閩教版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《第一單元人工智能基礎(chǔ)：體驗(yàn)人機(jī)互動(dòng)2操控鍵盤(pán)比車(chē)速》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）閩教版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《第一單元人工智能基礎(chǔ)：體驗(yàn)人機(jī)互動(dòng)2操控鍵盤(pán)比車(chē)速》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析閩教版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《第一單元人工智能基礎(chǔ)：體驗(yàn)人機(jī)互動(dòng)2操控鍵盤(pán)比車(chē)速》教學(xué)設(shè)計(jì)，本課以學(xué)生掌握基本鍵盤(pán)操作技能為目標(biāo)，通過(guò)游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)操控鍵盤(pán)，提高打字速度，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鍵盤(pán)基本操作，提高打字速度，培養(yǎng)良好的信息獲取與處理能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和責(zé)任感，形成健康的信息安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)使用、文件管理、簡(jiǎn)單的文字處理等。然而，對(duì)于鍵盤(pán)操作和打字速度的提升，部分學(xué)生可能還處于初級(jí)階段，尚未熟練掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，部分學(xué)生反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)速度快，而部分學(xué)生可能對(duì)鍵盤(pán)操作不夠熟悉，需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立操作探索的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作時(shí)可能遇到的困難包括手指定位不準(zhǔn)確、打字速度慢、容易出錯(cuò)等。此外，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)新技能缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。在教學(xué)過(guò)程中，還需注意培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，以克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、教師用計(jì)算機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線(xiàn)打字練習(xí)軟件、鍵盤(pán)布局圖、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物演示、游戲化教學(xué)軟件、課堂競(jìng)賽教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道打字有多快嗎？誰(shuí)愿意來(lái)展示一下自己的打字速度？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鼠標(biāo)操作和文件管理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將新技能與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解鍵盤(pán)布局、手指定位、基本按鍵操作等知識(shí)點(diǎn)，使用PPT演示和實(shí)物鍵盤(pán)進(jìn)行講解。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示打字速度快的例子，讓學(xué)生直觀感受到提高打字速度的重要性。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高打字速度，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，開(kāi)始進(jìn)行鍵盤(pán)操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.游戲化教學(xué)（約15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“操控鍵盤(pán)比車(chē)速”游戲，通過(guò)游戲提高學(xué)生的打字速度和興趣。

-游戲規(guī)則：學(xué)生分組進(jìn)行比賽，每組輪流打字，記錄時(shí)間，最快完成的學(xué)生獲得積分。

-游戲評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行打字練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高打字速度。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)提高打字速度的方法和技巧。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)打字，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)要求：學(xué)生每天練習(xí)至少20分鐘，記錄自己的打字速度，并與同學(xué)交流進(jìn)步。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

-評(píng)價(jià)方式：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及打字速度的提升來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鍵盤(pán)布局圖：介紹不同鍵盤(pán)布局的特點(diǎn)，如QWERTY、DVORAK等，幫助學(xué)生了解不同鍵盤(pán)布局的優(yōu)缺點(diǎn)。

-打字軟件介紹：介紹一些常用的打字軟件，如金山打字通、搜狗打字等，讓學(xué)生了解如何使用這些軟件進(jìn)行打字練習(xí)。

-打字技巧視頻：推薦一些關(guān)于打字技巧的視頻，如如何正確坐姿、如何提高打字速度等，幫助學(xué)生掌握正確的打字方法。

-打字比賽規(guī)則：介紹一些打字比賽的規(guī)則，如速度、準(zhǔn)確率等，激發(fā)學(xué)生對(duì)打字比賽的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行打字練習(xí)，提高打字速度和準(zhǔn)確率。

-建議學(xué)生選擇適合自己的打字軟件進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整練習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的打字比賽，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高打字水平。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，了解最新的打字技術(shù)和工具，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于打字技巧的書(shū)籍或文章，學(xué)習(xí)更多的打字技巧和方法。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行打字相關(guān)的課題研究，如調(diào)查不同打字軟件的效果，比較不同打字方法的優(yōu)勢(shì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)打字技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，如撰寫(xiě)文章、制作PPT等，提高信息處理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鍵盤(pán)布局

-手指定位

-基本按鍵操作

-打字速度提升技巧

②關(guān)鍵詞：

-布局圖

-手指分區(qū)

-按鍵順序

-指法練習(xí)

③重點(diǎn)句子：

-“正確的手指定位是提高打字速度的關(guān)鍵。”

-“掌握正確的按鍵順序，可以減少錯(cuò)誤和提高打字速度。”

-“通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，可以逐步提高打字速度和準(zhǔn)確率。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的積極性。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠跟隨教師的講解和引導(dǎo)。

-操作熟練度：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)價(jià)他們?cè)阪I盤(pán)操作和打字練習(xí)中的熟練程度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

-表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-打字速度：通過(guò)隨堂測(cè)試，記錄學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成打字練習(xí)的速度，評(píng)估打字速度的提升情況。

-準(zhǔn)確率：測(cè)試學(xué)生在打字過(guò)程中的準(zhǔn)確率，包括正確輸入字符和避免錯(cuò)誤的能力。

-知識(shí)掌握：通過(guò)測(cè)試學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)布局、手指定位和按鍵順序等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高注意力集中度或加強(qiáng)操作熟練度。

-針對(duì)小組討論：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)