學徒制制度 1現代學徒制教學管理實施辦法點項目教學、科研管理團隊，也可安排專人分代學徒制試點班的人才培養方案、專業教學實件的編制，負責試點班的日常教學管理、督導2確校企雙方職責、分工；明確校企聯合招生利用校內實訓中心、校外實訓基地、企業實據，學校、企業應根據技術技能人才的成長3能標準相銜接，規定需取得的職業技能證書4程；專業基礎課程包括試點專業必需的專業）；稱，描述崗位內容，確定崗位所需的知識和5徒（學生）培養目標要求和校企雙方的資源程、專業理論課程、校內實訓基地教學實踐教學內容進行整體規劃，制定教學計劃，合6驗、反饋、評價等完整的教學環節進行限定控。各試點項目系部應當建立教學質量標準定期檢查學習實踐情況，全程跟蹤指導和管理時采集從入校到畢業期間學徒各個階段的數據7準，并根據專業特點，合理分配學徒學習態成績和專業技能考核成績所占比重。根據每準，合理設計評價表格，從學徒在崗位輪訓掌握程度、學習態度、實訓表現、崗位工作等方面，制定崗位技能考核指標和評分細則3.考核程序。學院負責對學生的校內課程進行教學和考核，根據理論和實踐課程的特點，制定相適應的教學標準和考核標準，將考核成績錄入教務系統進行審核；企業負責學徒在崗位學習期間的考核，崗位考核采取分階段考核的方法，在完成每個崗位的實習任務后，學徒進行自我鑒定、企業導師對學徒進行技能考核，給定考核成績；聯定合格證書、準予畢業，在本人自愿的情況學徒具有優先留用權；考核不合格者，退出8現代學徒制雙導師管理辦法94.開展課程與教學研究、技術研發、產品4.協同企業導師開展科研、技術研發、產課程開發與技術實踐能力突出，并能適應現現代學徒制學徒（學生）管理辦法），學徒（學生）進行思想道德、法律和身心健行遵紀守法、理想信念、文明禮儀、職業道加強對學徒（學生）個人、學習和輪訓場所優秀班集體優先推薦參加省市先進班集體評），現代學徒制學分制管理辦法現代學徒制是通過學校、企業深度合作，教師、師傅聯合傳授，深化產教融合、校企合作，對學生以技能培養為主，完善了校企合作育人機制，是一種創新技術技能人才的培養模式。結合我院的實際情以取得最低總學分作為畢業標準的一種教學管理制度，結合學分制和二、各專業人才培養方案應根據專業人培養目標，確定每學年的必修課、限選課和任選課的課程及學分，同時規定每學年應修滿的學分，學生在學制年限允許的范圍內修滿規定的總學分即可畢業。各專每門課程的學分最小計量單元為0.5學分，小數點后一位按“四四、學分的獲得。凡計算學時學分的必修課、選修課，學生必須參加校內學習或企業實踐實習，并經考核合格才能取得學分，成績不五、對于參與原專業現代學徒制教學的學生，若中途轉至未試點學徒制的專業或轉學、退學等，其課程考核成績相對應取得的學分自現代學徒教學質量監控管理辦法教學質量是對現代學徒試點、人才培養工作水平的反映，為更好地貫徹現代學徒制相關文件精神，建立健全多元化的教學質量監控體系，促進現代學徒教育教學管理的科學化和規范化，切實提高教育教通過建立以學院、系部、企業多元化的教學質量監控體系，不斷完善教育教學環節的質量標準，建立科學、合理、可執行性強的質量監控、考核評價體系與相應的獎懲制度，促進現代學徒的人才培養質教學質量監控體系由教務處、系部、企業共同組成，按照分工對（1）按照學院對教學質量監控管理的相關文件組織本部門的教（1）根據現代學徒制要求，制定師傅帶徒弟管理辦法、企業導師（2）制定學徒崗位實習考核標準，組織企業導師進行質量跟蹤，（3）對企業導師進行推薦及質量監控，考核導師資質，對照導師（4）與學院共同進行現代學徒制質量監控制度和實施過程的研究依據現代學徒制的教學目標與教學規范要求，制定現代學徒制的教學診斷與改進辦法，建立學院定期檢查、企業及時反饋等形式的教學質量監控機制，通過采集、處理和利用各種教學反饋信息，對教學建立學徒學習管理檔案，為每位學徒安排校內及企業指導老師，定期檢查學習實踐情況，全程跟蹤指導和管理學徒學習實踐過程。及時采集從入校到畢業期間學徒各個階段的數據，對畢業后的學徒進行在各項教學任務實施過程中，為學徒建立學習效果報告制度，校內教學由系部、輔導員進行指導跟蹤，企業教學由企業導師進行引導管理，讓學生及時總結，以便對學習及訓練過程中存在的問題及時糾現代學徒多元考核評價辦法學院和企業共同負責組織現代學徒制教學質量的日常考核，按照過程性考核和終結性考核相結合的原則，由學院和企業的雙導師對學校企雙方共同制訂以育人為目標的學徒考核評價標準，并根據專業特點，合理分配學徒學習態度、實訓表現、理論考核成績和專業技能考核成績所占比重。根據每個輪訓崗位的實訓考核標準，合理設計評價表格，從學徒在崗位輪訓期間理論知識和專業技能掌握程度、學習態度、實訓表現、崗位工作任務完成情況和職業素養等方面，制定崗位技能考核指標和評分細則，對輪訓崗位（1）學院負責對學生的校內課程進行教學和考核，根據理論和實踐課程的特點，制定相適應的教學標準和考核標準，將考核成績錄入（2）企業負責學徒在崗位學習期間的考核，崗位考核采取分階段考核的方法，在完成每個崗位的實習任務后，學徒進行自我鑒定、企（3）聯合雙導師對學徒考核的成績，綜合評價學徒是否達到合格考核成績用于對學徒的畢業綜合評價，考核合格后，頒發技能認定合格證書、準予畢業，在本人自愿的情況下，企業對于表現優秀的學徒具有優先留用權；考核不合格者，退出現代學徒制試點班，按結現代學徒制薪酬管理辦法為規范學院現代學徒制薪酬管理工作，建立科學、合