語(yǔ)文細(xì)節(jié)處理與整體把握能力試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：

A.驚愕（jīngè）拘泥（jūnì）漫不經(jīng)心（mànbùjīngxīn）

B.拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）毛遂自薦（máosuìzìjiàn）紛至沓來（fēnzhìtàlái）

C.縱橫捭闔（zònghéngbǎihé）豁然開朗（huòránkāilǎng）氣壯山河（qìzhuàngshānhé）

D.雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）悠然自得（yōuránzìdé）

2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.這篇文章不僅語(yǔ)言優(yōu)美，而且內(nèi)容豐富，深受讀者喜愛。

B.為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校決定舉辦一次讀書活動(dòng)。

C.隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題。

D.他雖然學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)一直不理想，這讓他感到很沮喪。

3.下列詞語(yǔ)中，與“繁花似錦”意思相近的一項(xiàng)是：

A.繁榮昌盛

B.花團(tuán)錦簇

C.繁華似錦

D.花團(tuán)錦簇

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小大人。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.他的聲音像黃鸝一樣清脆動(dòng)聽。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

8.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

9.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

10.下列句子中，使用了借代修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。

C.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。

D.這個(gè)城市夜晚的燈光璀璨奪目。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的有：

A.桃花

B.飛翔

C.河流

D.唱歌

12.下列詞語(yǔ)中，屬于動(dòng)詞的有：

A.飛翔

B.河流

C.唱歌

D.桃花

13.下列詞語(yǔ)中，屬于形容詞的有：

A.飛翔

B.河流

C.唱歌

D.桃花

14.下列詞語(yǔ)中，屬于副詞的有：

A.飛翔

B.河流

C.唱歌

D.桃花

15.下列詞語(yǔ)中，屬于量詞的有：

A.飛翔

B.河流

C.唱歌

D.桃花

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列說法正確的是：（）

A.詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、量詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

B.句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞組成，表達(dá)完整的意思。

C.段落是語(yǔ)言的基本單位，由句子組成，表達(dá)完整的意思。

D.修辭手法是指在語(yǔ)言表達(dá)中，為了使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象、有力而采用的一些方法。

17.下列說法正確的是：（）

A.擬人修辭手法是指把事物人格化，使其具有人的思想、感情和動(dòng)作。

B.比喻修辭手法是指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。

C.夸張修辭手法是指為了突出某種特點(diǎn)，故意夸大或縮小事物的形象、特征、作用或程度。

D.設(shè)問修辭手法是指提出問題，引起讀者的思考和注意。

18.下列說法正確的是：（）

A.詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、量詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

B.句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞組成，表達(dá)完整的意思。

C.段落是語(yǔ)言的基本單位，由句子組成，表達(dá)完整的意思。

D.修辭手法是指在語(yǔ)言表達(dá)中，為了使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象、有力而采用的一些方法。

19.下列說法正確的是：（）

A.擬人修辭手法是指把事物人格化，使其具有人的思想、感情和動(dòng)作。

B.比喻修辭手法是指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。

C.夸張修辭手法是指為了突出某種特點(diǎn)，故意夸大或縮小事物的形象、特征、作用或程度。

D.設(shè)問修辭手法是指提出問題，引起讀者的思考和注意。

20.下列說法正確的是：（）

A.詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、量詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

B.句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞組成，表達(dá)完整的意思。

C.段落是語(yǔ)言的基本單位，由句子組成，表達(dá)完整的意思。

D.修辭手法是指在語(yǔ)言表達(dá)中，為了使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象、有力而采用的一些方法。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明比喻修辭手法在寫作中的作用。

答案：比喻修辭手法在寫作中具有以下作用：

（1）使抽象的事物具體化，便于讀者理解和接受。

（2）使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的感染力。

（3）突出事物的特點(diǎn)，使讀者對(duì)事物產(chǎn)生深刻印象。

（4）豐富文章的表現(xiàn)手法，提高文章的藝術(shù)水平。

22.題目：請(qǐng)舉例說明夸張修辭手法在口語(yǔ)表達(dá)中的應(yīng)用。

答案：夸張修辭手法在口語(yǔ)表達(dá)中的應(yīng)用舉例：

（1）他跑得像兔子一樣快。

（2）這個(gè)蘋果大得像臉盆。

（3）她笑得像花兒一樣燦爛。

（4）那座山高得插云霄。

23.題目：請(qǐng)談?wù)勅绾翁岣唛喿x理解能力。

答案：提高閱讀理解能力的方法有：

（1）廣泛閱讀，積累詞匯和知識(shí)。

（2）注重細(xì)節(jié)，把握文章脈絡(luò)。

（3）學(xué)會(huì)分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者意圖。

（4）多思考，培養(yǎng)自己的思維能力。

（5）做好筆記，加深對(duì)文章的理解。

五、論述題

題目：結(jié)合具體文本，分析作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和整體把握來展現(xiàn)文章主題。

答案：在文學(xué)創(chuàng)作中，作者往往通過細(xì)節(jié)描寫和整體把握來展現(xiàn)文章主題。以下以某篇散文為例，分析作者如何運(yùn)用這兩種手法。

細(xì)節(jié)描寫：

在散文《那片海》中，作者通過對(duì)海浪、沙灘、貝殼等細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)了海的廣闊與壯美。例如：“海浪一次次沖擊著海岸，仿佛在訴說著無(wú)盡的歲月。”這里通過對(duì)海浪的描寫，傳達(dá)了海的廣闊和歷史的悠久。再如：“沙灘上散落著五彩斑斕的貝殼，它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著迷人的光芒。”貝殼的細(xì)節(jié)描寫，既豐富了文章的視覺效果，也象征著海洋的豐富和生命的多彩。

整體把握：

在整篇散文中，作者通過描繪海的各個(gè)角度，從視覺、聽覺、觸覺等多個(gè)感官入手，使讀者全方位地感受到海的韻味。同時(shí)，作者還通過對(duì)海邊的漁村、漁民生活的描寫，將海與人的關(guān)系緊密聯(lián)系，展現(xiàn)了人與自然的和諧共生。例如，散文中提到：“漁村里的生活雖然簡(jiǎn)樸，但人們勤勞善良，與海結(jié)下了不解之緣。”這句話通過整體把握，將海與人的關(guān)系融入到文章的主題之中。

綜合分析：

作者在《那片海》中，通過細(xì)節(jié)描寫和整體把握，既展現(xiàn)了海的壯美與神秘，又揭示了人與自然和諧共生的主題。細(xì)節(jié)描寫使文章更加生動(dòng)形象，而整體把握則使文章主題更加深刻。這種手法使讀者在閱讀過程中，既能感受到作者對(duì)自然之美的熱愛，又能體會(huì)到人與自然和諧共生的理念。因此，細(xì)節(jié)描寫和整體把握是作者展現(xiàn)文章主題的重要手法。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“驚愕”、“拘泥”和“漫不經(jīng)心”都是正確的字形和字音。B選項(xiàng)中的“毛遂自薦”應(yīng)為“毛遂自薦”，C選項(xiàng)中的“縱橫捭闔”應(yīng)為“縱橫捭闔”，D選項(xiàng)中的“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”。

2.C

解析思路：A選項(xiàng)中“不僅...而且...”的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但...而且...”。B選項(xiàng)中“決定”應(yīng)改為“計(jì)劃”。D選項(xiàng)中“雖然...但...”的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“盡管...但...”。

3.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“繁花似錦”與題目中的“繁花似錦”意思相同，但其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)意思與之不同。

4.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是比喻修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像黃鸝一樣清脆動(dòng)聽”是比喻修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

5.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是擬人修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像一位慈祥的老人”是擬人修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

6.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是排比修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像一位慈祥的老人”是擬人修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

7.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是擬人修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像一座慈祥的老人”是夸張修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

8.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是設(shè)問修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像一座慈祥的老人”是擬人修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

9.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是反問修辭，B選項(xiàng)中沒有使用修辭手法，C選項(xiàng)中的“像一座慈祥的老人”是擬人修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

10.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“像個(gè)小大人”是借代修辭，B選項(xiàng)中的“像花兒一樣燦爛”是借代修辭，C選項(xiàng)中的“像一座慈祥的老人”是擬人修辭，D選項(xiàng)中的“璀璨奪目”是夸張修辭。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ACD

解析思路：名詞是指表示人、事物、地點(diǎn)等名稱的詞，A、C、D選項(xiàng)中的“桃花”、“河流”、“貝殼”都屬于名詞。

12.AD

解析思路：動(dòng)詞是指表示動(dòng)作、狀態(tài)、存在等意義的詞，A、D選項(xiàng)中的“飛翔”、“唱歌”都屬于動(dòng)詞。

13.ABC

解析思路：形容詞是指表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等的詞，A、B、C選項(xiàng)中的“飛翔”、“河流”、“唱歌”都屬于形容詞。

14.ABCD

解析思路：副詞是指修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句的詞，A、B、C、D選項(xiàng)中的“飛翔”、“河流”、“唱歌”、“貝殼”都屬于副詞。

15.ABCD

解析思路：量詞是指表示數(shù)量單位的詞，A、B、C、D選項(xiàng)中的“飛翔”、“河流”、“唱歌”、“貝殼”都屬于量詞。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.√

解析思路：詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，包括名詞