烏魯木齊地區2024年高三年級第三次質量監測理科綜合能力測試(問卷)(卷面分值：300分；考試時間：150分鐘)一、選擇題：本題共13小題，每小距6分，共78分，在每小題給出的四個選項中只有一項1.某同學感染支原體后出現高燒、肌肉酸脹乏力、咳嗽等癥狀，醫生建議靜脈滴注某藥物A.生理鹽水的組成成分與血漿基本相同B.該同學體溫維持在39℃時產熱量等于散熱量2.為研究早春低溫對石榴造成凍害的機理。科研人員以新強本地的酸石榴和引進的軟籽石榴幼苗作為研究對象進行實驗。相關生理指標如下表。葉片胞間CO?濃度A.低溫處理下，軟籽石賴的光合作用豎度高于呼吸作B.與適宜溫度處理相比。低溫處理使兩種石榴的C.低溫使氣孔導度下降，造成CO.供應不足，導致凈光合速率下降3.對健康的實驗狗進行實驗處理(a),狗的細胞外液滲透壓會發生如圖所示的變化。下列4.環境DNA是指生物體通過脫落的細胞和黨便等釋放到環境中的DNA。科研人員采集長江流域不同水域的環境DNA進行研究，根據中華閥的某特定基因設計引物，通過PCR及電泳測得中華鋼的環境DNA數量，用于了解中華閥的分布特點并監測中華飼種群數量A.該調查方法可在不直接觀察或捕獲生物體的情況下對種群數量變化進行調查B.根據中華朗基因設計引物并檢測環境DNC.在不同時間和區域進行采樣分析，可了解中華姆分布的季節性變化D.通過對不同水層的環境DNA進行檢測。可確定中華解在長5.生物進化的過程實際上是協同進化的過程，生物多樣性是協同進化的結果。下列敘述正B.生物多樣性的形成過程是通過自然選擇不C.新物種形成會影響其他物種的進化，而物D.協同進化是生物通過種內競爭、捕食等關系相互影響并不斷進化和發展的過程6.基因工程中可用具有指示作用的基因對目的基因是否導入受體細胞進行檢測。下圖為構建基因表達載體和檢測受體細胞是否含有目的基因的過程示意圖，其中LacZ基因控制合成的酶可以分解物質X產生藍色物質。使平板上形成的菌落呈藍色，否則菌落為白色。①cZ基F大腸桿崗②③D.實驗結果中形成的藍色菌落中的大腸桿菌含有目的按尼氣處勝袋留按尼氣處勝袋留①②③④①②③滔是且A.I:1 。ABAB分別到達圖中N點時的速度相等。已知A、B的長度均為城能損失。重力加速度大小g=l0m/s2,不計空氣阻力.27.(15分)錦電解陽極泥(主要成分為MnO?、PbSO,和ZnO,還有少量錳鉛氧化物(1)已知PbMn,O?中Pb為+2價，Mn為+2價和+4價，該氧化物中+2價和+4價%%(4)書寫相關反應的離子方程式。并通過計算說明20℃時，可用Na?CO?溶液將“濾渣!”(5)通過氫電極增壓法可制得單質鋅，裝置如圖1所示。電解池工作時總反應的離子(6)太陽能電池能夠將太陽能直接轉化為電能，為人類社會發展提供取之不盡用之不①(CH?NH?)PbBr?和(CH?NH?)Pbl?中Pb與Br之間、Pb與1之間的離子鍵成分的百分28.(14分)雙水楊醛縮乙二胺合鈷(II)具有可逆載氧能力，能模擬金屬蛋白的裁氧原理。用于有機催化氧化反應，其結構簡式為：先將雙水楊醛縮乙二胺合鈷(II)置于氧氣中至吸氧飽和制得載氧樣品。再將100g載氧樣品置于惰性氣體環境中加熱。使其吸收的氧氣完全釋放。用Winkler法測定該樣品的載氧量(吸收氧氣的量)。4Mn(OH)?+O?+2H?O=4Mn2Mn(OH)?+2I^+6H'=2Mn3?+I所用裝置如圖所示(夾持裝置略去)。回答下列問題：(1)雙水楊醛縮乙二胺合鉆(II)中的配(2)乙酸結是制備雙水楊醛縮乙二胺合鉆(II)的原料之一，可用金屬鉆、醋酸和H?O?溶液混合。在60~90℃、0.3~0.4MPa下合成，(3)在加人100g載氛樣品前，先通入一段時間的N?。加熱樣品后，還要繼續通人氮氣的目的是,裝置A中多孔球泡的作用是(4)反庭一段時間后，加人S000ml.稀硫酸，使廣恰好轉化為I?,取出三頸燒瓶中的混合溶液3000ml、用02000mol-1:'的Na:S:O,標準溶液滴定，發生反應的離子方程式為：2S?O廣+l?=S?O+2I,當溶液呈淺黃色時，加入指示劑，再繼續滴定至終點。消耗50.00mL.NaS,O,標準液(忽略溶液休積變化)。該滴定實驗中指示劑的名稱為.判斷達到滴定終點的現象是,該樣品中的載氧量為mL.g'(標準狀況)。29.(14分)低碳烯烴(乙烯、丙烯、丁婚等)是重要的有機化工原料，在現代石油和化學反應i:2CH?/(g)=CJH,(g)+2HI(g)△反應ii:3C?JH(g)=2C?L(g)AH?(1)反應i、ii、iii在不同溫皮下的分壓平衡常數K,如下表所示。根據表中數據同答下反應i反應ii①反應i的活化能EE,(填“>”“<”或“=”)。(2)實驗測得.反應i、i的AH隨溫度的變化如圖1所示；在體積為IL的恒容密閉容器中.起始投料ImolCH?(g)。反應溫度對平衡體系中乙烯、丙婦和丁烯物質的量分數的影響如圖2所示：圖2①根據圖1計算473K時反應3CHJ(g)=C;HAe)+3HI(g)的△H=kJ-mol-'。 情況如下表。回答下列向題。種子助發率(%)。 捉取 (答出1點即可)。烏魯木齊地區2024年高三年級第三次質量監測理科綜合·生物學試卷參考答案題號125BCA31.(每空2分，共10分)(1)活化能(2)專一(3)抑制劑的種類、兩種抑制劑的比例、酶的種類32.(除標明外，每空2分，共9分)(1)蛋白質(色素-蛋白復合體)(2)Pfr(紅外光吸收)增多、減少(3)能(1分)萵苣種子對紅光的反應遠比紅外光敏感，紅光可促進Pr轉化為Pfr,促進種子萌發33.(每空2分，共12分)(1)藻類植物和藍細菌的生長、發育和繁殖等生命活動尿夾性為捕撈后使魚的種群數量處于K/2左右(即35t/km2),種群增長速率最快，有利于持續獲得較大的魚產量34.(每空2分，共12分)35.(除標明外，每空2分，共11分)(1)適宜的溫度、pH和滲透壓胰蛋白(或膠原蛋白)(1分)傳代(2分)一、選擇題(本題共7小題，每小題6分，共42分。每小題只有一項符合題意)789CBCDCAD二、非選擇題(本題共4小題，共58分)27.(15分)(1)1:3(1分)(2)C?Hl?O?+24H?+12MnO?=12Mn2++6CO?↑+18H?O(2分)下，重復該操作2~3次。(2分),可視為反應基本進行完全。(2分)(5)H?+Zn(OH)?2=Zn+2OH-+2H?O(2分)分數更大(2分)②棱心(1分)(3)將硬質玻璃管中釋放出的氧氣全部趕入A中，使氧氣完全被吸收(2分)色(2分)5.6(2分)29.(14分)(1)①>(1分)②低溫(2分)(2)①+99.2(2分)③64%(2分)30.(15分)(1)氨基酰胺基(酰胺鍵)(2分)取代反應(2分)(2)(2分)保護氨基(2分)烏魯木齊地區2024年高三年級第三次質量監測物理答案及評分參考二、選擇題(本題共8小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，第14-18題只有一項符合題目要求，第19-21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分)題號DBACA第Ⅱ卷(非選擇題共174分)(2)mgh?(2分)(2分)23.(12分)(1)0(2分)高于(2分)(2)300(2分)20(2分)(3)0.16(2分)小于(2分)24.(10分)解：(1)(5分)方法一：因不計油柱的重力，所以封閉氣體的變化過程為等壓變化過程。設t?、t?對應的熱力學溫度分別為T?、T2,由蓋一呂薩克定律得方法二：因不計油柱的重力，所以封閉氣體的變化過程為等壓變化過程。設t?對應的熱力學溫度為T?,該過程溫度降低了△t,體積減少了△V,由蓋一呂薩克定律得(2)(5分)設該過程中外界大氣壓力對封閉氣體做的功為W,根據熱力學第一定律得25.(14分)解：(1)(7分)由題意知，電子在加速腔加速后，進入磁場做勻速圓周運動。設電子第一次經加速腔加速后的速度為v,根據動能定理和牛頓運動定律得……1分和?,此時輻射的光子的頻率為v、每個光子的能量為Eo。根據動能定理和量子力學規律得由題意可知，輻射的光子的頻率為電子回旋頻率的k倍，即由題意可知，電子運動一圈向外輻射的能量為其動能,即26.(20分)解：(1)(5分)由牛頓運動定律得(2)(6分)對物塊A、B第一次碰撞過程列動量守恒定律物塊A、B第一次碰撞后加速度相同，要想經過同一位置N點速度相等，則碰撞后，物塊A在運動位移L后，運動至物塊B的初始位置，物塊A速度大小由v?變為物塊B碰撞后的速度大小v,之后完全重復物塊B的運動。由運動學公式得(3)(9分)假設物塊A、B第二次碰撞前瞬間的速度大小相等。設第一次碰撞后物塊B運移差為△x:物塊B與擋板碰撞后沿斜面向上運動的加速度為a:,且向上運動tz的時間與物塊A碰撞。根據牛頓運動