途徑。在新時代背景下，如何利用人工智能技術賦能高校思想政治工作，提高其針對性和有效性，是一個亟待解決的重要課題。3.研究價值理論價值：拓展人工智能技術在教育領域的應用研究，豐富高校思想政治工作的理論體系。實踐價值：為高校思想政治工作者提供新的工具和方法，提高思想政治工作的效率和效果。二、研究目標、研究對象、研究內容1.研究目標探明人工智能技術在高校思想政治工作中應用的現狀、問題及其原因。分析當前高校思想政治工作中存在的問題及其原因。提出利用人工智能技術賦能高校思想政治工作的路徑和策略。2.研究對象高校思想政治工作者大學生3.研究內容當前人工智能技術在高校思想政治工作中應用的現狀、問題及其原因分析。高校思想政治工作中存在的問題及其原因分析。利用人工智能技術賦能高校思想政治工作的路徑和策略。三、研究思路、研究方法、創新之處1.研究思路采用定量和定性相結合的研究方法，通過文獻綜述、問卷調查、訪談、案例分析等方式收集數據。運用統計分析軟件對數據進行分析，得出結論。結合國內外相關研究成果，提出利用人工智能技術賦能高校思想政治工作的路徑和策略。2.研究方法文獻綜述法：查閱和整理國內外關于人工智能技術和高校思想政治工作的研究文獻，了解相關研究的最新進展。問卷調查法：設計科學合理的問卷，對高校思想政治工作者和大學生進行大規模問卷調查。訪談法：選擇具有代表性的高校思想政治工作者和大學生進行深度訪談，了解其對利用人工智能技術賦能思想政治工作的看法和建議。案例分析法：分析國內外在利用人工智能技術賦能思想政治工作的成功案例，借鑒其成功做法。統計分析法：運用統計分析軟件對收集的數據進行分析，得出結論。3.創新之處綜合運用多種研究方法，確保研究結果的全面性和可靠性。在人工智能技術賦能高校思想政治工作這一新興領域進行探索，填補了現有研究中的空白。提出利用人工智能技術賦能高校思想政治工作的路徑和策略，具有較強的實踐指導意義。四、研究基礎、保障條件、研究步驟1.研究基礎具備豐富的教育科研經驗和專業知識。對人工智能技術和高校思想政治工作有較深入的了解和研究。2.保障條件擁有充足的研究經費和設備支持。得到所在高校及相關單位的支持和配合。3.研究步驟階段一（1個月）：文獻綜述和問卷設計。階段二（2個月）：問卷調查和數據收集。階段三（2個月）：數據分析和結果討論。階段四（2個月）：提出路徑和策略，并進行驗證和修改。階段五（1個月）：撰寫研究報告和發表研究成果。最終成果：一份關于利用人工智能技術賦能高校思想政治工作的研究報告，以及相關的學術論文和實踐建議。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。“人工智能+”賦能高校思想政治工作的路徑研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值1.研究現狀隨著互聯網技術的發展，“后真相”時代逐漸成為社會關注的焦點。這一概念主要指在信息傳播過程中，情感和個人信念比客觀事實更能影響公眾意見的現象。近年來，國內外學者從多個角度探討了“后真相”對政治、經濟、文化等領域的沖擊，尤其是在社交媒體上的表現形式及其對公眾認知的影響。然而，關于“后真相”語境下網絡社會思潮如何具體影響大學生的政治信任的研究相對較少，現有文獻多集中于一般性分析或個案研究，缺乏系統性和深入性。2.選題意義大學生作為社會的未來棟梁，其政治態度和信任度對于國家的長遠發展具有重要意義。在“后真相”語境下，網絡社會思潮通過各種渠道快速傳播，可能對大學生的政治信任產生深遠影響。因此，研究這一問題不僅有助于理解當代大學生的政治心理狀態，還能夠為政府和教育機構提供科學依據，以采取有效措施引導青年學生形成健康的政治觀念。3.研究價值本研究旨在填補學術界在“后真相”時代背景下，網絡社會思潮對大學生政治信任影響研究的空白。通過實證研究，揭示不同網絡社會思潮的具體作用機制，評估這些思潮對大學生政治信任水平的影響程度，并提出相應的政策建議。這將為提升大學生的政治參與意識和社會責任感，促進社會穩定和諧提供理論支持和實踐指導。二、研究目標、研究對象、研究內容1.研究目標明確“后真相”語境下網絡社會思潮的主要類型及特征。探討網絡社會思潮如何影響大學生的政治信任，包括正面和負面影響。分析影響路徑，識別關鍵變量。提出增強大學生政治信任的有效策略。2.研究對象本研究的對象主要是高等院校在校大學生，考慮到樣本的代表性，將選擇不同地區、不同類型的高校進行調查，以確保數據的廣泛性和多樣性。3.研究內容“后真相”語境下網絡社會思潮的分類與特征分析。大學生政治信任的現狀調查。網絡社會思潮對大學生政治信任影響的實證分析。影響機制的理論模型構建。針對性政策建議的提出。三、研究思路、研究方法、創新之處1.研究思路首先，通過文獻回顧明確研究背景和理論框架；其次，采用問卷調查法收集大學生的政治信任情況以及他們對網絡社會思潮的認知態度；再次，運用統計分析軟件對數據進行處理，驗證假設；最后，基于研究發現提出建設性的意見和建議。2.研究方法文獻分析法：梳理相關理論和研究成果，建立研究框架。問卷調查法：設計問卷，收集目標群體的數據。統計分析法：使用SPSS等軟件對數據進行描述性統計、相關性分析、回歸分析等。案例研究法：選取典型案例進行深入剖析，豐富研究視角。3.創新之處將“后真相”概念引入到網絡社會思潮對大學生政治信任影響的研究中，拓寬了該領域的研究視野。結合定性和定量研究方法，增強了研究結論的可信度。構建了一個較為完整的理論模型來解釋網絡社會思潮對大學生政治信任的影響機制，為后續研究提供了新的方向。四、研究基礎、保障條件、研究步驟1.研究基礎研究團隊成員均具備相關領域的專業知識和豐富的研究經驗，已發表多篇高質量論文。此外，我們還擁有良好的校企合作關系，可以獲取必要的資源和支持。2.保障條件學校將為本項目提供必要的資金支持，包括購買數據庫訪問權限、印刷資料費等。同時，我們已經得到了多所高校的支持，確保了問卷調查的順利實施。3.研究步驟準備階段（2024年11月至2024年12月）：完成文獻綜述，確定研究框架，設計調查問卷。實施階段（2025年1月至2025年6月）：開展問卷調查，收集數據，進行初步分析。分析階段（2025年7月至2025年9月）：深入數據分析，驗證研究假設，撰寫研究報告。總結階段（2025年10月至2025年12月）：整理研究成果，撰寫并發表學術論文，舉辦研討會分享研究成果。希望上述提綱能為您的課題設計論證提供幫助。如果有任何進一步的問題或需要調整的地方，請隨時告知。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能