2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第一冊(cè)，本章節(jié)主要圍繞自然災(zāi)害的主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生提高對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括自然災(zāi)害的類型、原因、影響及應(yīng)對(duì)措施等，與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，提升對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)信息的理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的初步意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料中自然災(zāi)害相關(guān)信息的準(zhǔn)確理解和提取。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行自然災(zāi)害相關(guān)話題的口語(yǔ)表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害類型和原因的復(fù)雜聽(tīng)力材料理解困難。

2.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中缺乏對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和句型的靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)分層次聽(tīng)力練習(xí)，逐步提高學(xué)生理解復(fù)雜聽(tīng)力材料的能力。

2.設(shè)計(jì)情景模擬和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

3.提供豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。

4.定期進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)中的錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置真實(shí)情境下的聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解自然災(zāi)害的背景知識(shí)。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)策略，提高合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新聞報(bào)道、專家訪談等場(chǎng)景，提升口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的短片，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)自然災(zāi)害的了解和應(yīng)對(duì)措施。

4.引入主題：引出本節(jié)課的主題——自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)要介紹課程安排。

（二）講授新課（15分鐘）

1.自然災(zāi)害的定義和分類：講解自然災(zāi)害的定義，介紹常見(jiàn)的自然災(zāi)害類型，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等。

2.自然災(zāi)害的原因：分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因，包括自然因素和人為因素。

3.自然災(zāi)害的影響：講解自然災(zāi)害對(duì)人類生活、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響。

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施：介紹如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，包括預(yù)警、疏散、救援等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

2.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述一次自然災(zāi)害的情景，并分享應(yīng)對(duì)措施。

3.詞匯學(xué)習(xí)：教授與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如disaster,earthquake,flood,typhoon等。

4.句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，如“Howdidthedisasteraffectthearea?”等，進(jìn)行口頭問(wèn)答。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)自然災(zāi)害的類型、原因、影響和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響，分享自己的經(jīng)歷和看法。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，并討論如何應(yīng)對(duì)。

3.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和指導(dǎo)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注自然災(zāi)害的相關(guān)新聞，了解最新動(dòng)態(tài)。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，內(nèi)容可以包括對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)措施等。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和課堂氛圍靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《NaturalDisasters:AComprehensiveGuide》

-《Earthquakes:Science,Prediction,andProtection》

-《FloodsandDams:AStudyofRiverEngineering》

-《Typhoons:Causes,Effects,andResponses》

-《Volcanoes:ADynamicEarthFeature》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書(shū)籍，深入了解自然災(zāi)害的類型、成因、影響和應(yīng)對(duì)策略。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定的自然災(zāi)害類型，調(diào)查其歷史案例、影響范圍和應(yīng)對(duì)措施。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于所選自然災(zāi)害的綜述報(bào)告，包括數(shù)據(jù)分析和圖表展示。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、地震監(jiān)測(cè)網(wǎng)站等，讓學(xué)生實(shí)時(shí)追蹤自然災(zāi)害的發(fā)生情況。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如救援人員、政府官員、受災(zāi)群眾等，進(jìn)行角色扮演和討論。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆罏?zāi)減災(zāi)展覽或博物館，以實(shí)地了解自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施和科技進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如參加志愿者救援隊(duì)或參與災(zāi)害預(yù)防教育項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的積極性。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：評(píng)估學(xué)生對(duì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)的興趣和投入程度。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生展示的清晰度：檢查學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生展示的創(chuàng)意性：鼓勵(lì)學(xué)生在展示中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-聽(tīng)力理解能力：通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)聽(tīng)力材料的理解和提取信息的能力。

-口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)口語(yǔ)測(cè)試，檢查學(xué)生在模擬情境下的口語(yǔ)表達(dá)流暢度和準(zhǔn)確性。

-詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用：通過(guò)填空、改錯(cuò)等練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤分析：分析學(xué)生作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予關(guān)懷和支持。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，要求不少于200字。

-標(biāo)題：《自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》

-內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹自然災(zāi)害的類型，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，并討論如何預(yù)防這些災(zāi)害以及如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)。

答案示例：

《自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》

自然災(zāi)害是自然界對(duì)人類的一種考驗(yàn)，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，它們給我們的生活和環(huán)境帶來(lái)了巨大的破壞。為了減少災(zāi)害帶來(lái)的損失，我們需要采取以下措施：

首先，加強(qiáng)自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)，以便在災(zāi)害發(fā)生前及時(shí)發(fā)出警報(bào)。其次，提高公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，通過(guò)教育和宣傳，讓更多的人了解災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。最后，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，要迅速組織救援隊(duì)伍，為受災(zāi)群眾提供必要的幫助。

我們每個(gè)人都應(yīng)該為防災(zāi)減災(zāi)貢獻(xiàn)自己的力量，共同守護(hù)我們的家園。

2.詞匯匹配練習(xí)：將以下自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯與它們的定義進(jìn)行匹配。

-earthquake

-flood

-volcano

-typhoon

-tsunami

答案示例：

-earthquake：asudden,violentshakingofthegroundcausedbythesuddenbreakingofrocksdeepintheearth

-flood：alargeamountofwaterthatcoverslandandbuildings

-volcano：amountainwithaventthroughwhichmoltenrock,volcanicgases,andashareeruptedfromtheearth

-typhoon：aviolenttropicalstormwithstrongwinds,especiallyonethatoccursinthewesternPacificOcean

-tsunami：aseriesoflargewavescausedbyanunderwaterearthquake,volcaniceruption,orunderwaterexplosion

3.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：將以下句子從主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-Thegovernmentannouncedastateofemergencyaftertheearthquake.

-Thetsunamidestroyedthousandsofhousesalongthecoast.

答案示例：

-Astateofemergencywasannouncedbythegovernmentaftertheearthquake.

-Thousandsofhousesalongthecoastweredestroyedbythetsunami.

4.信息提取練習(xí)：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

-短文：《EarthquakesCanBePredicted》

-地震可以被預(yù)測(cè)。科學(xué)家們使用地震儀和其他設(shè)備來(lái)監(jiān)測(cè)地殼的微小震動(dòng)。這些震動(dòng)可能是大地震的前兆。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，科學(xué)家可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)。

-問(wèn)題：科學(xué)家如何預(yù)測(cè)地震？

答案示例：

Scientistscanpredictearthquakesbyusingseismometersandotherequipmenttomonitorsmallgroundvibrationsthatmaybeaprecursortoalargeearthquake.Byanalyzingthisdata,scientistscanpredictthetimeandlocationoftheearthquake.

5.寫(xiě)作練習(xí)：假設(shè)你是一名自然災(zāi)害救援隊(duì)的成員，寫(xiě)一封給受災(zāi)群眾的信，提供幫助和鼓勵(lì)。

答案示例：

DearResidents,

Iamwritingtoyouasamemberofthedisasterreliefteam.Wehavebeendeployedtoyourareafollowingtherecentearthquake.Weunderstandtheimmensepainandlossyouareexperiencing.Pleaseknowthatweareheretohelpyouthroughthisdifficulttime.

Ourteamisworkingtirelesslytoprovidefood,shelter,andmedicalcaretothoseinneed.Weencourageyoutostaystrongandsupporteachother.Yourresilienceandunityareinspiring.

Ifyouhaveanyspecificneedsorconcerns,pleasedonothesitatetoreachouttous.Weareheretohelpinanywaywecan.

Withcompassionandstrength,

[YourName]

DisasterReliefTeamMember教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多種方式，讓學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有了更深入的了解。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上還有一些可以改進(jìn)的地方。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，但我覺(jué)得還可以更加互動(dòng)一些，比如讓學(xué)生在觀看視頻后分享他們的感受和看法，這樣可以讓課堂氛圍更加活躍。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的例子和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解復(fù)雜的自然災(zāi)害概念。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于地震和火山爆發(fā)等話題特別感興趣，因此我花了更多的時(shí)間來(lái)講解這些內(nèi)容。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于臺(tái)風(fēng)和洪水等災(zāi)害的了解相對(duì)較少，這可能是因?yàn)樗麄兊纳?/p>