2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教學實錄山東版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教學實錄山東版教學內容分析1.本節課的主要教學內容是《我和小樹交朋友》，選自山東版一年級品生下冊。內容涉及如何與小樹和諧相處，培養愛護植物的意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：學生在日常生活中已經接觸過樹木，對本節課內容有一定的感性認識。通過本節課的學習，可以幫助學生將感性認識轉化為理性認識，進一步了解樹木的重要性，培養愛護植物的習慣。核心素養目標1.培養學生熱愛自然的情感，增強環保意識，形成關愛植物的良好習慣。

2.培養學生的觀察力和想象力，通過觀察樹木的生長特點，激發學生探索自然奧秘的興趣。

3.培養學生的合作意識，通過小組活動，讓學生學會與他人分享、交流，共同完成任務。

4.培養學生的動手能力，通過種植、養護小樹的活動，讓學生在實踐中學習，體驗勞動的快樂。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解并內化“我和小樹交朋友”的主題，認識到樹木對人類和自然環境的重要性。

②通過實踐活動，引導學生掌握基本的樹木養護方法，如澆水、施肥、修剪等。

③培養學生觀察樹木生長變化的能力，能夠描述樹木的外形特征和生長周期。

2.教學難點，

①引導學生將愛護樹木的情感轉化為實際行動，形成長期堅持的習慣。

②幫助學生克服對未知事物的恐懼，鼓勵他們主動探索自然，培養好奇心和探索精神。

③在小組合作中，引導學生學會傾聽、尊重他人意見，共同解決問題，提高團隊協作能力。

④通過角色扮演等活動，讓學生體驗樹木生長的艱辛，培養他們的同理心和責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有山東版一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教材。

2.輔助材料：準備樹木生長周期圖片、樹木種類識別圖、樹木養護視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備小型樹苗、花盆、水壺、肥料等實驗器材，確保安全。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，營造有利于學生互動和探索的學習環境。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師帶領學生欣賞校園內的樹木，引導學生觀察樹木的特點和生長環境。

-提問：“同學們，你們知道樹木對我們的生活有什么作用嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學習《我和小樹交朋友》。”

2.新課講授（用時10分鐘）

-①教師講解樹木的生長過程，包括種子發芽、成長、結果等階段。

-②通過圖片和視頻展示不同樹木的特點，如松樹、柳樹、楊樹等。

-③講解樹木對環境的重要性，如凈化空氣、保持水土、提供棲息地等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-①學生分組，每組選擇一種樹木，觀察并記錄其生長特點。

-②教師指導學生進行簡單的樹木養護，如澆水、施肥。

-③學生分享養護經驗，教師點評并總結。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-①學生討論樹木對環境的重要性，舉例說明樹木如何改善我們的生活。

-②學生分享自己愛護樹木的經歷，如植樹節活動、節約用水等。

-③學生討論如何在學校和家中更好地保護樹木，提出建議。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調樹木對環境的重要性。

-提問：“同學們，我們今天學習了哪些關于樹木的知識？”

-學生回答，教師點評并總結。

-教師鼓勵學生在日常生活中愛護樹木，為保護環境貢獻自己的力量。

本節課通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，讓學生了解樹木的生長過程、特點及對環境的重要性。在教學過程中，教師注重培養學生的觀察力、想象力和實踐能力，引導學生將愛護樹木的情感轉化為實際行動。通過小組討論，學生能夠分享自己的經驗和建議，提高團隊協作能力。整節課用時45分鐘，符合教學實際，達到了教學目標。教學資源拓展1.拓展資源：

-樹木的種類與分布：介紹我國常見的樹木種類，如松樹、柳樹、楊樹等，以及它們在不同地區的分布情況。

-樹木的生長周期：詳細講解樹木從種子發芽到成熟的全過程，包括種子發芽、生長、開花、結果等階段。

-樹木的生態功能：探討樹木在維持生態平衡、改善環境質量方面的作用，如凈化空氣、保持水土、提供棲息地等。

-樹木的文化意義：介紹樹木在人類文化中的地位，如神話傳說、文學作品中樹木的象征意義等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關書籍或資料，了解我國不同地區的樹木種類和分布情況。

-組織學生進行實地考察，觀察校園或社區內的樹木，記錄它們的生長特點和生態環境。

-開展樹木養護實踐活動，如植樹節活動、節約用水等，培養學生的環保意識。

-鼓勵學生參與植樹造林活動，親身體驗樹木種植和養護的過程。

-通過繪畫、寫作等形式，表達學生對樹木的喜愛和環保理念。

-開展小組合作項目，讓學生調查社區內的樹木種類和數量，分析樹木對環境的影響。

-組織學生參觀植物園或樹木園，近距離觀察各種樹木的生長狀態和生態環境。

-邀請環保專家或樹木學家進行講座，讓學生了解樹木的生態價值和保護措施。

-利用網絡資源，如在線課程、科普視頻等，拓寬學生的知識面，加深對樹木的了解。

-鼓勵學生關注環保新聞，了解國內外樹木保護的相關政策和動態。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探索了《我和小樹交朋友》這一主題。通過觀察、討論和實踐，同學們對樹木有了更深入的了解，認識到樹木對我們的生活和環境的重要性。

首先，我們學習了樹木的生長過程，從種子發芽到樹木成熟，每一個階段都離不開我們的關愛和呵護。同學們通過觀察校園內的樹木，了解了不同樹木的特點和生長環境。

其次，我們探討了樹木的生態功能，包括凈化空氣、保持水土、提供棲息地等。這些功能讓樹木成為了我們生活中不可或缺的一部分。

最后，我們通過實踐活動，親身體驗了樹木的養護過程，如澆水、施肥、修剪等。同學們在活動中學會了如何愛護樹木，為保護環境貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.單選題

（1）以下哪項不是樹木的生態功能？

A.凈化空氣

B.提供棲息地

C.生產糧食

D.保持水土

（2）以下哪種樹木在我國分布最廣？

A.松樹

B.柳樹

C.楊樹

D.柏樹

2.判斷題

（1）樹木對我們的生活沒有太大的影響。（）

（2）我們可以隨意砍伐樹木。（）

3.簡答題

請簡要說明樹木對環境的重要性。

答案：

1.（1）C（2）C

2.（1）×（2）×

3.樹木對環境的重要性體現在以下幾個方面：

-樹木可以凈化空氣，吸收有害氣體，釋放氧氣，改善空氣質量。

-樹木可以保持水土，防止水土流失，保護土壤肥力。

-樹木可以提供棲息地，為鳥類、昆蟲等生物提供生存空間。

-樹木可以美化環境，增加城市綠化面積，提升居住環境質量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂教學中，我嘗試將學生帶入真實的自然環境中，讓他們親自觀察樹木，體驗樹木與人類生活的緊密聯系，這樣的情境創設能夠讓學生更加直觀地感受到學習的意義。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內容，激發學生的學習興趣，同時也能更全面地展示樹木的生長過程和生態功能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和實踐活動環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對樹木的了解不夠，或者缺乏實踐操作的積極性。

2.教學評價單一：評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際操作能力和環保意識養成的綜合評價。

3.教學內容與實際生活聯系不夠緊密：雖然課程內容與學生的生活息息相關，但在教學過程中，如何更好地將教學內容與學生的日常生活實踐相結合，還有待提高。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更有趣的實踐活動，如樹木養護比賽、環保主題繪畫等，激發學生的學習興趣，讓學生在參與中學習，在學習中成長。

2.豐富教學評價方式：除了傳統的課堂表現和作業評價，還可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，全面評估學生的學習成果和環保意識。

3.加強教學內容與實際生活的聯系：結合當地的環境保護活動，如植樹節、環保知識講座等，讓學生在參與實際活動中，加深對樹木保護的認識，并將所學知識運用到實際生活中。此外，可以邀請環保志愿者或專業人士來校進行講座，讓學生了解更多的環保知識和實踐經驗。通過這些措施，我相信能夠更好地實現教學目標，提高教學效果。課后作業1.作業內容：

-寫一篇日記，記錄你與一棵小樹交朋友的經歷。包括你為什么選擇這棵樹，你給它取了什么名字，以及你為它做了哪些事情。

作業示例：

今天，我和小樹交上了朋友。我選擇了校園里的一棵柳樹，因為它垂下的枝條像長長的辮子，特別可愛。我給它取名叫“柳柳”。每天放學后，我都會去給它澆水，還會和它說話，問問它今天過得怎么樣。我希望柳柳能和我一起茁壯成長。

2.作業內容：

-畫一幅畫，展示你心中的環保小衛士形象。畫中可以包括你在保護樹木或環境方面的行動。

作業示例：

我畫了一個小男孩，他戴著環保帽，手里拿著樹枝，旁邊是一棵被保護的小樹。小男孩的臉上洋溢著快樂的笑容，他的眼睛里充滿了對環境的關愛。

3.作業內容：

-列舉五種你熟悉的樹木，并簡要描述它們的特征。

作業示例：

1.松樹：樹干挺拔，樹皮粗糙，針葉四季常青。

2.柳樹：枝條細長，垂下來像綠色的絲帶，葉子細長，春夏季節繁茂。

3.楊樹：樹干筆直，樹皮灰白色，葉子寬大，夏天一片翠綠。

4.樺樹：樹干粗壯，樹皮深裂，葉子厚實，秋季樹葉變成金黃色。

5.櫸樹：樹干通直，樹皮光滑，葉子橢圓形，春夏季節葉子翠綠。

4.作業內容：

-設計一個宣傳海報，呼吁大家愛護樹木，保護環境。

作業示例：

海報上有一棵被愛心環繞的大樹，旁邊寫著：“愛護樹木，就是愛護我們自己。”下方是幾個小貼士，如“節約用水，保護水源”、“減少使用一次性塑料，減少污染”等。

5.作業內容：

-搜集資料，了解樹木對環境的具體保護作用，并整理成一份簡單的報告。

作業示例：

樹木對環境的保護作用包括：

-凈化空氣：樹木通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質量。

-保持水土：樹木的根系可以固定土壤，防止水土流失。

-提供棲息地：樹木為鳥類、昆蟲等生物提供了生存空間。

-美化環境：樹木的存在使城市和鄉村更加美麗。

-降低噪音：樹木可以吸收噪音，減少城市噪音污染。內容邏輯關系1.本文重點知