蘇教版高中數學選擇性必修一第4章4.3.2第2課時《等比數列的判定與簡單應用》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：選擇性必修一第4章4.3.2第2課時

教學主題或章節：等比數列的判定與簡單應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

王老師的教學計劃清晰，對整個章節的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，王老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題，讓學生能夠快速進入學習狀態。在展開階段，王老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解等比數列的判定條件的同時，能夠主動參與課堂，提高學生的思維能力。在結束階段，王老師對本次課的內容進行了詳細的總結，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

王老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生們在課堂上積極發言，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較好。學生之間的合作學習默契，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

王老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

王老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的數學概念更直觀、易懂，提高了教學效果。同時，王老師能夠熟練地操作教學設備，使教學過程更加順暢。

三.教學效果評價

1.目標達成：

王老師的教學目標明確且適切，涵蓋了等比數列的判定與簡單應用的相關知識。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對等比數列的判定條件有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對等比數列的判定條件有了較為深刻的理解，并能夠熟練地運用相關公式和定理。此外，學生們在技能的掌握程度上也表現出較高的水平，能夠獨立完成一些相關的數學題目，并能夠對解題過程進行合理的分析和解釋。

3.情感態度價值觀：

王老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學生在學習過程中逐漸形成積極的數學學習態度。同時，王老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節課的學習，學生們不僅獲得了數學知識，而且在情感態度價值觀方面也得到了促進，實現了全面的發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。王老師教學計劃明確，教學方法得當，注重師生互動，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是王老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使抽象的數學概念更直觀、易懂，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，王老師在講授過程中可以更多地給予學生思考和提問的機會，激發學生的思維能力和解決問題的能力。其次，可以增加一些實際案例或應用題，讓學生更好地理解等比數列在實際生活中的運用。此外，王老師可以進一步加強課堂管理，確保學生能夠充分專注于課堂學習。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱屚趵蠋熍c其他教師分享教學經驗和心得，相互學習