江蘇省連云港市崗埠中學七年級道德與法治上冊7.2履行受教育的義務教學實錄蘇教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）江蘇省連云港市崗埠中學七年級道德與法治上冊7.2履行受教育的義務教學實錄蘇教版教材分析江蘇省連云港市崗埠中學七年級道德與法治上冊7.2履行受教育的義務教學實錄蘇教版。本節課旨在幫助學生樹立正確的教育觀念，明確受教育的重要性，掌握履行受教育義務的方法。通過案例分析、小組討論等形式，引導學生深入理解教材內容，提高道德素養和法律意識。核心素養目標分析培養學生正確的價值觀，提高法治意識和社會責任感，使學生認識到受教育是公民的基本權利和義務，學會珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。通過本節課的學習，學生能夠樹立終身學習的理念，增強自我保護意識，形成良好的學習習慣，為未來的發展奠定堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：1.受教育義務的內涵；2.履行受教育義務的方法。

難點：1.如何在現實生活中正確理解和實踐受教育義務；2.如何激發學生的學習興趣和自主學習能力。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解受教育義務的內涵，強化法治觀念。

2.采用小組討論和互動教學，引導學生探討履行受教育義務的方法，培養自主學習能力。

3.結合生活實例，引導學生將所學知識應用于實際，提高解決問題的能力。

4.通過課后作業和實踐活動，鞏固學習成果，突破學習難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如獎狀、書籍）。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺、道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：教育類APP、在線教育視頻、網絡案例庫。

4.教學手段：PPT課件、互動白板、小組討論卡片、角色扮演劇本。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于青少年因受教育程度低而面臨就業困難的視頻片段。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：受教育的重要性體現在哪里？如何履行受教育的義務？

3.學生分享觀點，教師總結并引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.受教育義務的內涵：講解受教育義務的定義、意義和法律規定。

2.履行受教育義務的方法：介紹珍惜學習機會、自覺履行受教育的義務的具體做法。

3.案例分析：選取典型案例，分析受教育義務在現實生活中的體現。

4.小組討論：分組討論，探討如何在實際生活中踐行受教育義務。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發放練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導。

2.學生展示：選取部分學生的練習成果進行展示，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：受教育義務與公民權利、義務的關系是什么？

2.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：分組進行角色扮演，模擬現實生活中履行受教育義務的場景。

2.學生展示，教師點評并總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.邀請學生分享自己履行受教育義務的心得體會。

2.引導學生思考：如何將所學知識應用于實際，提高自身綜合素質。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課的學習內容，強調受教育義務的重要性。

2.布置作業：寫一篇關于“受教育義務”的作文，要求結合自身實際，談談如何履行受教育的義務。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：10分鐘

核心素養拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.受教育義務的概念：受教育是公民的基本權利和義務，是國家對公民的一項基本要求。

2.受教育義務的內涵：

-受教育是公民的基本權利，包括接受教育的機會和條件。

-受教育是公民的基本義務，要求公民必須履行接受教育的責任。

3.受教育義務的意義：

-培養公民的道德素質和法治觀念。

-提高公民的綜合素質，促進個人全面發展。

-為國家發展和社會進步提供人才支持。

4.履行受教育義務的方法：

-珍惜學習機會，自覺履行受教育的責任。

-主動學習，提高自身知識水平和技能。

-遵守學校紀律，維護良好的學習環境。

5.受教育義務與公民權利、義務的關系：

-受教育義務是公民的一項基本義務，與公民的權利和義務相對應。

-履行受教育義務有助于保障公民的權利，履行義務。

6.受教育義務在現實生活中的體現：

-完成義務教育階段的學業。

-繼續接受職業教育或高等教育。

-不斷學習，提高自身素質。

7.受教育義務的法律保障：

-國家通過法律形式保障公民的受教育權利和義務。

-法律規定學校、家庭和社會在保障公民受教育權利和義務方面的責任。

8.受教育義務與終身學習的關系：

-受教育義務是終身學習的基礎，要求公民樹立終身學習的理念。

-終身學習有助于提高公民的受教育水平，更好地履行受教育義務。

9.受教育義務與個人發展、國家發展的關系：

-履行受教育義務有助于個人發展，提高就業競爭力。

-受教育義務是國家發展的重要支撐，為國家培養優秀人才。

10.受教育義務的社會責任：

-公民有義務履行受教育義務，為國家和社會做出貢獻。

-家庭、學校和社會有責任為公民提供良好的受教育環境。板書設計①受教育義務的概念與意義

-受教育義務：公民的基本權利和義務

-意義：道德素質提升、綜合素質提高、人才支持

②履行受教育義務的方法

-珍惜學習機會

-主動學習，提高自身

-遵守紀律，維護環境

③受教育義務的法律保障

-法律形式保障

-學校、家庭、社會責任

④受教育義務與個人發展、國家發展

-個人發展：就業競爭力、素質提升

-國家發展：人才培養、社會進步

⑤受教育義務的社會責任

-公民貢獻

-良好受教育環境反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將理論知識與學生的日常生活緊密結合，通過案例分析和角色扮演，讓學生在實際情境中理解和應用所學知識。

2.強化互動交流：我注重課堂上的師生互動和學生間的討論，鼓勵學生表達自己的觀點，以提高他們的參與度和學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上表現出被動學習的態度，參與討論的積極性不高。

2.教學深度不夠：在講解某些復雜概念時，可能沒有達到預期的深度，導致學生理解不夠透徹。

3.評價方式單一：目前主要依靠考試來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提升學生參與度：通過設計更具吸引力的教學活動，如小組競賽、辯論賽等，激發學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

2.深化教學內容：針對教學中的難點，我將采用分層次教學的方法，通過逐步講解和舉例，幫助學生更好地理解復雜概念。

3.豐富評價方式：除了傳統的考試評價，我將引入課堂表現評價、作業評價、小組合作評價等多種方式，全面評估學生的學習成果。

4.加強家校合作：通過定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。

5.優化教學資源：利用網絡資源，為學生提供更多學習資料，同時結合學校實際情況，開發校本教材，豐富教學內容。

6.注重教學反思：在教學過程中，我將不斷反思自己的教學方法，根據學生的反饋和教學效果，及時調整教學策略，提高教學質量。課后作業1.題型：案例分析

題目：小明在初中階段因為家庭經濟困難，面臨輟學的困境。請根據教材內容，分析小明應該如何履行受教育的義務，并給出你的建議。

答案：小明應該積極尋求政府和社會的幫助，如申請助學金、勤工儉學等途徑來解決經濟困難。同時，他還應該珍惜在校學習的機會，努力學習，提高自己的綜合素質，為自己的未來打下堅實的基礎。

2.題型：作文

題目：以“受教育，我的權利，我的義務”為題，寫一篇作文，談談你對受教育義務的理解和認識。

答案：參考范文（略）

3.題型：思考題

題目：結合自身實際，談談你在履行受教育義務方面有哪些優點和不足，以及如何改進。

答案：示例答案（略）

4.題型：實踐題

題目：設計一項活動，旨在提高同學們對受教育義務的認識和重視程度。

答案：示例活動設計（略）

5.題型：討論題

題目：你認為在當前社會環境下，國家、學校、家庭在保障公民受教育義務方面應承擔怎樣的責任？

答案：參考答案：

-國家：完善教育法律法規，保障教育資源的公平分配，提高教育質量。

-學校：提供良好的教學環境和教育資源，引導學生樹立正確的教育觀念。

-家庭：關注孩子的教育問題，為其提供必要的學習條件和支持，培養孩子良好的學習習慣。

注意事項：

-以上作業題均緊扣課文知識點，旨在幫助學生鞏固所學內容，提高分析問題和解決問題的能力。

-教師在布置作業時，可根據學生的實際情況進行調整，以適應不同層次學生的學習需求。

-鼓勵學生獨立完成作業，培養學生自主學習的能力和習慣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“履行受教育的義務”這一重要內容。通過本節課的學習，我們了解到受教育是公民的基本權利和義務，是國家對公民的一項基本要求。以下是本節課的要點總結：

1.受教育義務的概念：受教育是公民的基本權利和義務，是國家對公民的一項基本要求。

2.受教育義務的內涵：受教育是公民的基本權利，包括接受教育的機會和條件；受教育是公民的基本義務，要求公民必須履行接受教育的責任。

3.受教育義務的意義：培養公民的道德素質和法治觀念，提高公民的綜合素質，促進個人全面發展，為國家發展和社會進步提供人才支持。

4.履行受教育義務的方法：珍惜學習機會，自覺履行受教育的責任，主動學習，提高自身知識水平和技能，遵守學校紀律，維護良好的學習環境。

5.受教育義務的法律保障：國家通過法律形式保障公民的受教育權利和義務，法律規定學校、家庭和社會在保障公民受教育權利和義務方面的責任。

6.受教育義務與個人發展、國家發展的關系：履行受教育義務有助于個人發展，提高就業競爭力；受教育義務是國家發展的重要支撐，為國家培養優秀人才。

7.受教育義務的社會責任：公民有義務履行受教育義務，為國家和社會做出貢獻；家庭、學校和社會有責任為公民提供良好的受教育環境。

當堂檢測：

1.單項選擇題

-受教育是公民的（）。

A.基本權利

B.基本義務

C.基本權利和義務

D.基本權利或義務

答案：C